红花还须绿叶扶 烘云托月文更美——“衬托”读写专题

【概念解说】所谓衬托,是指为了突出主要事物,而用相似的或反面的、有差异的事物做陪衬的一种写作方法,也就是人们通常的形象化说法——绿叶扶花、烘云托月。根据衬体和本体的关系,衬托可分为正衬与反衬。正衬是用与本体事物同性质、同类型的事物,从正面进行陪衬、烘托本体事物;反衬则是把与本体事物相反     

映衬·陪衬·烘托

在文学作品中,为了突出主要人物或主要事物,先描写与之有关联的人物或事物,作为陪衬,这种修辞方法叫衬托。衬托,按主要事物和起衬托作用的事物之间的不同关系,分为三种:映衬(反衬)、陪衬(正衬)和烘托。     

看《三国》 学写作

《三国演义》是我国传统文学名著,也是《语文课程标准》(实验)所推荐的课外文学读物。其中的故事早已脍炙人口,深入人心。自问世以来,它以取舍精当的选材构思、引人入胜的故事情节、惟妙惟肖的人物刻画,影响着后代的文学艺术。从中学生写作角度说,也有着极其丰富的值得汲取的营养。衬托衬托也叫烘托,是一种为了使事物的特色突出,用另一些事物放在一起来陪衬或对照的表现手法。又分正衬、反衬和环境烘托三种。正衬,即正面衬托。为了表现甲事物的好或强,用同样好或强的乙事物来衬托。如第五回,写关羽温酒斩华雄一节。汜水关前,董卓手下大将华…     

古典诗词中的烘云托月艺术

“烘云托月”,即利用事物间相似或相反的条件,以某些事物作“云”,以突出主体事物或要表达的思想感情这个“月”,从而表现特殊的意境或独特的情感。这种手法其实就是我们常说的衬托法。衬托法能使主体突出,形象鲜明,给人深刻的印象,从而收到好的艺术效果。衬托手法有正衬反衬之别,最常用的是反衬。在古典诗歌中,主体与衬体之间,可以分为人衬人、物衬人、物衬物等。如白居易《长恨歌》中写杨贵妃“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”、“后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身”,用皇宫中所有的美女作为陪衬来衬托杨贵妃的美,这是人衬人。杜甫的祖父杜…     

谈《史记》人物传记的衬托艺术

司马迁的《史记》在塑造人物时,大量地运用衬托这一艺术手法,并且灵活多变：或让人物两相对照,相互衬托;或虚实参用,以实托虚;或以宾衬主,对人物进行侧面烘托;或引用歌诗,渲染气氛,烘托人物;或大衬托下包含多层小衬托。他之所以如此不吝笔墨大肆运用衬托手法传写人物,是有着极为复杂的主客观方面的原因的。由于善于吸取前代成功经验并加以发展,衬托艺术经他而迈上了一个新台阶。     

层层铺垫 环环相扣——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的衬托艺术

衬托就是用描绘相类或相反的它事物从旁陪衬烘托被描写事物的一种辞格,分正衬和反衬两种。利用事物的近似条件来衬托某事物为正衬;利用事物的对立或有差别的条件来衬托某事物称反衬。把衬托作为文章技法,炉火纯青地运用于诗歌创作并达到令人叹为观止的艺术境界的,当数苏轼为亘古第一人,当数苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》为千古第一绝唱。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。”词的上片一开     

文学作品中常见的表现手法

表现手法1 衬托 【概念解说】所谓衬托,是指为了突出主要事物,而用相似的或相反的、有差异的事物做陪衬的一种写作方法,也就是“绿叶扶花”、“烘云托月”。用与本体事物同性质、同类型的事物,从正面进行陪衬、烘托本体事物的叫正衬;     

衬托、烘托与对比

教书二十年,总有学生问:老师,衬托与烘托如何区分?老师,反衬和对比怎样辨别?衬托(包括正衬和反衬)、烘托与对比是十分重要的文学表现手法,运用广泛,特别是在诗词中。正衬与烘托、反衬与对比,不仅学生容易混淆,就是不少复习资料也是如此。《辞海》对烘托的解释:①国画的一种     

衬托运用十法

描写人物,除了对人物进行直接描写外,还可以用间接描写的方法,即衬托手法。所谓衬托,就是陪衬和烘托。恰当运用衬托,可以使人物形象更丰满,文章中心更突出,给读者留下深刻的印象。衬托有十法。     

古诗词衬托手法的运用

衬托是古典诗歌重要的艺术技巧。在诗歌创作中,为了使主要事物的特色更突出,诗人常常用另一种或另一些与之相似、相关或相反的次要事物做背景来陪衬、烘托。为了更好的鉴赏古典诗词,掌握衬托手法的运用对学生来说是非常重要的。     

新语丝

为了突出主要事物,用类似的或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托,可分为正衬与反衬。运用此种手法可以突出或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。     

衬托手法探微

衬托是一种表现手法，即为了使事物（主体）的特色更加鲜明突出，用另一些事物（客体）放在一起陪衬或对照。它的基本形式有三种：烘托、反衬、映衬。烘托本是国画的一种画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使事物明显突出。它作为写作手法，则是指不直接写或少写主体，而是用大量笔墨渲染其活动的场面或背景，喧宾“托”主。故而它也被称为烘衬或陪衬。其作用一般有三个：突出人物形象，表现人物心境，交待故事发生的背景。如《琵琶行》开头借“枫叶狄花秋瑟瑟”的萧瑟之景烘托作者与主人离别时的悲凉心境；《党员登记表》开头对暴风雪肆…     

