语文教学美浅谈

常言说 :“爱美之心 ,人皆有之。”如果把“美感教育”应用于语文教学 ,使学生在学习过程中处处得到美的享受 ,就必然会激发起他们的学习兴趣 ,调动他们学习的积极性。他们能积极主动地学习语文 ,学习效率也就会大大提高。那么 ,怎样才能使学生在学习过程中得到美的享受呢 ?我认为应做好以下几个方面的工作。一、多选美文展现美许多人之所以带着浓厚的兴趣主动花钱到一些旅游圣地游览 ,就是因为那里的风景优美。语文教学也是这样 ,如果教材多选一些美文 ,同样会吸引学生主动阅读并产生浓厚的兴趣 ,学生像游览风景名胜那样去学习语文 ,也必然…     

没有美育的教育是不完全的教育

美育,又称审美教育,是运用艺术美、自然美和生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。是全面发展教育必要的组成部分。因此,各类中专学校必须高度重视美育,培养学生的审美情感和审美能力,丰富他们的生活,陶冶他们的情操,激发他们对美的热爱和追求,使他们朝气蓬勃地学习、劳动和工作。一、开展审美教育的重要性美育和德育是联系在一起的,美育就是以优美的艺术形象和事物去影响人和感染人,使人们在情感上、思想上得到熏陶,收到潜移默化的效果。美丽的西湖,雄伟的长城,不仅会使人感受到祖国山河的壮丽,而且也会…     

我园美育工作初探

《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园的行务是实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”《幼儿工作规程》这一规定也充分表明了美育是对幼儿实施全面教育整个链条中不可缺少的一个环节,如果缺少这一个环节,教育就成为残缺的教育。然而,在幼儿园教育中,美育工作却存在很大的偏差。在大多数老师当中,或认为爱美是人的天性,不必进行教育;或认为美育就是艺术教育,就是让孩子唱唱、跳跳、说说、画画。而在具体的艺术活动（音乐、美术、文学）中,往往重在表现,轻视感受,更不懂得把形式…     

基于研究性学习的美育教育研究

随着素质教育的全面推进,美育逐渐被越来越多的人所重视。但美育仍然是学校教育的薄弱环节,是素质教育亟待补齐的短板。学校的美育教育不仅包含艺术美,还要有自然美和社会生活美。如何在研究性学习中完成对学生的美育教育？通过指导学生从传统节日、日常生活、学习活动、时事热点及安全教育等方面获取课题进行研究性学习,使学生有深刻的体验、身临其境的感受,逐步培养他们正确的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力。     

关于美术教育中审美教育的认识和思考

什么是审美教育？它就是有关于创造美与欣赏美的一种美学教育。艺术创作的美与生活中的美是美学教育主要组成部分。审美教育就是通过一些方式,传授审美知识,把当代审美观念,潜移默化的对学生进行审美教育,引导学生对美的认识,提高学生对认识美的水平,使他们成为有审美观念的人,更要美化学生的心灵、语言、行为做为根本目的。而生活中的美就是通过学生学习后在生活中充分运用美术知识,发挥想象力来发现美、判断美。审美教育的实践性非常强,美术教育也只有从实践中才能得以检验。     

美育点润生命底色

美育,是按照一定的审美原理,通过艺术美、社会美、自然美对受教育者进行美感教育和提高审美能力的教育,是培养学生感受美、鉴赏美、表现美及创造美的能力,从而促使学生追求人生的情趣与理想。"没有美育的教育是有缺陷的教育,有缺陷的教育不可能培养出全面发展的人才",美育对于培养全面发展的人才具有重要作用。教育界对美育有一些片面理解:有人认为美育即艺术教育,主要是培养艺术人才的,那么无关乎此任务的学校大可不必考虑有关美育的问题;有人认为美育就是组织一些文娱爱好者开展课余活动,学校举办一些艺术节;也有人认为美育就是开设一些诸如音乐、美术等欣赏课;还有人认为那是艺术类教师的任务,美育似乎和自己沾不上边。再来看     

如何在语文课堂教学中实施素质教育

如果语文教师能以自己精湛的教学艺术作为学生审美的对象,激起学生审美的体验,同时,把科学美与有机结合,产生一种适合学生的教学美,并熔语言、造型、视听艺术于一炉,以作品媒介,在他们心中架起感受出美,享受艺术的桥梁,这样就能既发展学生的视、听器官,又发展他们的审美知觉,丰富他们的审美情感,健全他们的审美判断力,进而发展他们的审美创造力,使学生全面发展。     

浅谈初中语文美育教学

随着时代的发展、文化的演进,中国美学在不断的自我修整中逐渐丰富与完善,浓缩着初中生的审美情趣和审美理想,凝聚着他们对美、对生活、对人生的感受和体悟。初中语文美育就是借助语文教材和语文教学活动中美的因素,培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情操,发展学生的审美能力,并促进学生全面发展的教育。     

浅谈美育的意义、途径和方法

一、美育的意义 美育,是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育。它是全面发展教育必要的组成部分。 我国学校的美育,是通过文学艺术和借助于大自然,现实生活中的美对学生进行教育,使他们懂得什么是美的、什么是丑的、什么是高尚的、什么是卑鄙的,激发学生的美感,陶冶他们的心灵,培养他们高尚的情操,使他们形成正确的审美观,热爱美好的事物,厌恶丑恶的东西;并注意在文学、艺术、音乐等教学中发展学生的艺术才能,培养他们能在日常生活和艺术创作中正确表现美,善于创造美,从而不仅使他们生活丰富多彩,而且使…     

浅谈课堂教学中的美育

美育是全面发展教育的重要组成部分,教师在课堂教学中要有意识、有目的地进行美育。引导受教育者的审美活动,满足他们的审美需要,促进他们的心灵美、语言美、行为美、形体美,增进他们的审美意识、审美能力,使他们成为维护和创造美好的事物而作出不懈的努力。所以,在教学中高度重视美育,有利于培养学生的审美感和审美能力,丰富他们的精神生活,     

谈如何在中学数学课中培养学生的审美能力

我国的教育就是在马克思主义指导下提出了德、智、体、美全面发展的方针.对美和美感的认识,最终要落实到对人的审美教育上.审美教育简称为美育,就是要培养人的审美感受能力、审美鉴别能力、审美欣赏能力,审美创造能力四方面任务.     

