余庚名:用自己的双手托起美好的明天

泰戈尔曾说:只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。人要想成熟,就必须经历一段时间的艰苦磨炼。——余庚名身处逆境,却乐观开朗;自知人情淡薄,却待人热情坦诚;历经风吹雨打,却能与风雨共舞。自强不息,是他身上永不退色的标签,是他光芒四射的来源,更是他铮铮铁骨的体现。他就是江西省吉安县第三中学余庚名同学。     

用双手托起明天的太阳

我很欣赏一句话“教师的工作是托起明天的太阳”。是啊,我们今天所做的一切,不就是为每一个学生都拥有一个辉煌的未来?不就是为每一个学生的发展打下坚实的基础?不就是为每一个学生具备再发展所必须的基本素质?因此,我们在制订教育目标,实施教育计划时,都必须着眼于未来社会的需要,观念应超越现实,并有前瞻性。今天,我作为一名普通的教育工作者,正在努力探索,历练一双双娇嫩的翅膀,让每一个学生都能在二十一世纪的天空中勇敢地翱翔。一、还学生以主体地位,让学生在自我管理,自我教育中获得发展。毋庸置疑,班级是学校对学生进行教育的最基本…     

用智慧和双手托起灿烂的明天

2004年即将过去,它留给了我们无限的回忆。这一年的每一天,我们教育工作者和广大教职员工,务实开拓,力创新高。在校长培训会上我们提出了上海要出一批教育家的响亮号召;在全国大学运动会上我们的学生风采依然在脑海中闪现;在明亮的教室里的我们中小学生琅琅读书声传递着二期课改行进的起步。一步又一步,构成了历史上不可磨灭的脚印。     

托起美好的明天

是什么在推动社会历史前进?哲人说:决定的因素是人!又是谁在塑造人类的灵魂?啊——教育例从此诞生!回顾过去,我们由衷地高兴与自豪中国教育为中华民族的兴盛准备了千百万人才大军,中国教育为共和国的成长、壮大建立了不朽的功勋!站住又一个千年的起跑线上,     

让师德托起美好的明天

安远县九龙小学是一所有百年历史的学校，学校制定了“以人为本，依法治校，科研兴校，民主理校，可持续发展”的治校方针，贯彻着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教学理念，立足现实，大胆改革，狠抓师德师风教育不放松，从而建立了一支思想素质高，敬业爱岗，锐意进取的教师队伍。     

托起西藏明天的太阳

2005年2月,《中国民族教育》编辑部的约稿勾起了我对天津市红光中学举办内地西藏班20年艰辛与坎坷,成功与幸福的深深回忆。走进天津市红光中学的大门,正前方是5000平方米的教学大楼,沿着平整的水泥路面,呈现眼前的是大礼堂、实验楼、第一第二宿舍楼、宽敞的大型餐厅,还有洗衣房、缝纫组、浴室和水房。楼间空地绿草茵茵,走廊天井繁花簇簇,这一切是那样的井然有序,那样的明朗,那样的现代,那样的和谐。也许恰恰是这样的一种和谐,牵动了我内心深处的一丝怀念:那就是20年前,我们接来的第一批藏族孩子走进的那两扇红漆铁门。红光中学的大门原来在…     

用双手创造美好的未来

【正】王艳艳,女,2010年7月毕业于大庆职业学院人文科学系旅游管理专业,现任广东太阳神集团有限公司哈尔滨销售公司总经理。励志前行,恩师见证成长2007年9月,我来到了梦想的大学,像所有学生一样充满了期待,可是我又有着别人没有的忧愁。因为2007年对于我的家庭来说是不幸的一年,家里企业连续的事故把爸爸推向了破产     

龙湘黔:用双手打造明天

听人说,有个叫龙湘黔的初三男生,学习成绩优异,却不用父母的钱,靠自己课余“打工挣钱”交学费。我们为之惊奇。暑假里的一天,我们顶着烈日,冒着酷暑,来到湖南省隆回县羊古坳乡龙家     

