共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
素质教育的起点是学生,落脚点还是学生,要坚持以学生发展为本。如何改进数学课堂教学,使全体学生主动发展呢?下面谈谈我的几点做法。 相似文献
2.
3.
近年来,培养学生的创新思维来推动小学数学课堂教学受到各界人士的广泛关注,并且总结了很多成功的经验。培养出综合型人才来满足社会的需求,培养创新思维是关键和前提。本文详细地讲述了一些培养创新思维,助力小学数学课堂教学的有效途径,并讲述了培养创新思维的必要性。 相似文献
4.
5.
6.
7.
王凯 《四川教育学院学报》2000,16(8):36-37
现代课堂教学要求对学生进行充分的思维训练。小学数学是一门思维性极强的基础学科 ,培养学生初步的逻辑思维能力是九年义务教育小学数学教学大纲规定的教学目的任务之一。如何根据小学生的思维特点及其发展规律组织教学 ,进行思维训练呢 ?一、注重实际操作 ,引导学生思维的逐步抽象。九年义务教育小学数学教学大纲指出 :“通过操作、观察 ,引导学生进行比较、分析、综合 ,在感性材料的基础上加以抽象、概括 ,进行简单的判断、推理。”要逐步实现从具体形象思维向抽象思维的过渡。由于操作、直观在数学教学中主要是作为认识概念和理解法则的… 相似文献
8.
数学教学的核心是思维教学,思维教学必须贯穿于课堂教学始终.多年来,笔者牢牢把握课堂脉搏,不断优化课堂教学,采用一题多解、一题多变,着力培养学生思维的广阔性、深刻性. 相似文献
9.
数学课堂教学必须突破思维定势,重视双基教学,加强对基础知识的理解,鼓励学生大胆探索,多向思考,引导学生类比联想,沟通知识之间的联系,引导学生分类讨论,培养思维能力,从而强化课堂教学效果. 相似文献
10.
《数学课程标准》指出:“初步学会运用数学的思维方法去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题。”因为思维能力是现代社会每个人的应具有的可持续发展的基本素质,所以很多现代教育家认为将来的小学数学更多的应是一门学习思维的学问。如何在数学教学中发展学生的思维能力呢? 相似文献
11.
12.
在小学数学教学中,教师应学习新课标精神,树立创新理念;发挥合作优势,开发学生创新潜能;创设问题情境,激活学生创新思维;培养学生动手、动脑的能力。 相似文献
13.
14.
对于数学思维,我个人认为我们一直有这样一个思想障碍:由于小学数学的内容较为简单,因此不可能很好地体现数学思维,也就没有必要去渗透数学思维。 相似文献
15.
16.
皮亚杰指出:传统教学的缺点,就在于往往是用口头讲解,而不是从实际操作开始数学教学。可以说,加强动手操作是现代的数学教学与传统的数学教学的重要区别之一。新编小学数学教材的特点之一,是重视直观教学,增加了学生的实践活动和动手操作内容。为此,操作活动成了课堂教学过程中的一个重要环节,现就如何优化操作活动,发展学生思维,培养学生能力,谈谈我的认识和体会。 相似文献
17.
众所周知,数学与生活有着密切的联系,沟通数学与生活的联系有助于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,积累学生的生活经验,促进学生的数学学习。但在实际教学中,简单地将学生的生活实例引入数学却未必能起到应有的教学效果。如何恰当地选择生活素材,挖掘生活素材中有利于学生学习的因素,有效地促进学生的数学学习呢?笔者结合自己的教学实践,谈谈几点看法。 相似文献
18.
在初中数学教学中,"操作"与"思维"是引导学生将理论与实践相结合的"一剂良方"。数学思维在很大程度上源于实践操作,即解题,因此,拓展操作的四维空间,是发展学生数学思维的重要途径,更是提高初中数学教学质量的重要媒介。 相似文献
19.
20.
在数学教学中,积极组织学生的思维活动是提高课堂效率的有效手段。教师在教学过程中要精心设计问题情境,诱发学生积极的思维,培养学生的学习兴趣,从而达到优化数学课堂教学的目的。 相似文献