乘“电子白板”之风，扬语文课堂之帆

电子交互白板与信息通讯技术相结合,创造了一个既是低结构化的又能方便地引入数字化信息资源的教学环境,它能充分实现教师的教学设计意图,优化课堂教学结构;能激发学生主动参与的热情;能增强课堂教学的自主性;能突破教学中的重、难点;能加强师生间的教学互动。电子交互白板在语文课堂教学中有突出的优势。     

有效提问 演绎灵动的英语课堂

一个有实效、有活力的教学过程不仅应该具有科学且循序渐进的环节,还应该关注到每个环节中的教学内容,更应该关注到串联这些细节的桥梁——提问.课堂提问是一种常见的教学手段.在小学英语教学中,任何形式的提问都是为了使学生获得语言的能力.然而,怎样用一个个有效提问来点燃学生思维的火花？如何把握好有效提问的时机？如何提高有效提问的广度和梯度呢？这些是第一线老师亟待解决的问题.     

巧用电子白板 演绎精彩课堂

电子白板的兴起为课堂教学提供了良好的交互平台与协作环境,激发了幼儿学习兴趣和求知欲,改变了传统教学模式与教学方法,促进了信息技术与学科教学的有效整合,加快推动了教育信息化进程。普罗米修斯交互式电子白板在我园"安家落户"后,我园掀起了探索交互式电子白板在教学中运用的热潮。电子白板成为教师和幼儿的助手、朋友及伙伴,给教学活动增添了无穷的魅力。     

巧用电子白板 演绎精彩课堂

电子白板的兴起为课堂教学提供了良好的交互平台与协作环境,激发了幼儿学习兴趣和求知欲,改变了传统教学模式与教学方法,促进了信息技术与学科教学的有效整合,加快推动了教育信息化进程。普罗米修斯交互式电子白板在我园“安家落户”后,我园掀起了探索交互式电子白板在教学中运用的热潮。电子白板成为教师和幼儿的助手、朋友及伙伴,给教学活动增添了无穷的魅力。     

巧借电子白板 焕发英语课堂生机

整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,已悄然走进了学校,走进了课堂。从一定意义上说,它代表了课堂教学技术发展的新趋势,必将推动新一轮的课堂教学方式的变革,促进教师的专业化成长。借助白板交互功能凸现学生主体地位电子白板的交互功能是指借助电子白板的各种功能和各类资源,在这个统一的平台上,实现师生与教学内容的交互,以及师生、生生之间的人际交互。交互式电子白板可以多方位展示教学     

电子白板让英语课堂更灵动

正小学英语新课程标准提出了全新的教育理念,提倡任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。作为小学英语一线教师,应当迎着课程改革的浪潮,更新教育观念,转变教学行为,利用一切资源营造出灵动、有感染力的英语课堂。电子白板这一新型现代教育技术为学生提供了更多的语言交际机会、更广的语言交际空间,大大提高了     

交互式电子白板教学应用的四个“决定”

交互白板能够包容各种教育理念和教学策略,为改进教学、实现信息技术与课程的深度整合提供了技术实现的可能性,然而,教学应用中仍存在应用误区,如何规避误区,充分发挥交互白板的优势?本文从教学实践视野出发,提出了交互白板应用的四个决定:内容决定技术、意图决定功能、生成决定认知、互动决定效益,以期适时、适度的使用交互白板,构建灵动的智慧课堂。     

电子白板,打造精彩灵动的小学英语课堂

<正>交互式电子白板作为一种新型的现代教学手段走进小学英语课堂,为实现传统黑板和现代多媒体教学的无缝链接提供了有效解决方案。其丰富的功能为英语课堂教学创造了精彩灵动,更有利于激发学生的学习兴趣,有利于教学的展开及重点难点的突破,使实现教学目标的过程更自如且具动态性,达到事半功倍的效果。一、电子白板使英语教学更具互动性用白板技术制作的"课件"具有PPT等课件无法比拟的功能,老师和学生可以在白板上亲自操作,随时在计算机界面、     

有效提问 演绎灵动的英语课堂

正一个有实效、有活力的教学过程不仅应该具有科学且循序渐进的环节,还应该关注到每个环节中的教学内容,更应该关注到串联这些细节的桥梁——提问.课堂提问是一种常见的教学手段.在小学英语教学中,任何形式的提问都是为了使学生获得语言的能力.然而,怎样用一个个有效提问来点燃学生思维的火花?如何把握好有效提问的时机?如何提高有效提问的广度和梯度呢?这些是第一线老师亟待解决的问题.教师在教学实践过程中要克服提问的随意性和盲目性,让有效提问在小学英语课     

用好电子白板，促数学课堂高效灵动

虽然交互式电子白板已进入课堂多年,但仍有少部分教师由于对交互式白板缺乏认识,仅仅把它当作是播放多媒体课件的大屏幕或触摸屏来使用,无法实现技术和教学的有机结合。近两年,许多教师巧妙灵活地运用电子白板,摒弃传统陈旧的教学模式,围绕学生这一主体开展一系列教学活动,从而强化了课堂教学的互动性。     