用师爱托起明天的太阳

教育是一门科学,管理是一种艺术。一位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生。结合多年的班主任经历对提高德育工作水平方面提出一些建议。     

用爱心托起明天的太阳

我是一名普通的乡村教师,我最初的理想并不是想做教师,然而中考时我却拗不过当老师的父亲,无奈地选择了中师。毕业后,我来到了这个小山村里,刚到学校时,看着那破旧的校舍,我心中一阵悲凉,我的青春,我的梦想就要在这个穷山沟中耗去。想想都伤心。     

用爱心托起明天的太阳

当我第一次站上讲台，望着几十双清澈的眼睛，面对几十颗纯真的心灵，我有些手足无措了：孩子们，我该拿什么奉献给你们？仅仅是课本上有限的知识？还是应该还有别的什么？不知道怎么结束了这人生中的第一堂课，我近似狼狈地逃回了办公室。     

用爱托起明天的太阳

<正>教育是一门艺术,是用爱心唤醒孩子心灵的艺术。广大教育工作者一直在寻觅教育的秘密,其实,这秘密就是爱。师爱似春风、似乳汁,它可以拨开学生眼前的迷雾,净化学生的心灵,完善学生的人格。二十几年的工作实践中,我领悟到师爱的伟大与神奇。一、爱如细雨,滋润学生的心灵师爱如一股涓涓细流,虽无声,却能够滋润干涸的心灵。教师的爱不仅要给学习成绩好的学生,更要给那些所谓的"学困生"。在二十几年的教学中,我经常会遇到一些学习很吃力的学生,对他们来说,学习是一种负担,     

用爱托起明天的太阳

教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育。     

用爱托起明天的太阳

人类的生活中充满了各种各样的爱。这些爱有慈爱、母爱、恩爱、友爱、喜爱、恋爱等,但任何一种爱都不能和爱学生相媲美。作为教师,工作的对象是学生,是一个有着复杂情感的人,是一个在不断成长、不断发展的人,是一个肩负祖国未来重任的人。因此,教师牢记心中的应该是爱。     

用爱托起明天的希望

我是一名快乐的幼儿教师,二十年来,一直与孩子为伴的我深深领悟到：一个孩子,对一个家庭而言就是全部的希望与寄托,当家长把孩子放心地交给我们时,我们肩上的担子真的很重很重……案例（一）：一次午间活动,我边给一个女孩梳头,边扫视着在玩桌面玩具的孩子们。突然,一个叫乐乐的孩子头低垂着＂,乐乐,在干什么呢？＂孩子没有反应,我警觉地赶紧走过去,发现乐乐瘫在桌子下,嘴唇紧闭,口吐白沫,身体不断地抽搐。     

用爱心托起明天的太阳

作为一线的班主任,都渴望能把班级管理得有条不紊,而又轻松自如。这么多年来,我总在不断地探索,不断地尝试,不断地总结在工作中的得失成败,希望能摸索出一套便于管理班级的教育方法,做一个深受学生欢迎的班主任。我觉得。做好班主任,就必须要有爱心,并且要讲究方法。     

用爱心托起明天的太阳

这学期我所担任的是旅游服务与酒店管理专业高一、一班，由49人组成的班集体。男生9人，女生40人。这届学生基本上都是90年代出生的孩子，生活在一个充满活力的时代，张扬个性成为他（她）们的主旋律。面对这一时代的学生，沟通需要用心、用技巧，是一门艺术。沟通需要注重方法、策略、时间。     

用爱托起明天的太阳

正我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是教师——一名小学语文教师,我要在我的脑海中采撷如花的汉语词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用最凝重的感情,唱出我心中最优美迷人的颂歌——我爱我的教师职业,我爱我的工作岗位。爱是一种有效的教育手段,是教育的源泉,爱本身就是人类最美的语言,它不论你是否有明确的承诺,都会像春风一样潜入人的心田。     

用真爱托起明天的太阳

班主任是班级工作的组织者和实施者。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,具备一定的管理能力,更需要班主任有一颗爱孩子的真心。