家长会的思考

一位妈妈第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院看一看。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点儿流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”     

家长会之后……

第一次参加家长会,幼儿园的老师说:"你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。还有你儿子不爱学习,这以后可怎么办啊。"回家的路上,儿子问她老师都说了些什么。她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,唯有他表现最差;唯有对他.老师表现出不屑。然而,她还是告诉了儿子:"老师表扬了你,说宝宝原     

三次家长会

案例： 这是一个母亲讲述的真实故事。第一次参加家长会,幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症,连三分钟都坐不住,你最好带他到医院看一看。”回家的路上,儿子问妈妈,老师都说了些什么？妈妈鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30个小朋友,惟有自己的儿子表现最差。     

为别人鼓掌

一次家长会上，老师先简要介绍了一番幼儿园和班上的情况，然后讲到了小朋友的日常表现。当老师提到一位叫晓晓的残疾小朋友有很好的作息习惯和独立、顽强等个性时，我被老师深情的描绘感染了，不由自主地站了起来，并给予了热烈的掌声。当老师之后介绍到女儿的情况并给予表扬时，我只是微笑着点了点头，轻轻地拍了拍手。     

虫和花

她是位有文化的女人,她的丈夫也是位知识分子,他们都毕业于名牌大学。她相信,他们的儿子也会不同凡响。一年级的时候,学校开家长会,她第一个到达。她想,儿子一定是最优秀的!老师如果要表扬学生的话,第一个提到的,肯定是她儿子的名字。可是,结果不是如此。第一次家长会,她不仅没有听到老师对儿子的表扬,相反,还听到几旬不点名的批评．怀孩子的时候,     

当教育被简化成一个口号

曾在网上看到过一篇文章，讲述一位母亲如何顶住来自各方的压力，坚持给孩子积极、肯定的评价。幼儿园的老师说：“你儿子有多动症，在板凳上连3分钟都坐不住。”这位妈妈回家后，忍着内心的悲伤，对儿子说：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐3分钟了。全班只有宝宝进步了。”不管来自学校的评价如何，这位妈妈始终这样鼓励孩子，使孩子不断进步，最后取得了很好的成绩，考上了很有名的大学。     

让“德育之花”在幼儿园中绽放

在幼儿园中对幼儿进行思想品德教育,对塑造儿童健康的人格、培养儿童优秀的道德品质具有重要意义。     

积分鼓励教子法

我的儿子比朋友何大哥的儿子大半岁，同上幼儿园学前班，但他的儿子能认识很多字，画也画得不错，而且行为习惯很好，经常受到老师的表扬。带着疑问，我到何大哥家去请教。     

让课堂绽放德育之花

德育是素质教育的重要组成部分,贯穿教学始终。百年育人,德育第一。寓德育于各科教学的内容和过程之中,是每一位教师的职责。因此,英语教师必须清楚地认识到英语是一门思想性很强的学科,除了完成正常的教学任务外,更重要的是在教学中达到育人的目的。     

别的小朋友都不如我

每天从幼儿园接孩子回家时,问他今天表现怎样,孩子都说自己表现很好,老师又表扬自己了,别的小朋友都不如自己,还惟妙惟肖地描述,感觉真有那么回事。但是当我们问老师的时候,老师却说没有。看孩子也不像是故意撒谎,这是怎么回事呢？     

幽默

表扬 儿子：家长会上老师表扬我了吗？ 爸爸：没有,听了半天也没有听到你的名字。 儿子：那老师念完表扬的同学的名字后说“等等”了吗？     

全班只有宝宝进步了

第一次参加家长会,幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他到医院看一看。”     

让德育之花在地理课堂绽放

初中地理课堂实现德育渗透:一要回归本位,升华认识,凸显地理课德育功能;二要依托文本,对接现实,提高地理课德育实效;三要搭建平台,借力活动,延展地理课德育途径。这样,才能让课堂绽放德育之花。也只有这样,才能把德育工作引向深邃。     

让德育之花在小学英语课堂中绽放

小学英语学科含有丰富的德育素材。根据《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的教学要求和PEP教材的编写特点,以及当今儿童学习外语的身心特点,教师在英语教学的同时,要关注孩子情感的成长,德育的教育。     

让德育课堂开出生态之花

构建生态化的德育课堂,我们需要关注学生的思想诉求,倾听学生的真实声音,加强生本对话、生生对话和师生对话,让德育课堂具有生长的活力,让课堂成为学生"育德"的土壤。尊重个性,允许差异;关注整体,保持平衡;对外开放,激发活力;互利共生,共享共进,让学生健康发展、幸福成长。     

让诚信之花幸福绽放

“老师,你能利朋这次家长会和我妈妈说说吗？我妈妈说话不算数,本来说好如果这次期中考试我考班级前五名,便答应我星期天和同学一起爬山看大佛的,可是她却变卦了……妈妈怎么可以对自己说的话出尔反尔呢？”课间闲聊时,云云对我说。     

如何让家长老师沟通更轻松

幼儿园有位小朋友的爸爸，每次接送孩子时，从不正视笑脸迎上来的班主任林老师，老师跟他说话时最多也只是点点头。林老师觉得很委屈：我不够好？他看不起我？觉得我不配教他的孩子？     

让德育之花开在初中地理课堂

德育是教育的立足点,承载着有效引导学生健康成长和快乐发展的神圣使命,受到老师和家长的高度重视。对初中各科教学来说,德育是十分必要的,在初中地理课堂中亦然。     

让语文课堂绽放德育之花

教师的职业道德和教师的教育目标无时不在提醒着我们＂教书育人,培养出好人才＂,而不是高分低能甚至是高分低德的人才。可见,学生的道德教育势在必行,新的德育方式势在必行。在传统的德育方式已经不适应多元化的校园的现状下,我认为德育的关键是培养学生的道德判断力,在语文课堂上促进道德发展。一、培养学生的道德判断力何谓道德判断力？我认为它是学生对各种道德现象及其价值所表现出来的选择、识别、取舍、整合的高级认识能力。