让初中英语课堂绽放“妙趣”横生的异彩——新课程背景下激活听说兴趣的几点教学探微

中学英语听说训练是培养学生综合运用英语能力的重要手段之一,是反映学生掌握运用英语知识的一种有效形式,因此听说训练在中学英语中占有重要地位。但是如果在教学中让学生机械的重复听说,只能使学生对英语感到枯燥厌烦。因此,如何激发学生的听说兴趣,是当今每一位英语教育工作者存在的一     

“趣”字当头 让英语课堂绽放异彩

正托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"英语课堂是教师激发学生学习兴趣、提高学习参与意识的重要场所。一名英语教师只有在教学过程中根据学生的心理和生理特点,采用丰富多彩的教学方法,激发学生学习英语的热情,才能让学生真正体验到英语学习的乐趣。一、创设良好的教学情境,为课堂引趣小学英语教材均采用了结构与功能相结合的体系,以结构为主体,辅以情景,将交际功能的训练贯穿始终。通常在呈现新知识的教学环节中,我们可以采用实物或图片、肢体语言、多媒体、     

聚焦“线上教学”,让英语课堂绽放异彩

线上教学极大的丰富了学习内容、创新了课堂学习形式,为学生们开辟了广阔的学习空间。在开展小学英语线上教学时,老师需要根据小学生的学习特点和认知水平,加强对学生的管理和指导,确保学生可以有序高效的学习英语。     

让思想政治课绽放异彩——也谈思想政治课的情境教学

情境教学是顺应中学思想政治课新课程改革的教学方法。运用情境教学能起到激发学生学习兴趣、利于理解知识、培养和提高能力的作用。进行情境教学我从以下方面着手:充分利用好书本的教学资源;引进生活实际补充情境内容;增强时代感,适时适度补充时政情境;利用多媒体,增强情境实效。在教学实践中体会到:情境教学是体现新课标要求,激发思想政治课课堂教学活力,使思想政治课绽放异彩,优化思想政治课课堂教学的好方法。     

新课程背景下的“问题”教学

目前基础教育课程改革正在深入发展,探究性课堂教学符合教学改革的实际,是中学物理教育的一种有效方式.但这种模式在我们学校不可能一步到位,我们很少在课堂教学全过程引入“探究教学”,更多的是在教学中的某一片段引入“探究教学”.     

让高校英语课堂教学“高效”起来——对独立学院英语课堂教学改革的几点思考

本文旨在探讨独立学院英语教师如何在新课改理念的倡导下打造自己的高效课堂。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,处理好师生关系,精心"备"好每节课;要善于营造和谐课堂气氛,发掘学生创造潜能;激活课堂动力,充分调动学生积极性;精心创设问题情境,促进学生自主学习;充分利用多媒体,丰富课堂教学形式;深入挖掘教学内容,实施多种教学方法。只有这样,才能真正使英语课堂高效起来,同时也使学生获得高效发展。     

新课程背景下计算教学的几点思考

重视计算教学是我国小学数学教学的传统,经过多年努力形成了数学教育的一大特点和优势。但随着新课程的稳步深入,很多教师反而不知道计算课到底应该怎么上了,一些反常现象引起了笔者的思考。思考之一：教学究竟需要什么样的情境？     

新课程背景下小学数学教学情境的创设初探

数学情境是沟通抽象的数学知识与现实生活的实际问题之间的桥梁,小学数学教学中创设问题情境、实践操作情境、游戏情境、故事情境和生活情境,才能使学生身临其境,提高学习效率。     

新课程背景下高中数学教学的几点反思

《新课程标准》明确提出教材是以“生活-数学”,“活动-思考”为主线展开的,注意现实生活与数学联系,注重创设问题情境．引导学生在活动中思考、探索、主动获取数学知识,促进学生学习方式的转变。那么,在新课程背景下．如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上40分钟的学习效率。是现在高中数学教师面临的一个课题。     

新课程背景下高中语文教学的几点思考

新课程改革在我市已推行近三年了,实施新课程改革以来,我满怀激情地投入到新课程改革教学中．对新课程认真学习钻研,不但创造性地使用教材,而且积极创设教学情境,改变传统语文教学模式,充分发挥学生学习的主动性、创造性,     

新课程背景下激发学生学习兴趣的几点尝试

美国心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣,学习的最好刺激是对所学材料的兴趣."兴趣是最好的老师.在数学教学中,为了激发学生学习数学的兴趣,我做了以下几方面的尝试:     

让“倾听”的花儿在小学英语课堂高效绽放

正Listen carefully,please.这是英语老师在课堂中使用频率最高的一句话。我们一线教师努力创设各种生活情境吸引学生的注意力,采用灵活多样的教学手段调动学生的积极性,可是有时候学生的表现却不尽如人意。以下是我听到的三个课堂教学片段,在此分析原因后进行了反思,同时提出了相应的对策,让我们在英语课堂中,感悟倾听,减负增效。一、案例描述片段一:Free talk     

新课程背景下对语文教学的几点思考

新课程背景下，如何使语文教学充满生机和活力，使每个学生得到充分的发展，这是每个语文教师必须深入研究的课题，也是教研人员所要思考的问题。     

新课程背景下学生写作兴趣提升的几点思考

作文教学在初中语文教学中的地位举足轻重,实现初中作文教学的有效性成为当前初中语文教育者工作的努力方向。文章分析了当前初中生写作难的现状,结合新课标要求提出作文有效教学的几点策略。     

新课程背景下的小学信息技术课教学

通过小学信息技术课程教学,培养学生的信息素养。从两个方面探讨了新课程背景下的小学信息技术课教学:创设情境,营造和谐氛围;小组合作,培养解决问题的能力。     

让化学课堂绽放异彩——新课程理念下教学的预设与生成

新课程理念认为:课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂教学应该焕发生命的活力.它所提出的最高宗旨是"一切为了每一个学生的发展."而"发展"却是一个生成性的动态过程,这个过程中的因素和情景我们往往无法预见.首先,生成性是新课程课堂教学的亮点.它体现了课堂教学的丰富性、开放性、多变性和复杂性,激发了师生的创造精神和智慧潜能,焕发了课堂的互动气氛和生命活力.     

对新课改背景下小学数学教学的几点建议

新课改要求改变学习方式,充分调动学生的主体性。以新课改为依据,结合教学实践,对小学数学教学进行总结,以期对小学数学教学有所借鉴。     

新课程背景下小学数学教学生活化的探索

对新课程背景下小学数学教学生活化的探索,其主要目的在于了解新课程背景下,小学数学教学生活化的方式和途径,以达到在新课程背景下不断提高小学数学教学效率,提升小学生数学成绩的效果。自我国实施基础教育课程改革以来,数学教学的生活化逐渐成为目前我国小学教育的重点内容,而当前小学教学中仍存在些许问题。简要概括了小学数学生活化教学中存在的问题,并对新课程背景下小学教学的生活化进行探讨,为日后提高小学数学教学生活化提供宝贵的建议。     

新课程背景激发学生学习兴趣的几点尝试

美国心理学家皮亚杰认为：作都依赖于兴趣，学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师。在数学教学中，为了激发学生学习数学的兴趣，我做了以下几方面的尝试：