陕西省教育厅关于认真做好2010年中小学教师资格考试与认定工作的通知

各市教育局、杨凌示范区科教发展局：根据省教育厅印发的《陕西省教师资格考试办法（试行）》（陕教师[2007]39号,以下简称《考试办法》）有关规定,现就做好我省2010年中小学教师资格考试与认定工作有关事项通知如下：     

师范教育类专业毕业生与教师资格认定申请

文章介绍了师范教育类专业毕业生申请教师资格认证的意义、法规依据、申请程序及师范教育类专业毕业生教师资格认定申请过程中存在的问题及对策．     

我省全面展开教师资格认定

从事教育教学工作必须持证上岗,教师资格申请面向社会公开进行。我省近日启动的新的教师资格制度,使非教师从业者和非师范专业大学毕业生,均可申请认定教师资格。省教育厅出台的《四川省教师资格制度实施细则》规定,我省教师资格分为幼儿园教师资格、小学教师资格等7个等级。取得教师资格者可在本级以及各级各类学校和其它教育机构担任教师;取得中等职业学校实习指导教师资格者,只能担任中等专业学校、技工学校、职业高级中学或初级职业学校的实习指导教师;高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。《实施细则》规定了申请者必须具…     

2010年湖南省教师资格认定考试工作结束

2010年3月21日,湖南全省14个市州同时进行了非师范教育类毕业申请认定高中（中专）及以下教师资格教育学、教育心理学考试。     

湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格工作的调查与思考

湖南省自2003年开展非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格（以下简称“我省非师范教育类教师资格认定”）工作以来,这项工作已经实践了七个年头。这项工作取得了哪些宝贵经验和成绩？又存在哪些问题？该如何改进？作为协助教育厅组织、管理我省非师范教育类教师资格认定工作的主要单位,湖南省中小学教师继续教育指导中心经过相当长一段时间的调查走访,搜集了大量的一手资料,并对资料进行了深入细致的研究．形成了这份调查与思考。     

广西面向中小学教师资格认定教育教学理论培训考试的调查与分析

教师资格教育教学理论培训是教师专业化的必然要求,通过培训,提高教师自身专业素质,促进教师的可持续发展。培训内容要以教师专业化发展为导向,以提高教师教育教学能力和教育教学理论素养为重点,促进教师专业化发展。     

湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格工作的调查与思考

湖南省自2003年开展非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格(以下简称我省非师范教育类教师资格认定)工作以来,这项工作已经实践了七个年头。这项工作取得了哪些宝贵经验和成绩?又存在哪些问题?该     

关于农业类高职院校教师资格认定的问题与思考

实施教师资格制度是一项关系到国家法律法规的贯彻落实。本文作者反思了农业类高职院校教师资格认定的现状与困惑，并结合实际工作提出了相关思考性建议。     

教师资格认定工作的应然、实然与改进策略——基于对2011年山西省教师资格认定工作的调查

一个合格的教师应该具有传授理论知识、实践知识的教学能力,以及终身学习和专业发展的动力。教师资格认定工作的改进,在理论知识维度,要考量教师科研方面的发展动态和教师的教学反思、创新能力;在实践知识维度,要在政策与评价体系上明确教师的实践取向,扩大教师职业发展中继续教育的内容;在教师专业发展维度,要加大定期认证的宣传力度,引入定级认定概念,激发教师专业发展的动力。     

航海类高校毕业生就业指导与服务工作模式探讨

本文通过对目前航海类高校毕业生就业情况的总体情况的分析,结合教育部对高校毕业生就业指导工作的具体要求．提出毕业生就业指导工作应该从就业管理转向就业服务。就业指导中心应从事务型部门转向研究型部门的思路．并结合航海类高校的情况,对就业指导与服务工作的新模式进行了探讨。     

做好思想教育和服务工作引导毕业生面向基层就业

中国农业大学高度重视引导毕业生面向基层就业工作。通过加强思想教育,制定鼓励政策,开展科技支持等措施,在学校形成了毕业生积极到基层就业的良好局面。     

赣南师院积极做好2009届毕业生就业工作

赣南师范学院全面贯彻落实党的十七大提出的“积极做好高校毕业生就业工作”的要求．进一步做好2009届毕业生就业工作．促进教育教学改革,推动学校各项事业发展。学院根据国家和江西省关于做好毕业生就业工作的一系列文件精神,结合学院实际,采取七项举措着力加强2009届毕业生就业工作。     

教育部办公厅关于做好2019届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知

教师厅[2018]8号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),部属师范大学:为贯彻落实全国教育大会精神,根据《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法的通知》(国办发[2018]75号,下称《实施办法》)要求,保证2019年毕业的部属师范大学公费师范生全部安排到中小学校任教.     

做好概念教学 发展学生能力——对南京市2011年初中毕业生学业考试第27题的赏析与思考

我们知道,概念是思维的细胞,＂数学根本上是玩概念的,不是玩技巧,技巧不足道也!＂.所以我们要重视基本概念的教学,做好概念教学,发展学生的能力,使每一个学生都能获得良好的数学教育.     

认真落实十八届三中全会精神努力开创我区教育考试招生工作新局面——2014年我区高考招生政策和主要措施解读

高考在我国不仅是一种教育制度,它还作为我国青年在社会不同阶层间进行合理公平流动的主要渠道,事关人民群众的切身利益,具有特定的社会功能,体现着独有的社会价值。多年来,在自治区党委、政府的正确领导下,自治区教育厅始终把深入实施高校招生“阳光工程”,稳步推进我区高校招生考试制度改革,主动服务地方经济社会发展,大力促进教育公平,把切实维护社会和谐稳定作为教育的民生工程来抓,在落实国家扶贫政策,保障考试招生秩序规范有序、程序公正公开透明,主动接受社会监督,为考生提供公平竞争环境等方面采取了一系列举措。