天津市高等教育发展战略:地位、目标、举措

按照城市现代化发展的客观规律以及全市发展的实际，加快天津现代化建设、发展高等教育是重要的核心工程；“十一五”期间，天津市应进一步扩大高等教育规模，扩大经济服务类学科学生比重，优化学校布局、加快民办教育发展。     

不宜盲目扩大我国高等教育发展规模

高等教育发展规模不是一个单纯的高等教育问题,它与整个社会的发展状况密切相关。因此,在考虑中国目前高等教育的发展规模时,不能不立足于现实的社会状况。首先,从本世纪末我国对不同层次的人才需求状况看,教育发展的重点应当主要放在发展初等教育上;其次,从教育经费的再分配来看,我国高等教育的成本过高从某种程度上可以说是挤占了本来就很不充足的初、中等教育经费;最后,走内涵式扩大高等教育规模的说法,在当前条件下说服力不足。因此,在穷国办大教育的状况下,不根据实际情况,一味与发达国家比较高等教育的发展规模,是极不明智的。     

世界私立高等教育发展模式与我国民办高校的发展

值21世纪的来临，私立高等教育正随着社会经济的发展而在全球范围内继续扩充，其重要性日益彰显。但由于历史和现实的原因，私立高等教育在各国的发展历程和发展模式不尽相同。本拟对此作一探讨，兼论我国民办高校的发展之道。     

高等教育规模发展的影响因素分析

改革开放以来,我国高等教育发展迅速,在校生规模已位居世界第一.本文分析了社会经济发展与高等教育、人口和高等教育规模发展的关系,认为国家宏观调控对高等教育稳步、协调发展中起着重要作用.     

袁贵仁：做好2008年招生计划管理工作，推进高等教育事业科学发展

教育部党组副书记、副部长袁贵仁同志,在2008年全国高等教育招生计划工作会议上总结Y2007年全国高等教育事业发展情况,深刻分析了当前和今后一个时期我国高等教育发展面临的形势和任务。他指出,2007年我国高等教育事业在贯彻落实科学发展观,适当控制招生增长幅度、相对稳定招生规模,着力提高高等教育质量,     

拉丁美洲高等教育发展的当前趋势

自20世纪80年代以来，拉丁美洲随着世界经济的发展发生了巨大的变化。在这种背景下，几乎在整个20世纪起主导作用的大学地位开始衰退。大学的演化已经受到在这一部分概述的一些趋势的高度影响。     

加快我国高等教育现代化发展微探

信息知识社会的到来,使高等教育在国家发展中的作用备受重视,实现高等教育现代化也成为各国高等教育发展的目标．然而在实现我国高等教育现代化目标过程中,有必要弄清楚判定我国高等教育达到现代化水平的标准是什么,实现我国高等教育现代化目标又需要哪些保障条件。本文试对此问题提出一些粗浅的看法．     

社会资源应优先用于发展高等教育

高等教育是整个教育事业的龙头,担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务,是社会主义现代化建设的重要支柱和战略重点.近10年来,我国高等教育经历了波澜壮阔的跨越式发展历程,高等教育的规模、结构、质量、效益都迈上了一个台阶,较好地满足了经济社会发展的需求.     

我国高等教育规模应当有较大的发展

未来的较量,归根结蒂是人才的较量。邓小平同志曾指出：“一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”①高等教育既培养高层次人才,又孕育高水平成果,其重要性对于一个国家或民族不言而喻。我国改革开放以来,以经济建设为中心,教育战线也沿着“面向现代化,面向世界,面向未来”②的方向健康发展。另一方面,我国底子薄,教育投入长期不足;作为“文革”的重灾区,高等教育所受的破坏至今还未彻底消除,其在总体上与发达国家的差距仍然较大。面临世纪之交,应当抓紧时机,使中国高等教育尽快再上一步…     

全面提高高等教育质量促进高等教育事业科学发展

2001年以来．中国高等教育学会在周远清会长的领导下．围绕高等教育改革发展的重大理论与现实问题．围绕国家社会发展、经济建设对高等教育改革发展提出的新使命、新要求．已经连续举办了十届高等教育国际论坛。历届论坛主题都紧密结合我国高等教育改革、发展的实际,体现了强烈的时代性和中国特色。在建设创新型国家和小康社会的背景下．积极探讨高等教育强国建设的路径．推动了教育思想观念的变革．丰富了中国特色高等教育思想体系．     