用交互白板搭建“教”、“学”之桥

学校开展的课题研究活动中,笔者接触了交互式电子白板,并在语文教学中尝试使用。本文结合《黄河的主人》一文的课前设计到上课,这一系列的过程,笔者深刻体会到交互式白板的优越性。交互式白板具有灵活、互动、新颖的特点:灵活使语文课堂更具人文性,使教师的"教"和学生的"学"充满个性;互动使语文课堂具有弹性,富有生机,语文课堂因师生"创造"更具活力;新颖的媒体手段总让老师"乱花渐欲迷人眼",更催促教师利用新颖的教学手段追求有效的课堂。一块白板搭建了教育者与受教育者心灵之桥,使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥,让语文课堂更加生动精彩。     

电子白板，让小学英语课堂绽放光彩

课堂教学中应用电子白板,体现了以学生为中心的课堂教学设计的理念。电子白板不仅仅属于教师,更重要的是它也属于学生。电子白板能够实现丰富多样的教育资源灵活的整合,拓展学生的视野。我在英语教学中,做了一次新的尝试,在教学设计中运用了电子白板的不同功能,整合并呈现教学资源,巧妙地创设各种教学情境,突破教学重点,实现了学习效益最大化。     

用好交互式电子白板，为数学学习“添翼”

作为一种新兴的信息技术,电子白板的兴起为基础教育改革提供了广阔的发展平台,为课堂教学提供了良好的交互平台与协作环境,激发了学生学习兴趣和求知欲,促进了学生课堂参与的积极性,有效提高了师生交互水平与教学质量,改变了传统教学模式与教学方法,促进了信息技术与学科教学的有效整合．加快推动了教育僦息化进程。结合自身实践,笔者认为,如果能用好交互式电子向板,可以为学生的数学学习“添翼”。     

电子白板“点”开英语学习之门

以前在电视剧中经常会看到一些IT精英,企业高管在产品推介会上或学术报告会上使用电子白板,感觉那是高科技的东西,离我们很遥远,殊不知我们在使用了最早的投形仪,多媒体课件后,电子白板随着崭新的教学楼的使用,也走进了我们建设路小学的每间教室,够现代化,够国际化吧,使教学更方便了。自此,我便开始摸索其中的奥秘,其中有喜有忧,感触颇多。     

灵动“白板”让语文课堂生机勃勃

教师在组织语文研究性学习的过程中,要智慧地运用现代化教学技术。此次研究性学习中,我用“交互白板”搭建了一个师生互动的平台,让我“随心所欲不逾矩”,更让学生在广泛参与中充满自信,不断创新。灵性的阅读,个性的创作,真诚平等的互动,让学生成为学习的主人,拉近了我和学生之间的距离,心与心交融,智慧的碰撞,让语文课堂绚丽多彩,生机勃勃,魅力四射!     

“魔幻”白板,让英语课堂充满“灵动”——浅谈白板技术在小学英语教学中的神奇妙用

在科技发展日新月异的今天,随着交互式电子白板的出现,小学英语教学模式和教学方法发生翻天覆地的变化。学生一方面感受高科技、新技术带来的魔幻与魅力,另一方面享受它们带来的丰富多彩的课堂,让课堂充满灵动的旋律。     

灵动课堂 实效课堂 现代课堂——浅谈基于交互式电子白板的有效教学

互动白板上课准备的只是教学用的素材，课堂上可以根据教学的需要进行有预设的即时生成。当自板走进英语课堂，使丰富的主题资源在课堂教学中能充分地发挥其应有的效能，让课堂教学更加生动精彩，同时也让学生自主积极地参与到教学当中，大大提高了学习的自主性和积极性。电子白板是对教学模式的一场革命性突破，顺应了信息化发展的趋势．适应当前的教育教学要求。使用白板教学，既能增强师生参与和互动，又能充分发挥教师的主导作用和个人魅力。电子白板可以记录教学痕迹，提高学生自主学习能力，也有利于老师进行课后的反思和教研，促进教师的交流和专业成长。     

交互电子白板让拼音教学变得更灵动

汉语拼音是认识汉字、学习普通话的工具,是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好,让学生读准、拼准、写准是一件很重要的事,也是很难的事。一直以来,维持一个半月的拼音教学总让老师感到枯燥无味,学生学得没有激情,大大影响了后面的识字教学。交互电子白板的出现,给拼音教学带来了活力,让枯燥的拼音教学活了起来。     

追求快乐灵动的英语课堂

在新课程改革不断发展的今天,我重新找到了教育的真正意图——全力打造师生的幸福家园,那就是使学生在快乐中求知,在幸福中成长!回顾自己几年来的教学体验,我真实地感受到自己在英语教学中的进步与提升。 一、坚持赏识教育,推进“优势扩大化”,绝不给学生贴上负面标签     

优化英语课堂教学的“四巧”之我见

在英语教学方法不断涌现、更新的今天,作为英语教师,应顺应这一趋势,打破传统的教学方法,博采众长,真正具备“演、变、唱、画”这四种教学技巧,简称“四巧”,在教学中做到游刃有余,提高教学效果和质量,开创英语教学新特色。下面就“四巧”的内容及具体做法谈谈自己的体会。