让快乐充盈物理课堂

教学需要快乐，学生更需要快乐!实施快乐教学是素质教育的一个很好的尝试，学生渴望这种新的教学形式走入课堂。因为快乐没有模式，所以快乐教学也没有固定的模式可以遵循。快乐教学就是让学生在不知不觉中学会教学的内容。教师应设法为学生营造轻松快乐的学习氛围，要为学生精心设计教学中的每个环节，一切有利于使学生快乐的教学方式都可以尝试着引入课堂。     

让语文课堂变得轻松快乐

理想的语文课堂应当是轻松快乐的,学语文应该是一种享受。我们每一个语文教师应想方设法通过多种手段来激发学生的学习兴趣,使学生轻松快乐地学习语文,享受学习语文的快乐。长期以来,轻松快乐的语文课堂并不多见;相反,语文教学高耗低效的现象却普遍存在,教师教得辛苦,学生学得痛苦。其实,理想的语文课堂应当是轻松快乐的。在这样的     

快乐学习总动员

学习必须是刻苦的，努力的．但学习的过程应该是轻松的，快乐的．0     

激活课堂教学中的快乐因子

新课改提倡快乐教学。教师应在预设中寻找快乐因子,在教学中发现快乐契机,在评价中启动快乐激励,从而打造出快乐课堂。在轻松、愉快的课堂氛围中,教与学都将事半功倍。     

教师应快乐地工作

有人说，快乐地生活才能快乐地工作；也有人说，快乐地工作才能快乐地生活。其实，快乐与否完全取决于心态。我想，只要我们保持快乐的心态，我们的工作和生活就会变得多姿多彩、轻松惬意。事实上，教师工作是苦些、单调些、繁锁些，在工作中遇到很多的困难和不如意也是难免的，但是我们教师就不能快乐吗？     

让孩子生活在快乐之中——今天的孩子，你是否快乐？

提到孩子。人们总会想到“无忧无虑”、“活泼快乐”等词语。的确，在众多成人看来，童年应是人生中最轻松、最愉快的一个阶段。一项有关儿童家庭教育现状的调查显示，几乎所有的家长（97．7％）都认为自己的孩子在家的时候是快乐的，其中认为自己的孩子很快乐的家长占6成左右，比较快乐的占3成左右。然而。事实真是如此吗？[第一段]     

快乐地学习

快乐地学习是一种自主体验学习愉悦的学习状态和过程。还有比快乐更美好的学习吗？孔子曰：“知之莫如好知，好知莫如乐知”；宋朝学张载曾说，学习达到快乐的地步，就会轻松，以致不能自已，因此定会长进。学习的快乐是学习面对挫折时的骄人自信，是一种夺关过隘后勇往直前的爽快心情，是一种灵感激发尽情挥洒的忘我境界。     

快乐体育 乐观人生

对于师生双方来说，所有的教学，以至整个教育，都应该是一种享受。只有教育到了使学生感到“无厌之患，而有自得之美”时，教育才能发挥最大效益。快乐不分年龄，没有国界，轻松的环境，愉快的心情，更加有利于人的身心健康。事实上，快乐的心情本身就是乐观人生的重要组成部分。教育的归宿是育人，而作为教育的重要组成部分的体育教育，如何使学生在教学中真正     

快乐职场，快乐假期

时间的脚步匆匆，刚刚过了圣诞节，就要迎来了2006年的元旦，随后春节又接踵而至。在职场上忙碌了一年的您一定不要错过放松的机会，坐下来好好筹划一番，让自己在轻松的快乐假期里送走宛若金秋般充实的2005年，迎来充满希望的2006年。 借此机会，“披露”一下我的朋友是怎样筹划这些快乐假日的!     

让快乐充盈物理课堂

教学需要快乐,学生更需要快乐!实施快乐教学是素质教育的一个很好的尝试,学生渴望这种新的教学形式走入课堂.因为快乐没有模式,所以快乐教学也没有固定的模式可以遵循.快乐教学就是让学生在不知不觉中学会教学的内容.教师应设法为学生营造轻松快乐的学习氛围,要为学生精心设计教学中的每个环节,一切有利于使学生快乐的教学方式都可以尝试着引入课堂.我的做法是:     

