实验教学管理与实验教学

实验是物理学的基础,物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分。搞好物理实验室建设、管理和提高实验教师素质是正常开设初中物理实验课程前提条件;教师在实验课中培养学生的实验技能、探索精神和创新意识才能够得到成功。     

实验教学管理与实验教学

实验是物理学的基础,物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分.搞好物理实验室建设、管理和提高实验教师素质是正常开设初中物理实验课程前提条件;教师在实验课中培养学生的实验技能、探索精神和创新意识才能够得到成功.     

浅议如何学好物理

观察和实验是物理的基础,学习物理要观察许多现象,做好有关实验,才能够较好地理解掌握知识;勤于思考,着重理解。物理与生活实际有着紧密联系,要通过勤奋努力,认真思考,总结方法,加深对知识的理解,达到领会掌握。物理是有趣的,要多帮助学生解决物理问题,让学生自己动手体会物理知识,鼓励学生自主探索物理问题,使学生对科学探究的方法得以了解和加深,培养起学习物理的浓厚兴趣。将物理知识与日常生活多联系,用物理知识解决日常生活中的问题,能对所学知识得到更好的巩固和加深。     

浅谈在初中物理实验教学中如何培养学生的创新思维能力

随着课程改革的深入,为了培养学生探究性学习的能力,物理教学应创设一种科学探究实验的环境,需要教师改变传统的教学方法。在物理实验教学中要培养学生的创新思维能力,只有将学习的主动权还给学生,充分调动学生的主体作用,充分发挥教师的主导作用,学生的创新思维能力才有可能得到培养和发展。     

简论物理实验在21世纪人才培训中的作用

物理实验教学必须进行全方位改革,才能适应社会发展变化的需要。因此,必须对物理实验在２１世纪人才培养中的作用重新认识和准确定位。 一、物理实验能提高物理学习效率 教师只有站在学生的立场上处理问题,使学习材料变得有意义,学生才会产生学习兴趣。既要把学习材料与学生的生活实际紧密地联系在一起,又要把学习变得与学生的认识水平相＿致,让学生感到所学的内容有趣有用,才会使学生全身心地投入,废寝忘食地学习。物理实验能使物理教学变得有意义,大量与学生生活有着密切联系的物理实验可供我们选择,让学生亲自参加许多与学生的…     

实验在物理教学中的转变

实验教学的目的在于调动学生做实验的主动性和积极性,增强学生对物理规律和物理概念的理解,降低物理学习的难度,提高学生的水平和实际操作技能,最终达到对学生综合素质和思考问题、解决问题、创新能力的极大提高,使学生真正体验到自己才是实验的探索者。所以加强实验教学,提高物理教学效果和开发学生分析能力,在素质教育的今天,显得尤为重要。     

浅析高中物理实验教学现状

物理是一门建立在实验基础上的学科,实验应该是高中物理的基础。实验的目的不仅仅是为了巩固学生所学到的知识,更重要的是让学生认识到物理的意义。将物理应用到实际生活当中去,锻炼学生独立动脑和动手的能力,这才是物理实验的真正目的。     

浅析物理实验在物理教学中的重要性

物理是一门以实验为基础的自然学科,物理实验在物理教学中处于非常重要的地位,在物理教学中教师巧妙设计实验是非常有必要的。学生实验要让学生自己操作,亲身感受印象才深刻。     

初中化学课堂教学小策略例谈

化学和物理一样,是一门重要的以实验为基础的自然学科。在课堂教学中,为了能让学生易于接受化学知识,教师不能干巴巴地讲解理论,应结合实验,采取一些小策略,才可使教学得心应手,学生的学习效率也会得到提高。     

高中物理实验的探究教学

《考试大纲》对物理实验教学的要求是:通过实验教学促进学生明确实验目的,理解实验原理和方法,控制实验条件,灵活使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价.教师在进行物理实验教学时要明确这些要求,让学生进行探究,促进学生动手能力的提高.只有通过学生自己的探究,学生才能够亲历学习过程,深刻理解物理知识,提高能力.一、探究式物理实验教学的特点实验探究就是让学生学生通过自己的思考和动手来掌握     

科学安排四层次实验 着力培养学生的创新能力

从物理实验的内在联系和学生的认识规律出发,大多数院校将物理实验分为四个层次,即基础性、综合性、设计性和创新性实验。文章对四个层次的实验如何认识,如何安排,如何衔接才会有利于学生创新能力的培养进行了探讨,以期对实验教学改革稳步健康地发展有所参考。     

