文学知识

1.青莲居士——李白,是盛唐伟大的浪漫主义诗人,中国文学史上的“诗仙”,他的诗清新俊逸,壮大奇伟,具有“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的艺术魅力。2.香山居士——自居易,是中唐时伟大的现实主义诗人,中国文学史上的“诗魔”。其诗平浅精纯,雅俗共赏,代表作《长恨歌》《琵琶行》。     

文学知识

我们在阅读唐宋诗词时,经常感受到诗人在描绘自然美景过程中,与色彩有着千丝万缕的联系。沈宗骞在《芥舟学画编》中曾说过:“天下之物,不外形色。”因此,艺术要反映     

世界文学知识问答

1.问:世界最古老的文学产生在哪个国家?答:埃及是人类四大文明古国之一,它历史悠久,具有光辉灿烂的文化遗产。公元6000多年前,世界最古老的文学就诞生在这充满智慧和神奇的土地上。古代埃及人以擅长歌咏著称,诗歌是古代埃及文学中最有成就的一种文学体裁。     

世界文学知识问答

1.问：希腊神话传说中政治倾向最鲜明的神话传说是什么？答：是关于忒修斯的故事。2.问：谁被称为希腊文学中“第十位文艺女神”？答：是公元前6世纪古希腊的女诗人萨福，她写过九卷独唱琴歌，现存两首。3.问：伊索寓言反映什么样的内容？答：伊索寓言相传为公元前6世纪古希腊萨摩斯岛释放的奴隶伊索所作。它大都借拟人的动物故事，巧妙地讽刺现实世界，在机智幽默的形式中，熔铸着被压迫者的是非爱憎，曲折地表现了下层人民和奴隶的思想感情。这正是伊索寓言不同于其他希腊文学的显著特点。4.问：谁被称为“悲剧之父”？答：古希腊的三大悲…     

积累文学知识提高鉴赏能力

文学知识,不同于一般的概念化的语文知识,它是蕴涵着社会价值和美学价值的一种文化。在语文学习中,学生时时接触文学知识,如名家名作的简况、地位,各种文学体裁的特点、作用,文学发展的脉络、史实……这些知识对发展和完善学生的语文素质特别是提高文学鉴赏能力,是十分必要和非常有益的。它可以开拓视野激发学生阅读文学作品的兴趣,可以成为学     

物理与文学知识的渗透

物理知识广泛地应用于文学知识的各个方面,在日常生产和生活实际中,语言简洁、寓意深刻、生动形象具体。因而在文学知识中不断深化物理知识,活化物理知识,激发学生积极主动学习兴趣,培养学生创造能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,提高学生综合运用物理知识的能力和创新能力都起到推动作用。1物理在生活中的谚语谚语是日常生活中流传的固定语句,用简单通俗的话反映出某种经验和道理,谚语的语言简单通俗易懂,隐藏着所学物理知识,激发学生学习物理的兴趣,培养学生分析和解决问题的能力。(1)“摘不着的镜中花”“捞不到的水中月”“水中捞…     

物理与文学知识的渗透

物理知识广泛地应用于学知识的各个方面，在日常生产和生活实际中，语言简洁、寓意深刻、生动形象具体。因而在学知识中不断深化物理知识，活化物理知识，激发学生积极主动学习兴趣，培养学生创造能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生综合运用物理知识的能力和创新能力都起到推动作用。     

文学知识对大学英语教学的作用

在各种教改的推动下,大学英语教学日新月异,然而大学生对英语课文的理解和赏析只停滞在表面,究其原因在于教师未能重视文学知识在教学中的独特作用。文学知识在学生对文章的深层理解方面有着不可忽视的影响,在影响和培养学生树立良好的人格方面作用更是不可替代。因此,大学英语教学应当重视文学知识的输入。     

大学英语教学中的文学知识导入探析

主要通过论述了大学英语教学中文学知识导入的重要性,重点提出了一些文学知识导入大学英语教学的途径和方法,旨在使学生获取英语语言能力的同时增强阅读能力,进一步提高写作水平,加深对英语文学的了解和感悟。     

2005年高考文学知识备考策略

2005年文学常识这一考点被纳入考查范围,说明在今年的考题中必有这一能力的考查。《考试大纲》规定:识记中国重要作家的时代及代表作;识记外国重要作家的国别及代表作;识记文学体裁常识。能力层级A。虽然考查     

关于文学知识扩引的对话

○吕老师,看了你最近写的《语文课应重视文学素质的培养》（载《语文快餐》２０００年第１—２期）,很受启发。在我们中学语文教学中,确实有些老师把一些文学名著当成一般记叙文讲述,将一篇生动的富有魅力的作品肢解为简单的字词句章知识,听起来枯燥无味,我们是该认真研究如何把其中的真知妙谛传授给学生了。你提过应通过阅读课有意识地扩展课文中的文艺审美方面的理论知识,对此我颇有体会。我讲授莫泊桑的《项链》时,提问同学:“构成这篇小说故事情节的核心是什么？”“把假项链当成了真项链。”“设想一下,如果把真珠宝当成了假珠宝,那会…     

文学知识呈现的三重关联

要使文学学习变得丰富多彩、鲜活充实,使学生获得持久的兴趣和动力,文学知识的呈现要形成三重关联:一是建立文学知识与其应用情境之间的关联;二是建立文学知识与主体情境之间的关联;三是建立文学知识与相邻学科或领域知识的关联。     

巧用文学知识,提高生物课堂教学效率

利用文学知识,在导课、授课及结课环节下工夫,既可以唤起学生的学习欲望,又可以激发起学生的学习兴趣,还可以让学生回味无穷,达到减少学生的识记量,降低学习难度的功效。     

高中语文课本文学知识的选择与编排

高中文学教育需要文学知识的传授,这要落实到具体的课堂教学中,要以语文课本为载体,选编必要的知识内容,合适的知识类型并采用科学的编排形式。     

语文教师文学知识的更新与发展

新课标重新确立了文学在语文教学中的地位,对文学作品教学的重视是前所未有的。新课标教材的文学作品教学,知识开发相对系统,增加了许多新的文学要素,评价体系也发生了重大变化,吸收了文学研究领域已被学界广泛认同的新成果。因此,语文教师的文学知识理应更新,与课程同步发展。     

《新编文学知识词典》近期出版

《新编文学知识词典》是一部汇集文学基本知识的新词典。对广大文学青年——大专院校、职大、业大、函授大学学生和一切爱好文学、自修文学的读者,以及中小学教师,从事文化工作的干部,是随时查阅,开卷有益的工具书。     

浅谈文学知识在音乐课中的渗透作用

音乐教师要教学生唱好一首歌,首先要教学生理解歌曲的内容,这就是要求上好音乐课的同时,也要对学生渗透语文基础知识,帮助学生理解语言文字所表达的丰富的思想感情内涵,加强语言表达能力的训练。让学生通过“说”来理解歌曲内容,教师通过听学生“说”来检查学生的理解情况。“说”为“唱”铺路,学生“说”得好,也就对歌曲思想内涵理解得深,了解得透。我们在音乐课训练学生“说”的能力,主要是在听乐曲、学歌词的时候,让学生边听边想象音乐的意境,然后让学生用自己的话有感情地把音乐意境讲出来。再带着感情来唱歌,就一定能唱好…     

高职语文课程的文学知识体系建构研究

新一轮高职语文课程的改革,体现了高职语文学科在教材内容、课程内容、学习方式、教学方式以及评价方式上都发生了非常大的变化。本文重点对高职语文课程的文学知识体系的构建进行了阐述。