试论“合作学习”的有效组织

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确分工的互助性学习。合作学习的过程实际上是一种团队意识引导下的集体学习方式。也有学者认为,合作学习是指学生为达到一个共同的学习目标在小组中共同学习的学习环境。     

历史教学中“小组合作学习”教学方式的体会

一、什么是合作学习 何为小组合作学习？它是指一种教师指导下的学习组织形式,是相对＂个体学习＂而言的,是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。从合作中学会学习,从学习中学会合作,这便是它的深层内涵。     

英语研究性学习中的小组合作探析

一、小组合作学习和有效开展小组合作学习的意义所谓合作学习,是20世纪70年代兴起于美国的一种教学理论与策略体系,是"指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性     

打造合作与竞争并存的团队评价机制

团队评价是基于合作学习的一种评价方式,指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。小组评价机制是基于小组合作学习的基础上的。通过一段时间的探索和实践,笔者受到了篮球比赛的启发,以合作与竞争并存为主旨,改进了小组评价的方式。通过团队评价机制,不仅可以促进学生团队合作能力,而且加强了学生之间健康的竞争意识,进一步促进全体学生全面发展,还能进一步提升学生的语言     

浅谈合作学习

合作学习是指学生在小组里展开的学习交流活动。它是指学生个体在小组或团队中为了完成共同的目标与任务,互相依赖、合作、交流,更多地利用学习资源,达到共同目标的一种学习模式。合作学习既强调教师更多地关注学习者的思维变化的学习过程,又强调个体之间的互动与提高。     

思想品德课中实施合作学习的探讨

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动,是同伴间的互助合作活动,以小组的总体成绩作为评价和奖励的依据。     

走进小组合作,张扬主体个性——谈新课程理念下的课堂教学

合作学习是指在小组或团队中为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,是有明确责任分工的互助性学习。它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性,是一种具有典型意义的学习方式。在新一轮课程改革的实施过程中,教师应特别注意引导学生开展小组合作学习。     

浅谈数学课堂教学中的合作学习

合作学习是教学条件下学习的一种组织形式,是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性的学习.在数学课堂教学中,开     

合作学习点滴谈

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。情感、态度、价值观在合作中培养,是一种行之有效的学习方式。有效的合作学习,能够唤醒学生沉睡的潜能,开启幽闭的心智。     

合作学习点滴谈

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。情感、态度、价值观在合作中培养,是一种行之有效的学习方式。有效的合作学习,能够唤醒学生沉睡的潜能,开启幽闭的心智。     

让合作精神成为音乐教育的强音

正时代的发展要求学生形成新的学习方式,小组合作学习正是顺应时代的要求而被广大教师乐于采用的一种全新的、有效的学习方式。合作学习是指学生在小组或团队中为完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。根据音乐学科的具体     

小组合作学习在数学教学中的应用

小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.……     

小组合作学习的形式与实质——基于广深佛三地“中学历史小组合作学习”课堂观察的思考

一、关于小组合作学习的形式所谓小组合作学习,是指“学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。”笔者基于对广深佛三地“中学历史小组合作学习”四节研讨课的观察,将小组合作学习的具体形式归纳如下：     

小组合作学习在中学体育教学中的作用

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的学习目标或任务,有明确分工的互动性学习.它一般分为三种类型:两人互助学习、小组合作学习和全员合作学习.在体育教学中实施合作学习,能有效促进学生对运动技能的掌握、提高学生的体能水平,激发学习动机以及培养社会交往能力等. 在体育教学中,小组合作学习的教学模式与其它教学模式相比,小组合作教学模式有以下功能:     

科学课中如何处理好合作学习的几个关系

<正>合作学习是指学生在小组或团队中为了共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。在科学课堂教学中提出的合作学习,就是在课堂教学活动中学生学习某些内容时,通过学生之间以讨论、操作等方式相互作用,从而主动地发现科学规律,掌握科学知识的一种学习方式。合作学习作为一种学习模式越来     

走出合作学习的误区

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它是针对教学中学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”。“合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。     

浅谈小组合作学习

《新课程标准》提出要倡导学生自主、合作、探究的学习方式。其中,小组合作学习,是一种新的学习方式,我们教师要利用课堂这块阵地,积极尝试小组合作学习,真正让学习成为学生生活中的一部分,促进学生主动全面地发展。下面我就小组合作学习谈一下自己的几点看法:一、什么是小组合作学习所谓小组合作学习,是指小组或团队中为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探究和合作交流的过程,有明确责任分工的互助性学习。二、小组合作学习的好处     

小学数学小组合作学习教学模式的实践探究

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。本文主要论述了针对小学数学小组合作学习教学模式的实践探究方面的相关问题。     

浅谈小学语文教学中的合作学习

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的学习任务,开展有明确的责任分工的互助性学习。在小学语文教学中开展合作学习可从以下几个方面着手：根据学生差异特点进行小组搭建,培养学生的合作意识;引导学生掌握合作学习的方法;加强指导,促进合作小组的成长;指导学生加强课外联系。     

数学教学中小组合作学习技能培养

<正>合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。小组合作学习是一种内涵丰富,有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围,使小组成员间相互激励、相互促进;可以提高学生的学习效率;培养学生的合作精神;激励学生的学习兴趣;促进学生之间的共同进步。由于它在改善课堂气氛,帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效