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1.
薛小妹 《作文成功之路(高中版)》2011,(11):52-52
白云是草原的家,蓝天是雄鹰的家,森林是小熊的家,湖水是天鹅的家,牧场是骏马的家,大地是太阳的家……家是容纳,家是关爱,家是归宿,家是梦想,家是支柱,家是希望,家是每个人心中的阳光,家是供我们休憩的温馨港湾。因为那里,有最爱的亲人。 相似文献
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马力荐 《中学生数理化(高中版)》2011,(10):I0001-I0001
每个人都是一本书,父母是出版社,生日是出版时间,身份证号是书号,老人是史书,军人是兵书,多胞胎是丛书,良朋诤友是参考书,那些以刺青、彩绘为时髦的年轻男女是图书,身高体胖的人是大开本的书…… 相似文献
3.
唐惠忠 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(11):34-36
阅读下面的文字,根据要求作文。
自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书…… 相似文献
4.
滕丽丹 《四川教育学院学报》2006,22(10):26-27
诗歌,是一种高雅艺术,是一种文化素养,尤其是古诗,是古代文学的精华所在,它脍炙人口,对中学生来说,是学习古代文化的一个切入点,学好诗歌,懂些诗歌尤为重要。而教师应如何把握好诗歌教学中的“讲”,才能不支解诗歌的优美意境呢?一个是“适当”,另一个是“画龙点睛”。 相似文献
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6.
张铁明 《北京教育(高教版)》2007,(7):16-17
高中新课程的真正实施者是教师,在新课程教学过程中,教师是课程价值的思考者,是学科专业的播种者,是学生发展的促进者,是合作探究的协作者,是资源保障的服务者,是终身发展的示范者……因此,新课改的推进对教师教育素养提出了更高的要求。 相似文献
7.
如果说江南是温婉的小桥流水,西北是粗犷的黄沙戈壁,西南是秀丽奇美的彩云之南,那么,东北则是浑厚大气的白山黑水。这里,曾是荒芜的北大荒,这里,现正是中国的“粮仓”“重工业之都”。东北是朴实的,他从不用言语为自己编织一套炫目的新装,但无论是农业、工业,还是教育, 相似文献
8.
素质教育的核心是培养人的创新精神和实践能力,江泽民主席指出:“迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新”,“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,“中华民族是勤劳智慧的民族,也是富有创新精神的民族”。当今是现代高科技迅速发展的时代,是高科技人才激烈竞争的时代,为此,我们要勇于探索,不断创新,努力创建特色学校。 相似文献
9.
一位语文教学研究专家诠释朗读的内涵,他说:“朗读是综合,是跃出纸外,是融会贯通,是显现,是活的,如同付给作品以生命。阅读教学,读是根本。”从这个观点出发,我认为,阅读课应该上成名副其实的“读书课”。 相似文献
10.
赵丽宏 《中学生读写(初中)》2007,(3):28-30
青春是诗,美丽优雅:青春是歌,激情昂扬:青春是阳光。活力四射;青春是云朵,洁白无瑕。青春是美丽的,可青春又是短暂的,美丽的年华,美丽的青春,让我们用信念作帆,梦想作船,行驶在人生的大海上! 相似文献
11.
教师的爱是春风,能让百花吐艳;教师的爱是雨露,能滋润万物;救师的爱是信任,是尊重,是鞭策,是激情,更是能触及灵魂、动人心魄的教育过程,也是自身品德完善的过程。以爱育人,它能引起心灵的共鸣,震憾人的情感,以爱为能源的教育,才是教育工作者的最高职业道德。 相似文献
12.
吴培光 《作文成功之路(高中版)》2010,(1):31-35
一个家庭需要爱心,父母应爱护子女,子女应孝敬父母,爱心是家庭和谐的乐曲。一个社会更需要爱心,人与人之间应互相关心,互相理解,互相支持,爱心是社会文明进步的和声。爱心,是真挚的情感,是无私的奉献,是助人为乐的具体行动。。 相似文献
13.
一个眼盲的小姑娘说:如果问我什么是最大的幸福,那就是给我即使是一天的光明。让我看看亲人、朋友,看看太阳、星星、月亮,看看旷野、草原、海洋、看看什么是蓝,是绿,是红,是黄。我想看的东西是那么多,一天的时间是太少了,但是,我也将非常感激,要是能给我一天的光明! 相似文献
14.
赵俊辉 《作文成功之路(高中版)》2011,(6):14-18
【主题阐释】爱如树,遮风挡雨;爱如叶,点缀红花;爱如河,包容泥沙;爱如山,厚重巍峨。爱是金色阳光的温暖,爱是白衣天使的微笑,爱是一句话,一次行动,一件礼物,一条短信;爱是真,是善,是美……人间有爱,温暖无限。 相似文献
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音乐是震撼人心的力量,它能引人向上,教人优秀,使人快乐,驱逐不良的情绪;音乐是睿智的表达,是纯净的象征,是对美的描述,是对善良的感知,是质朴和真实的展示,是诗的歌唱。柴可夫斯基的音乐作品钢琴套曲十一月《雪橇》就是对这些描述的总结和概括。 相似文献
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这是一个欠发展地区,我们知道豫西是丘陵地带,长期以来,经济各方面比较落后,但今天看到孩子那种昂扬的生命的状态,灿烂的释放的状态,我真的是非常享受,非常感叹。同时,我觉得这样的课堂也一定能滋养出现代精英,我们可以看到在课堂上他们大胆的质疑,积极活跃的参与,积极的回应,然后也不忘要说声感谢,我想,什么是公民意识,什么是现代公民,什么是美好的社会,应该是从这些孩子们,从这样的课堂中走出。 相似文献
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