我国高等教育改革与发展研究五十年回顾

建国５０ 年来我国高等教育发展问题的研究,从时间上可以分为三段：８０ 年代以前,８０ 年代和９０ 年代以来。５０ 年来高等教育的改革多集中在宏观领域。本文从政策研究与分析的角度介绍了建国５０ 年来主要是改革开放以来我国高等教育发展战略和宏观改革研究取得的进展和成果,同时指出了还存在的问题。     

21世纪我国高等教育展望

１世纪 ,以高新技术为核心的知识经济将占主导地位 ,国家综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新的水平。由此可见 ,２１世纪的教育将在我国社会经济发展中起到更为重要的作用 ,作为国民教育重要组成部分的高等教育 ,要在新的世纪有所作为 ,关键在于把握机遇 ,加快改革 ,这样才能适应知识经济社会的挑战。２１世纪将是一个信息化和全球化的世纪 ,诸多关系将随之发生深刻的变革 ,其中高等教育的发展将和中华民族的未来命运息息相关 ,其动向和面貌将直接关系到我国的经济与科技实力 ,关系到我国在全球的战略地位。同…     

我国高等教育规模发展研究综述

对我国高等教育规模的快速增长,国内教育界所持意见不尽相同.本文就我国高等教育规模发展的背景、发展状况及研究现状进行综述,以便进行更进一步的研究.     

我国高等教育规模发展研究综述

对我国高等教育规模的快速增长,国内教育界所持意见不尽相同。本文就我国高等教育规模发展的背景、发展状况及研究现状进行综述,以便进行更进一步的研究。     

中国当前高等教育发展中的若干问题

我国高等教育正处于蓬勃发展的大好形势下，与之相伴随的是，高等教育领域涌现了许多值得深入探讨的理论问题和急需解决的实践问题。高等教育发展的规模速度、高等教育的分类定位与发展方向、高等教育质量等方面的问题，都深刻地影响着我国高等教育的发展。     

加强高校领导班子建设促进高等教育事业和谐发展

近几年来,在省委、省政府的正确领导下,省委高校工委、省教育厅、各高校党委坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面落实科学发展观,深化改革,开拓进取,积极推进我省高等教育事业发展,取得了可喜的成绩,使我省高等教育实现了跨越式发展.     

青海高等教育适应本省经济社会发展的思考

青海高等教育要适应本省经济社会发展，必须充分认识青海高等教育在青海经济社会发展中的战略地位；树立现代大学办学理念，更新教育观念，不断提高办学质量；加大师资队伍建设和人才培养力度，优化专业结构，推进学科建设；加强科学研究，多出研究成果，促进成果转化，提高科技贡献率；多渠道筹措办学经费，促进青海高等教育发展。     

从教科文组织最新统计资料看世界高等教育发展走向

联合国教科文组织的最新正式统计资料表明，20世纪90年代中期以来，世界高等教育在近10年中又有了较快发展。总的说来，高等教育大众化步伐加快，高等教育普及化速度提升，高等教育国际化更趋明显，高等教育巨型化明显扩大。     

辽宁省高等教育事业发展概况分析（2007--2012）

2007-2012年是辽宁省高等教育由“数量”向“质量”过渡的关键历史时期。这期间,辽宁省高等教育机构发展迅速,高等教育招生总规模适度增长,高等教育在校生规模逐年扩大,高等教育毛入学率快速提升到48．0％。与此同时,高等教育结构调整也取得显著成效,研究生、普通本、专科生培养比例日趋合理。在师资队伍方面,普通高校的生师比略有下降,师资紧张状况得以缓解,师资队伍的学历水平进一步提升,专业技术职务结构进一步优化,高职（专科）院校双师型教师比例显著提高;在办学条件方面,在总量保持持续增长的同时,地方属高校生均办学条件不断得到改善。本文通过基础数据统计分析,以期能为各级教育行政部门和高校在发展战略研究方面提供借鉴。