从小培养劳动意识

一节幼儿园手工课后,地上满是孩子们桌上掉下的废纸。我想借此机会观察一下他们在没有教师提醒的情况下,对此事的反应与态度。大多数孩子或稳坐“钓鱼台”;或视而不见的在废纸地上来来往往;有好几个孩子低着头正在悄悄把自己脚下的废纸进行转移;只有极个别的孩子默默地把自己周围的废纸捡干净并扔进垃圾篓。这件小事反映了班上孩子们身上的诸多问题。课余通过挨个谈话,大部分孩子肯定地回答“看见了满地纸”,个别孩子说是没注意。他们的回答很干脆,有的说“我又没掉好多纸到地上”;有的说“我那时正在折纸”;有的说“我不愿捡”。听了孩子们…     

从小培养公民意识

一年前，著名学者李慎之临终前留下的“为青少年编一本《公民读本》”的遗愿，已由北京大学出版社实现了。作为一套“校本教材”，《新公民读本》小学卷已于去年年底正式出版，初中卷和高中卷将于今年6、7月份推出。江苏、山东、湖南等省的几十所学校，将于今年9月选用《新公民读本》作为学校的校本教材。     

爱国意识应从小培养

今天的少年儿童是祖国的未来、民族的希望,是21世纪社会主义事业的建设者和接班人。他们的爱国意识如何,不仅关系他们今后的发展,而且直接影响祖国的前途和命运。可见,培养小学生爱国主义意识是多么重要。目前大多数学校对学生的爱国主义教育存在着口头化、表面化和形式主义     

竞争意识应从小培养

竞争意识是人们对适应环境的自觉的、有目的的、客观现实的、能动的反映。竞争意识既是一种心理活动,它的发生、发展就必须依赖于实践,通过参加实践活动产生,在实践活动中得到发展和提高。如果不在实践中培养和训练,竞争能力是不会自然产生的。中小学的学生正处在世界观形成时期,他们的思想比较单纯,可塑性大,形成习惯快,是培养竞争意识的极好时期。     

科技意识要从小培养

最近,人们在探讨为什么建国五十年来,我国还没有产生诺贝尔科学奖获得者。原因固然很多,但我们认为重要原因之一,是全民族的科技意识亟待提高。江泽民同志指出:“世界各国都在抓紧制定面向新世纪的发展战略,争先抢占科技、产业和经济的制高点,面对这个态势,我们必须顺应潮...     

从小培养学生 环境保护意识

江泽民总书记指出:“环境意识和环境质量如何,是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。”因此,让少年儿童在学习社会科学、自然科学的同时,就受到良好的环境教育,是提高未来公民素质的重要内容。我校自1982年开展环境教育以来,正从让少年儿童掌握环境科学知识、认识环境,转向激励他们要“从我做     

创新人才的培养探究——学生的问题意识、创新意识须从小培养

当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国家竞争日趋激烈。当今世界的竞争,归根结底是综合国力的竞争,是创新人才的竞争。因此时代向我们提出了新的教育要求——培养创新人才。而创新人才的培养须从问题意识、问题能力、创新意识、创新能力培养,且须从小培养。     

从小抓起 培养创新

日本学者乾侑的研究表明,九岁以前是儿童的创造力的启蒙阶段。美国学者托兰斯的研究结论是“从幼儿期到小学三年级儿童创造力发展最快。”因此,在低年级语文教学中必须重视培养儿童的创新精神。 一、游戏比赛 激发兴趣 “兴趣是最好的老师”,它对学生的注意力有着磁铁般的吸引力。     

从小培养班干部的公仆意识

从小培养班干部的公仆意识周小友今天的班干部,将来也许会走上领导岗位,因此,我们必须从小培养班干部的公仆意识。这种公仆意识的主要内容是：１．热爱人民。班干部从小要热爱人民,牢记人民的利益高于一切。在学生时代,班干部热爱人民,主要通过热爱同学和集体来表现...     

新加坡:从小培养公民意识

新加坡的“公民教育”处处体现着人性化特点,这成为新加坡培养“好公民”的重要原则。在新加坡,无论老幼,几乎人人都能背出他们的“五大价值观”,即“国家至上,社会为先;家庭为根,社会为本;社会关怀,尊重个人;求同存异,协商共识;     

新加坡:从小培养公民意识

新加坡的"公民教育"处处体现着人性化特点,这成为新加坡培养"好公民"的重要原则.     