谈新课堂教学模式——快乐语文教学

"快乐语文教学"追求的是轻松、快乐、高效率的学习。快乐语文教学是指在教学活动中,通过创设一定情境条件使学生产生愉悦的感受,从而激发学生的学习兴趣,使学生在快乐的学习中获取知识,使教学活动轻松高效。     

与孩子一起快乐

孩子是否经常拥有一份快乐的心情,直接影响到他们健康人格的形成和发展。只要孩子快乐了,教育就显得轻松自然。只有孩子快乐了,大人们才高兴得起来。作为一名母亲和幼儿园教师,每天手里牵着的、眼前看着的、心里想着的都是孩子,有的人可能会觉得“烦”。其实,只要我们学会与孩子一起营造,快乐就在身边。     

快乐教学情趣求知

快乐教学法在近年来备受青睐，它能让学生在轻松，愉悦之中学习应该掌握的知识。     

如何使快乐常在

习作要求题目:________使快乐常在每个人都想拥有快乐的生活,怎样做才能抛开烦恼,守住快乐呢?请你把题目补充完整,联系生活实际,写出自己的理解和感受。习作指导·轻松解文题生活并不是一帆风顺的,谁都难免遇到忧伤、烦恼、困难和挫折。正因为这些不快乐的事情时有发生,人们才不断地追求着快乐。快乐是公平的,它永远属于热爱它的人。争取快乐要靠自己,调整好自己的心态,快乐就会常在。因此有的同学会这样补充题目:自信使快乐常在、宽容使快乐常在、友谊使快乐常在、理解使快乐常在、付出使快乐常在……,你是怎样认为的?·大胆寻思路无论你补…     

成长快乐 快乐成长

正谈起孩子的教育,我真有些不知从何说起。感觉这应该是很温馨和轻松的话题,同时也是很严肃和认真的问题。孩子是父母的宝贝,父母都希望自己的孩子能够出类拔萃,将来有所作为。总想将最好的东西给予孩子,想尽可能地满足孩子所有的要求,可是孩子也许并不这样想,他们需要的是什么呢?在伴随孩子成长的过程中,我发现他们的要求是很简单的,用简单的方式也可以让他们快乐成长。积极参与孩子的快乐游戏     

孩子，你学得快乐吗？——音乐课堂中“快乐教学”的尝试

兴趣是学生学习的动力，快乐是产生兴趣的重要因素，要使学生对音乐课产生兴趣，就要使学生学得快乐，在音乐课堂中创设出快乐的气氛，使学生在轻松、活泼、兴奋的状态下自觉地学习。因此在课程改革的今天，音乐教学选择“快乐教学’作为突破口，也是一种尝试。所谓音乐快乐教学是指在音乐课的教学中，整合各种教学手段，解放学生，     

快乐教学 快乐无限——浅论低年级应用题的启蒙教学

在新课程改革中，快乐教学是指创设轻松、活泼、民主、愉快的课堂气氛。让儿童快乐地学习、主动地思考、乐意当学习的主人，变“要我学”为“我要学”。学生通过主动、刻苦地探索，获得学习的乐趣，培养创新的素质。那么在低年级应用题的教学中 ，应如何实施快乐教学呢？二十年的教学经验，笔者有以下几点体会。     

快乐生活 快乐工作

2005年“六一”，胡锦涛同志在接见第五次全国少代会少先队员代表时，亲切勉励少年儿童要“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。一句“快乐生活”，点出了少先队工作所包含的应有之义。组织少年儿童，带领少年儿童，我们的原点和归宿都是孩子们的快乐。快乐，是我们应有的工作状态；快乐，也是孩子们给予我们工作的最好回报。     

快乐教学,感受成功快乐

正英语学习在我国基础教育中有着长期的经验积累和不可替代的语言学习地位。小学英语的课程设置和实施相对晚些,并且其教学模式和其他阶段有所不同,因此,探索出一条适合小学生的英语学习之路十分重要,英语学习既轻松,又重要,但如何达到在轻松中能提高学习效率就需要教师认真对待了。一、如何开展快乐学习教学1.兴趣是快乐学习的基础。要让孩子快乐地学习英语,首先要激发孩子的学习兴趣,让孩子觉得这种学习不     

对快乐教学的几点体会

教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”快乐是一种积极的心理状态，是学生学习的动力之源。工作以来，笔者一直尝试在课堂上渗透“快乐教学”的理念，努力把语文学习变成一种轻松的享受，把语文课堂变成学生快乐学习的场所。