小雪花

冬天来了,小雪花飞到小房子上,问小房子:“我把你帽子变白好吗?”小房子高兴地说:“太好了!”小雪花唤来她的朋友,小房子的帽子变白了,变厚了。小雪花飞到松树上,问小松树:“我给你穿上小棉袄吧?”小松树连忙说:“好啊,好啊,谢谢你。”小雪花唤来了小伙伴,小松树穿上了“羽绒衣”。小雪花飞到田野上,问田野:“田野妈妈,我给你一床被子吧?”田野笑着说:“行啊,行啊,太好了。”小雪花唤来了小伙伴,做了一床厚被子,田野妈妈暖暖的。小雪花飞到小朋友的肩上,问小朋友:“小朋友,我能为你做什么?”小朋友开心地说:“你和我们一起玩吧。”小雪花唤…     

“我爱你”错了吗

一天,在自由活动时,我突然听到轩轩很生气地说:“我爱她,怎么啦!”顺着喊声望去,只见轩轩撅着小嘴,瞪着几个小朋友,小脸蛋儿通红通红的,一副很不服气的样子。我笑着问:“怎么啦?”莉莉飞快地跑到我跟前,说:“轩轩亲了晨晨一口。他还说他爱她!”我平静地走到轩轩面前,轻轻地亲了一下他的小脸蛋儿,说:“轩轩,我爱你!告诉老师,你为什么爱晨晨?”轩轩的情绪阴转多云,怏怏地说:“晨晨儿歌学得快,画儿画得好,我就是喜欢她嘛!”我问其他孩子:“是这样吗?轩轩说得对吗?”“是。”孩子们异口同声地回答。我弯下腰,拍了拍轩轩的肩膀,说:“轩轩,你没错…     

模仿秀

一次春游,我负责带二年级的小朋友。在休息时,孩子们围着我坐下了,邀请我与他们一起做游戏。 “老师,我们班的晨晨最会表演了!”一个可爱的女孩子凑到我身边,兴奋地将她的同学推荐给我。“对对,她学老师说话、学老师动作可像了!”“老师,你看看她的表演吧!”“好好好!”孩子们七嘴八舌地称赞着晨晨同学,并将她推到了我的面前。 这是一个特别机灵的孩子,大大的眼眸,在同学们的称赞声中闪着欣喜的目光。“老师,你猜猜,我学的是哪一位老师?”晨晨两手一叉腰,收起了纯真的笑容,虎着脸,大声地说道:“我讲了几遍,有几个同学听清楚了,你们说!”边说边用手指点了点身边几位小朋友的脑袋。     

从理解“诚实”一词谈起

中班语言课复习儿歌《桌上一瓶花》时,老师讲解“诚实”一词,与幼儿作了如下的谈话。老师问:“这个小妹妹好不好?”幼儿齐声说:“好!”老师又问:“为什么小朋友们都说小妹妹好呢?”一位小朋友说:“因为她打破了花瓶,自己就承认了。”老师很高兴地表扬了这位小朋友之后,说:“自己做猎了事,就自己承认了,这就叫诚实!诚实的孩子,谁都喜欢他。小朋友,你们愿不愿意做一个诚实的孩子呀?”小朋友们齐声回答:“愿意!”老师又问:“那么,谁来告诉老师,你怎样做一个诚实的孩子?”一位小朋友说:“如果我拿了别人的铅笔,我还给人家,承认是我拿的,不承认就不诚实。”老师笑着说:“对,这是诚实。”     

园长奶奶

她是老师,她是园长,小朋友都喜欢甜甜地叫她:“园长奶奶!”一、“园长奶奶,您真好!”这是一个刚下过人雪的下午,天气格外冷!上课了,小朋友都在静静地听老师讲课。忽然,教室里臭气弥漫。老师停止了讲课,问:“哪位小朋友尿裤子啦?”小朋友们你看看我,我瞅瞅你,没人回答。“没有尿裤     

为孩子解疙瘩

丁涵是新来我班的小朋友。通过一段时间的接触,我发现这个四岁多的孩子说话吐字清楚,思维能力较强,各方面都不错。一天,我问她:“丁涵,你长大了干什么?”她说:“挣钱呗!”我说:“你当老师吧,好不好?”她连忙说:“我不当老师,我长得这么黑能当老师吗?小朋友也不会喜欢我的呀!”说到这里,她脸上的表情一下子由刚才的喜悦变得不高兴起来。我觉察到这是触到她的“痛处”了。这么小的孩子就为长得黑而背上包袱,心灵上承受压力,实在令人痛心。我亲切地对她说:“谁说你长得黑?”她说:“我老姨他们都说。”我说:“你跟他们说,黑有什么不好,你爸爸妈妈喜欢,老师喜欢,小朋     

“何健欣”与“何健欣”

