构建农村学校新型的"精细化"管理模式

精细化管理的核心就是落实管理责任,将管理责任明确化、具体化.它要求每个人都要对工作负责,对岗位负责,人人都是管理者,处处有管理,时时在管理,事事见管理;精细化管理还要求权力层层有,任务个个担,责任人人负,在日常工作管理中,每一个步骤都需精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品.几年来,我校一直秉承"让每一位学生获得发展,让每一位学生体会成功,让每一位学生自立成才"的办学理念,荜路蓝缕,耕耘不辍.教育无小事,事事皆育人;管理无小事,时时抓细节,这已成为现代学校管理文化的重要内涵.     

班级体育有效管理初探

2007年教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育学校体育,切实提高学生健康素质的意见》的文件,文件指出：班主任教师负责监督班级落实国家规定的课程要求,防止体育课程、体育活动时间被挤占挪用。文件中强调学校体育工作要落实到每个体育教师、每个班主任、每个学生;力争人人参与,天天锻炼。当前,学校必须认真落实文件精神,把学校体育工作落到实处,尤其要加强班级体育管理工作。为此,本文拟从班级体育管理的角度谈几点粗浅体会。     

以人为本,构建和谐校园

和谐作为一种思想,是中华民族传统文化的精髓. 学校是教书育人、培养合格的未来人才的重要阵地.学校的发展必须基于人的发展.因此,在新世纪新阶段,构建和谐校园必须抓住以人为本这一核心.以人为本,构建和谐校园是现代化学校建设的必由之路. 一、以人为本,制度奠定基础 谈到以人为本,往往有些人狭隘地认为这个"人"指的是个人,就是"我",以人为本就是以"我"为本.这样的理解会导致凡事只讲自我价值、不讲使命责任,只讲个人得失、不讲集体主义.其实我们都知道,要实现真正意义上的以人为本,需要以严格的制度作为基础.     

如何强化学校安全管理工作

正抓好安全教育,是学校安全工作的基础。要确保安全,根本在于提高全体师生的安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育,是学校安全工作的基础,需要经常性地开展安全教育,建立健全安全制度,层层落实责任,保证校园平安,强化安全意识教育,提高学生的安全意识和自我保护意识,深入开展学校安全大检查。一、建立健全安全管理制度,层层落实责任1.认真执行《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规的有关规定,切实加强领导,按照学校安全工作"谁主管、谁负责"、"谁主办、谁负责"的原则,认真落实安全工作责任制和安全防范措施。为加强领导,     

我们要建设一个什么样的校园

校园是师生工作、生活、学习的地方.师生期待自己的校园是什么样子呢?笔者在与教师和学生的座谈中了解到,他们心目中的校园应该是确保平安的、溢满书香的、高度文明的、环境绿色的、处处和谐的、人人幸福的. 一是平安校园.建设平安校园是师生人身安全的需要,也是教育教学良好秩序的需要.要保证校园安全,首先校园周边要综合治理,以保证校园不受来自校外的不法侵害.学校要加强与公安、消防、街道办等单位的联系,疏导求援,形成第一道防护线.其次学校内部要管理有方,形成道道安全防线.一要制度健全,教育到位.例如,要做到安全"八必讲":开学必讲,集会必讲,施工必讲,运动必讲,实验必讲,实习必讲,出行必讲,放假必讲.二要责任到人,落实到位.     

维护校园安全 创建平安校园

<正>构建平安校园,保障中小学生健康成长,是落实立德树人根本任务的先决条件,是推动学校科学发展、创建和谐校园的基础工作。在构建平安校园工作中,应坚持"教育为先,预防为主,注重细节,标本兼治"的原则,抓好四个方面工作,为全校师生营造一个安全、文明、和谐的学习、生活和工作环境。一、强化领导、明确责任,落实安全工作任务组织领导要到位。学校应成立校园安全工作领导小组,认真落实好"一岗双责"制度,在校内构建较为系统的学校安全工作组织领导机制和管理网络,按照"谁主管、谁负责,谁在岗、谁负责"的要求细化责任、明确要求,成立以校长为组     

同孩子们野炊

天天讲、时时讲的"安全第一",让孩子们钟爱的校外活动从学校悄然"绝迹"了.面对孩子们的内心企盼,面对大自然的热切召唤,在开放的新课程理念下,我决定顶着安全责任的"禁忌",带孩子们野炊去.     

安全教育不能只顾口号标语

<正>笔者不久前到一所学校视导,崭新的教学楼上张贴着偌大的标语:"时时讲安全,处处抓安全,天天要安全。"而在校园角角落落有关安全的标语也是不胜枚举,诸如禁止楼梯上打闹,禁止互相推挤等等。步入其间,不禁深感学校安全教育氛围的浓厚。     

自治区教育厅日前作出决定实行中小学校安全工作责任制

本刊讯　为确保中小学校师生生命财产的安全和中小学校教育教学秩序的正常进行 ,自治区教育厅日前发出《中小学校安全工作责任制暂行规定》的通知 ,决定建立和实施中小学校安全工作责任制 ,并就有关问题作出规定。　　一、明确中小学校安全工作的职责。根据基础教育“分级办学 ,分工管理”的管理体制 ,自治区教育厅负责对中小学校安全工作进行宏观的指导和管理 ,负责制定宏观管理政策 ,并指导、监督地、市教育行政部门的学校安全工作。地、市教育行政部门要对辖区内中小学校安全工作负总责 ,负责制定、落实中小学安全工作的具体措施 ,检查监…     