琢保意识要从小培养

目前全球生态环境的恶化已经严重地威胁着人类的发展，如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境，已成为全世界人民面临的紧迫而艰巨的任务。作为跨世纪的生力军，儿童的环保意识和环保行为是必须具备的基础素质，本文就如何从小培养儿童的环保意识，谈一点看法。     

培养孩子从小具有环保意识

提到培养环保意识,人们自然而然地会想到如何去关注江河湖泊的污染、城市浑浊的空气、土地的沙漠化、食物中毒以及如何去保护我们的生态环境等等。然而,要在孩子心中根植环保意识,最重要的是首先要引导他们认识熟悉的生活环境和其周围事物。只有引导他们去认识自然、热爱自然,才能使他们发自内心地去喜爱我们的大自然。培养孩子的环保意识,从本质上说应该是基于对孩子刚刚萌芽的自然观的一种良性教育,有意识地培养将有助于孩子及早建立一种和谐、美好、向上的自然观。热爱自然、热爱小动物原本是孩子的天性,家长和老师应因势利导、及时耐心地培养孩子们的这种本性,用自己对大自然的热情去感染、激发孩子们对自然的好奇心。好奇心是认识事物、热爱自然的原动力。孩子们对周围事物原本是毫无     

优品阅读意识需从小培养

<正>据说,犹太人有个习俗,就是在孩子稍微懂事的时候,妈妈就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在书上,然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这使得孩子从小就认为书是甜的,以至于很自然地喜欢上书。而当孩子第一次进入学校上课时,会得到一块上面用蜂蜜写成的简单的《圣经》文句的石板,孩子们一     

从小培养孩子的环保意识

地球是我们人类生存的家园 ,保护好宇宙中我们唯一的家园 ,是人类为子孙后代的生生不息所做的必然选择。当今世界 ,环境保护日益成为人们关注的热点。在我国 ,人口、资源、经济的压力 ,使得政府把环境保护做为一项基本国策。因而 ,保护环境不仅是一种文明行为 ,而且是每个地球人应尽的义务。从小培养孩子的环保意识 ,是大环境的要求 ,也是每一位父母的责任。作为刘康辰的家长 ,我们二人均是报导环保多年的记者 ,出于职业习惯 ,我们把对孩子环保意识的培养 ,也当做一项品格培养看待 ,给予了更多注意。著名教育家陶行知先生说过 :“什么是教育…     

培养学生从小保护环境的意识

小学自然是一门科学启蒙教育,学生的认识对象不仅仅是自然课本,还有广阔的自然界,包括环境教育。《水域的污染和保护》是六年制小学自然第六册第十课的教学内容,是“保护水资源”教学内容的重要组成部分,也是向小学生进行“环境保护”教育的重要课题。保护自然环境不受破坏,这是我国当前和今后建设中的一件大事,关系到子孙后代的生存和幸福。必须让学生认识水域污染的原因及危害,从小就懂得要自觉保护“环境”,使它不受污染。因此,利用自然课对学生进行保护环境的教育是非常必需的。     

创新思维要从小培养

现代社会的竞争日趋激烈,国家、民族是否能够快速发展,每个公民是否能够在这个充满竞争的社会中获得一席之地,关键取决于民族创新以及公民个体的创造力,而这种创造力来源于个体的创新思维。人的创新思维不是与生俱来的,也并非成人以后的自然现象,而是后天教育的结果。人的创新思维需要从小培养,而且越早越好。那么儿童绘画教学无疑是培养人的创新思维的最佳媒介。     

应用数学的意识应从小培养

小学数学教学不单是使学生获取知识，更重要的是让学生运用所学的数学知识解决生活中的问题，体会到数学的价值。 　　如在“乘数是一位数乘法整理与复习”的教学中，我设计的第三个环节是联系实际活用，具体过程是： 　　应用题一：姚兴华是位品学兼优的好学生，在读三年级时，他因家庭贫困失学了，后来在王阿姨的资助下，现已在希望小学继续读书。他给王阿姨写了一封一页半的感谢信。这封感谢信横着数一排最多15个字，竖着数一列最多有16个字，请你估算一下，这封信大约有多少个字 ? 　　课件出示题目后，再演示这一页半的感谢信，解释估…     

从小培养学生的创新思维能力

目前．随着新课程改革的进行．人们评价一个人才不是看其掌握知识的多少．而是看其更新知识和创新能力的评判．说穿了就是看其知识应用能力大小．所以我们推行的创新教育不只是人才培养的必要基础．更是人才使用的社会需要和时代发展的必然．