一天.我给小班的孩子上美术课.小朋友画画前,我为每位小朋友在画纸上写上了各自的名字.忽然,一个小朋友大哭起来,我急忙走过去,轻声地问她:“怎么了,不舒服吗?”她摇了摇头.我又问:“那你为什么哭?”她指着画纸上的名字,呜咽着说:“这不是我的名字.”我看了看,画纸上写着“何健欣”三个字,没错啊,她不就是何健欣吗?便对她说:“你不是何健欣吗?”“是啊!但我的名字不是这样写的.”我疑惑了,怀疑自己是否写了     

子弹头的联想

今天,晨晨的老师来家访,说晨晨这孩子善于动脑筋,爱问为什么,知道的东西可不少。她讲了这么一件事:有一次,在认识“船”和“鱼”之后,老师提了个问题:“船和鱼的头为什么是尖的呢?”小朋友们你看看我,我看看你,没人举手。突然,晨晨的小手举得高高的,他站起来不慌不忙地说:“是为了减少阻力。”老师没想到这孩子未经启发引导就能回答有关物理的问题,高兴地夸奖了他,小朋友们也都用     

“老师,你还没问我呢”

开完早饭,我正忙着收拾,我班的茜茜小朋友跑过来对我说:“老师,毛毛踩我脚了!”由于我手里正忙着干活,便随口问了句:“他向你道歉了吗?”茜茜说:“说了。”我说:“哦!那不就行了,回位坐吧。”于是我接着干活。等我忙完,发现茜茜仍坐在小椅子上,无精打采,一脸的不高兴。于是我走到她跟前,轻声问道:“你怎么了?”她没理我,连头也没抬。我想,她大概还在为刚才那件事而生气。于是我问她:“茜茜,你是不是还在为小朋友踩了你的脚而生气呢?他不是已经向你道歉了吗?”茜茜抬起头,两眼泪汪汪地说:“老师,你还没问我的脚疼不疼呢,毛毛道歉后还说我是个…     

根据孩子兴趣组织活动效果好

有一次,我按计划在室外组织孩子们进行活动。忽然,发现小调皮师伟不见了。我到教室里一看,原来他正低着头聚精会神地摆弄着纸,我走上前去问他:“师伟,你在干什么呀?”他高兴地说:“我在做风筝呀!老师有浆糊吗?”我看着他那股认真劲儿很高兴,不仅提供了浆糊,还找来了一根长长的线给他拴风筝。风筝做好了,小朋友用敬佩和羡慕的目光望着他。孩子们热切地要求着:“老师,我们也要做风筝。”我想老师应理解孩子们的心,尽可能地满足他们的要求和兴趣。当天下午,我拿着做风筝的各种材料来到教室和小朋友一起商量如何做风筝。他们都能积极想办法,画的画,折的折,剪的剪……人人都忙个不停。小伙伴之间还你帮我,我帮你,特别是师伟小朋友简直成了小老师。有的小朋友剪不好,他就帮着剪;有的浆糊     

给老师摆的“床”

早晨区域活动时,忽然发现娃娃家、小医院、理发店的“墙”(用啤酒盒连接成的)移到了门口,且横七竖八地排列着,上面还摆着个枕头。我顿生气愤,但又觉得肯定有原因。于是,便惊讶地问:“这是怎么回事啊?”崔羽宁说:“这是志志给老师摆的!”“给老师摆的?”我更奇怪了,这时志志走过来。“志志,这是怎么回事啊?”我问道。“这是给你和唐老师摆的!”志志得意地说。“做什么用的呀?”“这是你和唐老师值班时用的床。我们小朋友中午躺着睡觉,你和唐老师以后,可以躺在上面值班啊!”望着他满脸认真的就不用坐着了,可以躺在上面值班啊!”望着他满脸认真…     

幽默校园

鸡毛掸子老师:“有一种东西,浑身长满漂亮的羽毛,每天早晨叫你早起,它是什么?”学生:“是鸡毛掸子!”玻璃球诊所门前坐着两个男孩。护士蹲下身来问其中一个小男孩: “小朋友,你哪儿不舒服?”“我吞下了一个玻璃球。”接着护士又问另一个小男孩: “你呢?““我在等那个玻璃球,因为它是我的。”空座位一次上课,张老师喊了一名同学上讲台做题目。在等待的过程中张老师在教室里来回巡视,发现有一名学生的位子是空的,于是张老师便问:“他到哪儿去了?”学生很诧异地说:“他正在讲台上做题目!”     

