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报载,一个小学女生,听老师讲蚯蚓的再生能力很强,把它弄成两段后,这两段会各自发展成为一条完整的蚯蚓。这小女孩听后觉得很奇怪,回家后,把蚯蚓切成两段,放在泥土里摆在窗台上养起来。她妈妈看到以后,愤怒地把蚯蚓扔到窗台外,还打了孩子一巴掌。显然,这位母亲对其孩子的“惩罚教育”是最蛮横、最粗暴、最简单的惩罚教育。在不明孩子“对”与“错”的情况下,就扇了孩子一巴掌,也许她打掉了一个女科学家。后果如此恶劣的惩罚,斯宾塞曾作过一番评述:“粗糙轻率的家庭管理作风是最贫乏最无教育智慧者都能采用的。最不开化的野人和最笨的农夫都会… 相似文献
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阅读教学是英语教学过程中至关重要的环节,有关直、间接阅读教学近年来越来越受到关注,但是从研究的现状来看,如何施展这两种教学手段需要重新认识和思考。本文试图从学生在阅读理解中策略运用的问题着手,对造成阅读困难的原因进行了分析,并根据他们的阅读水平以及发展的不同阶段,提出了分别采用直接的与间接的两种阅读教学手段,在实际课堂情景中融合这两种教学法。对学生而言,培养一定的阅读技巧是极其重要的,但阅读能力的培养并不是一件简单的事情,需要教师贯彻有效的教学手段。本文系统地介绍了这两种教学方法,并探讨了这两种方法在外语教学中的实践意义。 相似文献
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贾秀峰 《山西大学师范学院学报》2003,2(2):95-97
“双语教育”在国际上已有几十年的历史。这种旨在提高本国外语教学质量的做法被国际外语教学界公认为是一项成功的外语教学策略。我国的双语教育才起步,还在探讨摸索阶段。就目前阶段来说,我国还不具备普遍推行“双语教育”的条件。由于师资、教材、理论支持等的缺乏,使得现有的“成功”的例子充其量只能算是生动的外语课。不成功的双语教育还会对学生的成长乃至民族教育造成一些危害。 相似文献
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跟随科技的发展和时代的进步,像多媒体、电化教学等先进的教学手段日益成为教学改革热潮下的新宠。这种开放的、创新的教学思想和模式,的确有利于克服和弥补传统教学中的诸多弊端和不足。但这些毕竟是辅助手段,是第二位的,绝对不能替代最主要最常用的语言教学,可以说语言的艺术是教师工作中永恒的主题。这是由教学工作的任务、性质和特点所决定的。而对于不同的学科,由于学科的特点、要求不同,对教学语言的要求也不尽相同。中学物理的教学语言就具有一些特定的要求。 相似文献
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叶平 《福建师大福清分校学报》1992,(2):79-84,64
一、提高教师素质,搞好课堂教学 何为人师?古人曰:师者“传道、授业、解惑也!”;记曰:“能博喻者后能为师”;今曰:教师是“人类灵魂工程师”、“人之师表”,要求“教书育人”。难怪十八世纪伟大的教育家夸美纽斯美称:教师是“太阳底下最光辉的职业”。何为良师?根据我们的社会要求:应“教人先教己,育人先育己”,教师要“忠诚于党和人民的教育事业”,“热爱教育、热爱学生、热爱本职”,具有相当的专业知识和掌握运用“教育理论”的人,可以为良师。师之教艺,可谓“教师职业之各种特殊能力的高度发展的表现”。“社会诸多艺术的有 相似文献
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语言表达是教师的一项基本功。虽然现在有了电视、电脑等现代化的教学手段,但教师讲课仍然起着巨大的甚至是决定性的作用。本文试从历史学科的教学目标和知识特点出发,探讨历史教师的课堂语言艺术。 相似文献
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语言是人们相互交流的工具,也是一门艺术.即使是现代化教学手段广泛应用到教学过程的今天,它仍然是在整个课堂教学过程中教师传授知识的最基本的表达方式.“意无言则不行,言不惕则意不达.”教师的教学语言艺术可以反映教师的教学能力和水平,也在很大程度上影响着教育教学效果。苏霍姆林斯基曾指出,教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。因此作为一名中学化学教师,应尽量使自己的教学语言成为学生奋起探索的触发点,努力提高自己的语言艺术水平。从某种意义上说,教师的课堂教学艺术首先是运用教学语言的艺术。 相似文献
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一、问题的提出 二次大战后,世界各国日益注重培养学生各方面的能力,在教育教学工作中出现了许多新的教学方法,如发现教学法、掌握教学法、暗示教学法、课题解决法、自治教学法、探究教学法等。与传统的教学方法相比,新的教学方法体系有以下特点: 相似文献
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