衬托，还是烘托？

“衬托”和“烘托”是文学作品中常用的表现手法,“衬托”指用事物间相似或对立的条件,以一些事物为陪衬来突出所要表现的对象的手法;“烘托”则指通过侧面描写,使所要表现的对象鲜明突出的一种表现手法。两者犹如孪生兄弟,都是以次要事物来托出主要事物,     

衬托技法例话

“衬托法”是指在一篇文章中,为了使某一事物或某一思想表现得鲜明突出,而用其他事物或思想来作陪衬的一种写作技法。衬托法运用得好,可以突出正面或反面事物,表达强烈的思想感情,使文章的中心思想得到深化。毛宗岗在《三国演义》第四十五回总评中说“文有正衬与反衬。写鲁肃老实以衬托孔明之乖巧,其反衬也。写周瑜乖巧以衬托孔明为加倍乖巧,其正村也。”除了毛氏所说的正衬、反衬两种形式外,通常见到的还有旁衬和上下左右衬。正衬法。所谓“正衬”,就是“以美衬美”,是一种用性质相同的比较美好的客体(人、事、物)从正面衬托更加美好的主体(人、事、物)使主体显示出超越一般,异     

修辞漫谈

衬托,就是陪衬烘托的意思.既然是陪衬烘托,就必有两种或两种以上的事物或情况,一种是陪衬者,一种是被陪衬者.用陪衬的事物烘托被陪衬的事物,使被陪衬的事物显得更加突出,这种修辞手法就是衬托.如果被陪衬的事物是好的美的,在陪衬事物的映照对比下就会显得更加美好;如果被陪衬的事物是坏的丑的,在陪衬事物的映照对比下就会显得更坏更丑.有一首民歌说.“高墙要靠墙脚稳,大树要靠树根深,人民靠了共产党,千穷万苦化灰尘.”这首民歌的中心意思是说,共产党是革命的基石,是人民的救星,重点落在第三、四句上.第一、二句是用来衬托第三、四句的.这样的衬托,为第三、四句创造了诗的意境和联想的气氛.有了第一、二句,全诗的主题思想才鲜明而形象地表现了出来.小说《渔岛怒潮》第六章写土匪入村抓人的时候,先作了一番这样的渲染,“狂风     

以人衬人 形象鲜明——浅谈《屈原列传》中的反衬

鲁迅先生在《且介亭杂文·论俗人应避雅人》中讲道:“优良的人物,有时候是要靠别人来比较、衬托的,例如上等与下等,好与坏,雅与俗,小器与大度之类。”由此表明,运用衬托手法是一种刻画人物的好方法,作者可以用其他一些不同类型的人物来陪衬或对照主要人物,以突出主要人物;虽有正衬和反衬之分,但目的是使主要人物相得益彰,形象显得更加鲜明突出,思想     

要学会烘托——《背影》导读例谈

烘托是一种衬托手法。在写作实践中，如恰当运用烘托的手法，可收到烘云托月、令人意想不到的效果。下面仅以朱自清先生的《背影》一为例。看一看作在中是怎样运用烘托手法来刻画父亲的背影，表现崇高的父爱的。     

《崤之战》的衬托艺术

《缩之战》选自《左传·值公三十三年》，之所以能取得强烈的艺．从果，除了个性化的语言和生动描写外，重要的一点是衬托手法的运用。衬托是为了使事物的特点更加突出，而用另一些事物放在一起来陪衬或对照。为了突出某一人物，作者有意地用另一些具有相反或相似特点的人物来作个陪衬，这样，就有了主次之分，被村人物的形象就更加鲜明。《峪之战》在描写刻画人物形象时，首先运用了消极衬托的手法。初看起来人物之间似乎没有一种衬托与被衬托的关系，但人物的性格形成了鲜明对照，几组相对相似的人物形象，主次、映衬关系并不明显，但却构…     

《荆柯刺秦王》的烘托艺术

《荆柯刺秦王》这篇史传把荆轲这个人物写得神采飞扬,栩栩如生,感人至深。除了简洁、传神的个性化语言之外,烘托手法的巧妙运用无疑是一个重要的因素。烘托手法不从正面描写人物事件,而是一种用其它事物从侧面衬托主要人物或事件的艺术手法。烘托的方式,有正面烘托,反面烘     

课堂内外话衬托

衬托是利用事物之间的相互联系,言彼衬此,以宾衬主,使主体形象得到更好的强调和突出的艺术手法。掌握衬托手法对阅读和写作都很有用处。怎样学习衬托呢?语文教师应做一个高级烹调师,课内课外结合,采集各种衬托知识的五味,为学生烹调出色香味俱佳的饭肴,激发学生的兴趣,把语文从课内导向课外,以提高学生的阅读和写作能力。说到衬托,我们自然会想到清人毛宗岗的精辟论述,他在评批《三国演义》时,在“群英会蒋干中计”这回批语里写道:“文有正衬,有反衬。写鲁肃老实,衬孔明之乖巧,反衬也。写周瑜乖巧,以衬孔明乖巧,