三至四岁幼儿说话练习250句(续完)

六、七月份(210—250句) 210.“今天是六一儿(ér)童节,我们心里多么高兴(快乐、快活)啊!”(家长或老师可在六月一日这天教此句。) 211.“今天我打扮得多好看(漂亮、美丽)啊!”(家长或老师可先问:“今天你打扮得怎么样啊?”) 212.“今天我们开了庆(qìng)祝(zhǜ)会(huì),很多小朋友表演了节(jié)目。”(家长或老师可先问:“今天你们开了什么会?许多小朋友上台做什么的?”) 213.“老师发(fē)奖(jiǎng)品(pǐn)给我     

幼儿园里的陪读奶奶——陪读现象多面观

事例——一位年已半百的妇女在小朋友中穿梭忙碌着,时而搀扶着孩子、时而帮着老师阿姨做着什么。因为面生,我顺口问身旁的老师:“你们幼儿园新招了保育员?”“没有啊!”“你看那,那位女士是谁啊?”“噢是她啊,她是家长,是某某小朋友的奶奶。”家长的不当做法——这位奶奶是刚退休的小学教师,家中只有这么一个孙女儿,自然是心疼得不得了。并且她与媳妇关系一直很紧张,孙女儿一出生就垄断在自己身边。天天陪送孙女来幼儿园,孙女哭,奶奶陪着掉泪。孩子不让奶奶走,奶奶跟着求情,一拖再拖就是几个月。《纲要》链接——要帮助幼儿在集体生活中情绪…     

幼儿园师幼冲突事件个案解析

一、案例描述上午10点40分,小班的小朋友在户外拍皮球。晨晨的皮球不小心滚到了邻班,邻班的王老师捡起球,边拍边逗晨晨:“这是我的球,一、二、三……”晨晨哭着喊:“这是我的球,这是我的球!”王老师装没听见。晨晨气急了,举起双拳打起了王老师。晨晨班上的高老师见状,劝晨晨说:“不能打老师,请你向王老师道歉,王老师是和你开玩笑的。”晨晨拗着就是不肯认错。这时,王老师想把皮球还给晨晨,被高老师挡住了。晨晨一气之下就把稚嫩的拳头挥向了高老师。高老师一把把晨晨抱到了一个大型玩具上,晨晨大哭。过了一会儿,等晨晨情绪稍稳定下来后,高老…     

找回失去的自信

早读课上,学生们一个个走上讲台来领读,有机会做小老师让他们感到很自豪,个个精神抖擞,眼里闪着兴奋。当教棒传递到一个小女孩手里时,她仍坐在位置上一动不动,我赶紧走过去问原因。"我不是一个听话的孩子。"小女孩怯怯地说。看着她,我有点发蒙,使劲儿在脑子里搜寻:我好像没批评过她啊!可能是孩子在家挨训了?记得以前班上也有这样     

耳朵有什么用

上课了,邱老师在黑板上挂出一张图,图上是一只大耳朵。小朋友都摸摸自己的耳朵,齐声喊道:“耳朵!耳朵!”邱老师微笑着点点头,问道:“我要问小朋友,耳朵有什么用?”小明抢着举手说:“听广播电台唱歌。”邱老师又问大家:“还有呢?”小华说:“听老师讲故事。”小新说:“小朋友做了好事,听     

第一次吃冰糖葫芦

这是一个秋天,天气不太冷,中午我去老师那儿补习汉语。那天我的古诗默得很好,所以老师称赞我,她想表扬我。她给我买了很奇怪的东西:一根小木棍,在木棍上有六个红色小球,每个球像乒乓球一样大小,它们都红红的。它们个个都站在小木棍上,像小孩子们在升旗仪式的时候一样。“真奇怪!我从没见过这种东西!”那时我在想。“你为什么不吃呢?”老师问我。“啊?这个是吃的东西吗?”“是的。”我一次又一次不相信地看着老师。我闭上眼睛,咬了一小块儿。啊!真好吃!这个东西有点像书里写的“浆液甘酸如醴酪”。那上面有糖,吃起来越来越甜。每一个球和糖一…     

做老师，痛并快乐着

“老师,你小时候的梦想是什么呀？”在教师节那天,那些可爱的孩子们问我。“当老师啊!”“那你就是实现你的梦想了!”孩子们不无羡慕地说。“对啊,人生最大的快乐就是实现了儿时的梦想,所以,能做一个老师,我很开心。那你们长大以后有没有人想当老师啊？”     

老师的眼睛

勤老师的眼睛和其他人的眼睛没有什么两样,可你仔细一看,勤老师的眼睛会说话哩。有时上课我做小动作,被勤老师看见了,她的眼睛就盯着我,好像在说:“陆则远,你怎么又做小动作了。”我赶紧不做了。有时上完唱游课,我跑到勤老师办公室去问几个问题,她总是笑嘻嘻地为我解答,她的眼睛好像在说:“你真好问!”有一次,我听见勤老师和周老师在讲上海话,我叫了起来:“老师,您怎么讲上海话?”勤老师说:“你就饶了我吧!”那时她的眼睛好像在说:“陆则远,下次我不会再讲上海话了。”还有一次,我问勤老师一个问题,把她给难住了,她的眼睛好像在说:“这个问…