浅谈课堂实验在初中物理教学中的作用

在物理教学中,抽象的概念和规律常不易被学生理解和接受,尤其是初中阶段,学生的抽象思维和逻辑思维才刚刚形成。因此在教学中,教师有必要充分利用一切可以利用的实验条件为学生演示日常的物理现象,或者引导学生自己动手做实验,丰富学生的感性认识,加强对物理知识的理解。下面就课堂实验在初中物理教学中所起的作用谈一下感受,与大家分享。     

初中物理实验教学方法的探讨

物理的灵魂在于实验,通过严格的实验和不断的验证才发现物理规律和科学理论.同时实验也能激发人们对物理探究的兴趣,是物理魅力的源泉.物理实验必须注重科学性,可行性,创新性,以及可操作性,以达到物理教学的目的.一、改良实验,增加趣味以前的物理实验大部分是演示性的实验,学生在实验结束后只是被动的接收知识,并且局限于教材,没有掌握获取知识的方式和继续探究的热情,不能培训学生创新和探究学习的能力.要对演示性的实验课程进行改进,     

论实验在初中物理教学中的作用

物理是以实验为基础的自然科学,长期以来,实验在物理教学中没有得到足够的重视,不少老师习惯于向学生灌输知识,淡化了实验教学,忽略了对学生能力的培养。随着新课程教学改革的深入,实验在物理教学中得到了应有的加强。本文侧重阐述物理实验的重要性及实验在物理教学中的作用。     

培养人才要重视物理实验教学

正物理是一门以实验为基础的学科,许多物理知识都要通过学生亲自实验,仔细观察实验现象才会真正理解和掌握。因此,在物理教学中,我们一定要重视实验教学,加强实验教学,以培养学生成才。一、物理实验可以大大提高学生学习物理的积极性初中阶段的学生,好奇心比较强烈,而物理教学中的实验教学正好迎合了学生的这个心理。在实验教学中,学生带着好奇,抱着兴趣,以愉悦的心情参与实验教学,增强了学生学习的主动性     

谈新课标高中物理实验的教学思考与改进策略

一、前言对于高中物理而言必须以实验作为基础,只有这样才有利于学生进一步理解和掌握物理知识.但是在应试教育影响下,高中学生只注重机械学习获取高分,不能够有效发挥物理实验功能.因此就需要改进物理实验教学方法,提升学生的综合素质.二、新课标下高中物理实验的教学思考新课标环境下对高中物理实验提出了新要求,但是因高考所影响下师生根本不重视物理实验,许     

如何在物理教学中培养学生的观察能力

物理是一门以实验为基础的自然科学,在物理学习中,无论是演示实验还是学生实验,都应尽量让学生明确实验目的,理解实验原理.做演示实验时,由于实验的操作者是教师,学生的主要任务是观察和思考.教师通过课堂物理实验来培养学生的观察能力,学生只有在学习物理过程中,先学会观察、感知,从感性认识出发,才会上升到理性认识,才会把学生独立思考的能力培养出来.     

新课程物理探究实验教学初探

新课程物理的显著特点在于变验证实验为学生探究实验。其宗旨是让学生通过探究活动,积极主动最大程度地获取知识、训练技能、学到科学的研究方法、形成科学的态度和观念。能否让学生在参与探究活动中,科学探究能力、合作能力、实验能力、信息搜集处理能力、实践创新能力得到发展和提高,是当前新课程物理教学的关键所在。教师采取科学的态度和方法,才是解决这一关键问题的重要途径,才能事半功倍,取得更佳效果。     

科学安排四层次实验着力培养学生的创新能力

从物理实验的内在联系和学生的认识规律出发,大多数院校将物理实验分为四个层次,即基础性、综合性、设计性和创新性实验.文章对四个层次的实验如何认识,如何安排,如何衔接才会有利于学生创新能力的培养进行了探讨,以期对实验教学改革稳步健康地发展有所参考.     

抓共性明要求指导实验

抓共性明要求指导实验康良溪（福建省厦门同安一中，３６１１００）学生分组实验，它以无可辩驳的物理事实，使学生对物理概念和物理规律的理解得到深化，对培养学生的实验技能和实事求是的科学态度，以及对培养学生学习物理的兴趣等方面有着重要作用．显然，学生分组实验...