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都说语文最难教,语文学习的外延与生活的外延相等。诸如此类的感慨,以前颇有点不以为然,总觉得有点玄,直到经过十年的教书育人,才有了切身的体会。 相似文献
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阎连科 《语文世界(高中版)》2009,(9):20-21
我又见着我的老师了,如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。在今年正月的阳光里,我回家奔赴我三叔的喜丧事,也去赴我大伯三周年的庄重纪念。在这闲空间,张老师到了我家里,坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱,纠缠分隔着我与老师的距离与清寂。相向而坐,喝着白水,削了苹果,说了很多忆旧的伤感和喜悦,诸如三十几年前在初中读书时, 相似文献
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李小红 《小学教学(数学版)》2009,(10):15-15
“奶奶——”听到这稚嫩的喊声。觉得似乎与自己无关,我照旧踱着方步在宽阔的操场上走着。“奶奶——”喊声更近了.好像就在身后,我转过身子.一个天真活泼的小女孩就站在面前,那双水灵灵的大眼睛正一动不动地盯着我。“你是喊我吗?”我惊诧不已.望着这可爱的面孔。 相似文献
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何百沅 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(2)
孩子们天真的亮眼闪惊疑:怎么,老师还有老师?有哩!他在师范学校育桃李,年令不大四十几。当初练写字,松枝作笔地当纸,到如今,松枝结籽还大地……当年大军进西南,他把牧鞭一甩追红旗。岁数不够硬“赖”进了流动的大学校,躲飞机的间隙学会了:共产党,毛主席!校园里每天迎来两个早晨:一个在东方亮,一个在月升起。想到学生还要教育更多的学生,窗户的灯光,夜夜提醒雄鸡啼!这部队的课堂真别致:万里崎岖路,背上黑板把生字记;要问老师有多少?数不清的首长、战友,沿路的阶级兄弟.一批批学生都成了老师,他还要“函授”层出不穷的新课题,象一眼永不枯竭的… 相似文献
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杨源 《东方少年(阳光阅读)》2009,(8)
我的语文老师是乡下人,数学老师是城里人,连日来,我对他们进行了仔细地观察和认真地分析,找到了他们的相同点和不同点,下面,我给诸位说说我的发现吧! 相似文献
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杨光从张老师办公室出来,使劲地踢了一下什么,释放着自己的不悦。今天又因为不遵守课堂纪律被老师批评了,他可能懊恼自己.也可能觉得张老师在专找他的碴.跟他过不去。自己也曾多次暗下决心改正,咋就又出错了呢? 相似文献
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王雨晴 《少年文艺(南京)》2008,(12):26-26
清晨,雷声轰鸣,闪电像手持匕首的金龙划破天空,滂沱大雨直泻而下,天地之间一片迷蒙,马路上,溅起一朵朵晶莹的水花。铃声响了,同学们都快步走进教室准备上课。 相似文献
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(1)意念。有时候很奇怪,人的成功竟来自于瞬间的某种想法或念头。这种想法与念头叫做意念。留心捕捉这种意念,并不断完善它与升华它,将有助于成功。(2)信念。意念是人瞬间产生的念头或想法,是一种灵感。在追求成功的过程中,有了某种灵感还不够,还要确立目标,树立信心,鼓足勇气。也就是说,有了意念还不够,还要有信念,还要有过人的勇气与胆识,否则意念就不可能化为自觉追求的动力,当然也就谈不上成功。 相似文献