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梁骁 《东方少年(阳光阅读)》2002,(6)
暑假我是在爷爷家度过的。一天早上,我正在院子里玩,忽然听见“喳喳喳”的叫声,我寻声望去,看见一只小麻雀落在院子的西北角,我急忙喊道:“爷爷快出来;快出来呀!”爷爷三步并作两步地从屋里走出来,问我:“什么事呀?”“小麻雀!快点帮我捉住它!我着急地说。”爷爷走近小麻雀,刚要去捉,小麻雀就向不远处飞去,爷爷追,小麻雀 相似文献
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杜小雪 《小作家选刊(小学)》2004,(1)
前年暑假,我到好朋友邵宝宝家去做客。邵宝宝家住在合肥市北郊的藕塘村。早就听说,那儿环境幽雅,景色怡人。那天我到她家,邵宝宝热情地请我上楼去坐坐,并忙着给我倒茶。我连忙说:“你还是带我去参观参观吧!”于是,我们俩手拉手蹦蹦跳跳地走出家门。来到藕塘村口,只见藕塘里的水十 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1998,(12)
它在仰泳一位绅士正在餐馆进餐,忽然发现汤里漂着一只苍蝇。他扬手招来侍者,冷声嘲讽道:“请问,这家伙在我的汤里干嘛?”侍者弯下腰来,仔细看了半天,毕恭毕敬地答道:“先生,它在仰泳。”甲乙推理两位善于推理的人见面。甲说:“哎呀,昨天有个大夫从您家出来,莫非您家里有人病了吗?”乙说:“今天一大早我看到有军人走出您家,我以为您家爆发战争了呢!”一眼就看中姑娘找到媒人说:“你骗人!他有只眼是假眼,你以 相似文献
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于淑文 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(10):71-72
“噢,终于考完试了!”我兴高采烈地从学校跑了出来。一出校门口,就看见妈妈急匆匆地向我奔来。她满脸笑容地问:“怎么样?考得不错吧!”我也只好胡乱答应着:“还行!”一回到家,我就发现桌子上摆满了我最爱吃的菜:青椒炒肉丝、韭菜炒鸡蛋……爸爸从厨房里走出来,一个劲儿地说:“淑文,这次一定能考前十名吧?”“嗯,差不多!”我一边狼吞虎咽地吃,一边糊里糊涂地回答他。“试卷上的题,全都填上了吧?”妈妈担心地问。“妈,你还让不让人吃饭?我都快饿死了!再说,你连我的话都不相信了,啊?”“可要是万一……”“万一什么,不就是一次期中考试吗?你们… 相似文献
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朱晓瑾 《中小学作文教学(小学版)》2004,(4)
“到哪儿去了?我上班来不及了!”一阵吵闹声把我从梦中惊醒。我迷迷糊糊睁开眼睛,走出房间,见爸爸正急切地寻找着什么。我疑惑不解地问爸爸:“爸,一清早你在找什么?”“我的手机像从人间蒸发了,找不到了。”我不相信,也帮着爸爸一起找。桌上没有,床边没有,衣服的口袋里也没有……我们几乎翻遍了整个家,也没发现一丝线索。我问爸爸:“会不会忘在公司里?”可爸爸坚定地说:“不会,昨晚还用手机与李伯伯通过话呢!”昨晚又没人来过我家,难道手机自己飞了?这时妈妈开始唠叨:“你这个糊涂虫,肯定把手机忘在哪儿了,我来打电话问问老李。”接通电话后… 相似文献
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“娃娃家”的活动场地从室内搬到了室外 ,吸引了大量的幼儿。齐齐爱动脑筋但年龄偏小 ,他非常想加入“娃娃家”游戏 ,我对他进行了近一个星期的观察。第一天 ,齐齐哭着对我说 :“他们不让我玩 ,我好好地对他们说 ,他们还是不让我玩。”齐齐无奈 ,只好选择别的游戏。第二天 ,齐齐玩到了“娃娃家”游戏 ,他对我说 :“真好玩 ,明天我还要玩。”第三天 ,齐齐不肯出去玩。他说 :“他们不让我到‘娃娃家’。”我问 :“你能不能想想办法呢 ?”过了一会儿 ,我看见齐齐高兴地在“娃娃家”玩着 ,他一看到我就得意地说 :“我送了他们家一个水池 (用纸盒… 相似文献
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詹宗蕃 《喀什师范学院学报》1989,(2)
一九八七年十一月卅十日,《人民日报》发表了李侃先生在“民国档案与民国史”学术讨论会上的题为《历史学要走出“史学界”》的的发言。这篇发言解释了走出“史学界”的意思,说:“绝不是说要历史家改变本行,另谋出路。而是要立足于历史学本身,以历史学本身所具有的科学特点,更好地发挥它的社会功能,取得社会的更多的关注和更多一些的社会效益”,深刻地论述了必须“走出‘史学界,”的道理,指出了办法。读后深受启发,想到了我们的中国史教学的问题和出路,于是顺着李先生的意思,借用“走出”和“界”这两个词,谈些浅陋的看法。自然,我的“界”,是“框框”的意思,和李先生的不同。 相似文献
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刘娜 《小溪流(作文画刊)》2002,(9)
“Hi,基因芯片公司就要开张了,你去吗?”我的好朋友张曼对我说……下午,我们来到这家公司,张曼换了“开朗芯片”,我换了“变形芯片”。走出“基因芯片公司”,我们回了家,因为公司的人说要明天才能有效,所以我只好耐心地等。等呀等,第二天早上一起来,我发觉变得怪怪的。咦!衣服怎么 相似文献
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《中学生(作文版)》2005,(9)
清晨,精神百倍地走下楼梯,高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨,又不得不上楼去拿雨伞,满肚子不高兴,边上楼边想:“今天的体育课肯定又泡汤了,今天中午肯定又回不了家了,又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了,一会儿打不上出租,公交也肯定很挤……”走出院门,一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来—— 相似文献
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活动教学法是行之有效的教学方法。我在小班儿歌《滑滑梯》的教学中进行了尝试,收到了较好的教学效果。我带幼儿走出教室滑滑梯。我问孩子们:“这么多的小朋友,该怎么玩呢?”孩子们争先恐后地说:“排好队一个接一个地玩。”“对!”我肯定了孩子们的回答。以后在幼儿有秩序地滑滑梯时,我根据儿歌内容和孩子们有意识地进行谈话: 相似文献
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心笛 《小溪流(作文画刊)》2002,(10)
今天的天气格外好,我早早起床,准备落实整人计划。走出教室,看到对面一女生在叫我,我高兴地跑了过去。女生对我说:“我昨天做了一个梦,很精彩。”我立刻问:“是什么样的梦?”她害羞地说:“梦中你是男主角。”“真的?那我是不是英俊潇洒的白马王子?”我兴奋地问。“不!我梦见你手里拿着菜刀,气喘吁吁地追着一头猪。”啊!我那“一字剑眉扫天下,十万美眉倒脚下”的梦想破碎了,那“帅呆了, 相似文献
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