美育和教育科学

我国长期以来的“应试教育”,冷落了教育中的一个重要内容,即审美教育,使人的全面发展受到无法弥补的损失。我国教育改革的一个重点,就是使全民教育由“应试教育”逐步推向“素质教育”。于是审美教育就成为“素质教育”的一个备受人们重视的内容。审美教育,是培养人对自然美、社会美、科学美和艺术美的审美观点以及欣赏和创造美的能力的教育。就是说,它的目的是使受教育者在德、智、体、美各方面得以发展,使他们对美好事物的感觉能力更加完善,并且培养他们具有按照美的规律进行自由创造的愿望和能力。传统教育十分重视“德育”和“…     

论高校体育教学中的美学教育

在现代化的体育教学中,没有美育的教育是不完全的教育。审美教育就是对学生审美能力的教育。在高校体育教学过程中,要对大学生进行体育美学教育,在学生的身体得到全面的发展、加快学生对动作技术掌握的同时,更重要的是培养学生对体育技术动作的感受美、表现美、欣赏美和创造美的能力,树立正确的审美观。故美学教育在体育教育中尤为重要。     

谈以美育人

美育是教育学与美学交叉的边缘学科 ,当然还包括了伦理学、心理学、管理学和教学论等学科的因素。美育理论一经形成 ,教育学和美学就不再相互游离 ,如果美学的对象是艺术 ,那美育就应当是艺术教育 ,或者主要是艺术教育 ;如果美学的对象是美 ,美育就应是审美教育 ,是美的规律在教育领域的应用和体现。美育的主要任务 ,是培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力 ,培养他们丰富而高尚的感情和崇高的精神。艺术教育是其中的一项内容。从美育途径来看 ,包括学校美育、社会美育和家庭美育等 ;就美育的方法而言 ,有感情培养、艺术陶冶、环境影响、理…     

初中语文教学中的美育途径研究

在素质教育中,审美教育是一个重要的组成部分。审美教育就是培养学生发现美、感受美的能力。因此,在初中语文教学过程中,教师要带领学生感受教材中的美,促使学生的审美能力不断提高。一、激发学生的审美情感在初中语文审美教育过程中,教师应该利用情感来打开学生的心灵,让学生对美有一个新的认识。在学生学习过程中,教师要将他们的审美情感激发出来,让他们乐于去发现文章中的美。比如,当老师要讲解朱自清《春》这一     

叶圣陶语文审美教育思想探析

审美教育是通过审美实践活动有意识地培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育.审美教育是素质教育的有机组成部分,它在学生人格的塑造和全面发展中,具有不可缺少和不可替代的重要作用,从一定意义上说,审美教育是通向人格完善的必由之路或桥梁.我们语文教育要做到促进学生的全面发展就不能忽视审美教育.当代的青少年是在改革开放中成长起来的,他们受到商业化大众文化的影响,生活在追求娱乐、享受、速成的大众文化之中.     

谈语文教学中的审美教育

正审美教育也称美感教育,简称美育。它通过自然美、社会美,尤其是艺术美的教育,形成学生正确的审美观念、健康的审美情趣、高尚的审美理想,培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力,陶冶情操,美化心灵。它是人类打开心灵窗户不可缺少的工程,有着感人、育人、化人的巨大力量。审美教育对青少年个性的全面发展,有着不可估量的催化作用。正如苏霍姆林斯基所说:"教育如果没有美,那是不可思议的。"审美教育不单是音乐、美术、体     

在信息技术背景下的高校体育教学中融入审美教育

高校体育教学中，既有增强学生体质的任务，也赋予它审美教育的功能。体育是人们生活中不可缺少的一部分，体育活动中处处渗透着美，这种美激发学生去积极参与体育活动，但是如果不注意对高校学生美的教育，他们很难发现体育之美。     

语文教学应善于实施审美教育

教育是一门科学,也是一门艺术。教育理论若不包括对美育的研究,就是不完备的理论。语文学科教育若缺乏对美的教育,将是贫乏的教育。语文是一门充满美的魅力的学科。纵观语文教材,它本身就是一个琳琅满目的美的世界,每一篇课文都是一颗闪亮的珍珠。它几乎涉及了美的各个领域,从不同的角度展现了美的各种风姿。因此,     

美育对学生的影响

<正>美育对学生的身心发展有重要的影响。美育通过审美教育,即通过自然、社会、特别是艺术美的教育,形成学生正确的审美观,高尚的审美理想。首先美育在学生的人格发展中起着重要的作用,审美教育能使人的心得到美化,人格变得高尚,通过审美教育,学生可以从平凡的生活中发现美、认识美并且学习美,这些学习和认识对学生的全面发展,综合素质的提高有着重要的意义和影响,使他们更有爱心,更加热爱生活,热爱亲人、朋友。从而