安徽铜陵:出实招加强思政课教师队伍建设

近日,安徽省铜陵市出台《关于加强全市中小学校思想政治课教师队伍建设的实施意见》,当地要求全市中小学校要把此项工作作为学校建设的一项重要任务来抓,要建立校长负总责、分管校领导直接负责的责任体系,各学校要建立落实该项工作的责任体系,制定相应的配套制度和实施细则,确保思想政治课教师队伍建设工作的有效落实。     

运用合理的评价机制管理班级

班级管理中必须有可以操作的评价制度,包括奖惩制度。我们总是希望学生能自觉遵守学校的各项制度,但有时候对于不同的人和事又不能完全依靠自觉,因此,应在相信学生的基础上建立一套有效的评价机制和管理机制。一、对高年级学生实行积分制管理上一学期,我在班内开展了小组之间“采摘文明果”的活动。为了达到时时、事事有人负责,人人都参与活动的目的,在同学讨论和民主评议的基础上,我们班制定了一套以积分为评价标准的量化管理机制。基本操作方法如下:1.根据学生人数,将班中的成员划分为九个竞争小组,四人为一个小组。2.每天每位同学的表现…     

创建“平安校园”的探索与实践——以北京建筑大学为列

北京建筑大学在平安校园创建工作中勇于实践,不断探索,从讲政治讲大局讲稳定的高度出发,把“平安校园”创建工作纳入学校总体规划统筹推进、抓紧抓实.从组织、制度和管理上保证学校平安创建工作形成长效机制,为学校发展营造了良好的安全环境.     

习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂的“学、研、宣、践”体系建构研究

为了更好地推动习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进头脑",需要建构"学、研、宣、践"的"四梁八柱"体系。"学"要有术,要明确"学什么"和"怎么学"。砥志"研"思,要深入开展理论研究,并把理论研究和课程建设结合起来。"宣"必精准,要实现实体空间和虚拟空间全覆盖,便于教职员工人人讲、时时讲、处处讲,学生可以随时学、随处学、人人学。宣讲形式因人因时因地而异,以便学生易于接受,乐于接受。躬行实"践",理论教学要联系实际,用事实说话,增强说服力和感染力。组织学生参加社会实践,让学生在社会生活中学习和感知。     

浅析新疆高校安全稳定管理机构的构建

高校校园安全稳定是我区社会稳定的重要组成部分,新疆高校成立"维稳办公室"专门负责学校的安全稳定工作,"软硬"结合,选聘相关领域的专家、学者,综合各方力量,负责学校维稳形势的研判和各项稳定工作的部署落实和检查指导,消除校园安全隐患.     

教育简讯

贺兰县教体局扎实做好寒假期间学校安全管理工作 2013年1月20日,贺兰县教体局对各中小学、幼儿园寒假期间学校安全管理工作作了全面的安排部署。一是进一步落实校园安全工作责任。各中小学、幼儿园进一步明确了分管副校（园）长、中层干部、班主任、任课教师、职工和门卫等在安全管理和教育方面的职责,落实“谁主管,谁负责;谁在岗,谁负责”的要求,使全体教职工都承担起校园安全管理和教育的责任,把各项制度落实到岗,责任到人。     

采取有效措施，切实做到“减负”“高质”

减轻学生过重负担,是全面贯彻教育方针的需要,实施素质教育的需要。做好这一工作,要求我们要端正教育思想,树立正确的人才观、质量观,坚定不移地改革创新,克服因循守旧,采取有效措施,切实做到减轻学生过重负担,提高教育质量。 一、 在教学管理上下硬功夫,加大对教学各环节的管理力度 1.建立制度,加强检查。 　　要“减负”就要切实加强对各教学环节的管理,并落实到每位教师的职责上。我校制定了学校办学章程及各方面制度,尤其是围绕教学工作建立了备课、上课、批改作业、教研活动、辅导学困生等一系列制度,使每位教师明确怎…     

学校管理务求“新、全、活、细、实”

正学校管理工作是关系到学校方方面面的全局性工作。学校管理工作的优劣,对于贯彻国家的教育方针,提高学校教育教学质量,提高培养人才的质量和办学水平十分重要。学校管理工作千头万绪,但在工作实践中反观则会发现其诀窍,不外乎"新、全、活、细、实"四个字,落实得好则校兴,偏废一方则气伤。"新",就是管理思想要创新。现代管理是在一个     

学校综合实践活动安全保障机制的建立

对于学校来说,每个学生只是学校的几百分之一甚至几千分之一,但对于家庭来说,每个学生却是家庭的100%,因此学校务必要对家长负责、对学生负责。我国的相关法律法规也从各个方面规定了学校对学生的安全保护义务,如《未成年人保护法》(2006修订)第22、24条就规定了学校设施和举办活动时对学生的安全保障义务。作为活动的组织者,学校应采取措施保障未成年人的人身安全,对未成年学生在校内或者本校组     

学校管理必须注重"实"、"细"、"新"

笔者在长期实践中,体会到做好学校管理必须注重"实"、"细"、"新"、这三点. 一、注重一个"实"字 对于管理者而言,在学校管理工作中首先要注重突出"实".     

谈校长的有效领寻

"有什么样的校长,就有什么样的学校!""有一位好校长,就有一所好学校!"这些话道出了校长在学校管理中举足轻重的作用。我们知道,从法律的角度讲,校长是一个学校的法人代表;从行政管理的角度讲,校长是一个学校的主管。校长对外代表学校,对内负责领导全校教育教学和行政工作,他既要对上级部门负责,又要对学生负责,要领导全体教职工担负起培养下一代的重任。