谈大学英语教学的多媒体运用

本文通过对多媒体辅助教学课件在外语教学应用中的现状的调查，对其在教学环节。教学内容、课堂类型，效果及教师技能等方面存在的问题加以剖析，并提出建议及解决办法。     

多媒体辅助大学英语教学的弊端及其对策

多媒体在英语教学上的功效已被大家所认同,利用多媒体进行英语教学也已成为一种新的趋势。在其带来便利的同时,多媒体辅助大学英语教学的弊端也日益显现出来。本文就这些弊端来探讨如何正确使用多媒体进行大学英语教学,从而有效地提高英语课堂教学效果。     

多媒体在大学英语教学中的应用

指出在中国现阶段 ,全面实行人机交互的计算机辅助语言学习还不太现实 ,计算机与投影仪相结合的多媒体在大学英语教学中的应用则有效可行 ,而且在某些方面有比计算机辅助语言学习更优越的地方 ;具体分析了多媒体在英语教学中应用可能存在的主要问题及其对策     

多媒体网络技术辅助大学英语教学的优势与问题

本文分析了多媒体网络技术辅助大学英语教学在实践中的优势与问题,并初步探讨了问题的成因,提出了自己的看法.通过分析问题,指出要扬长避短,充分利用多媒体网络技术辅助教学的优势,推进大学英语教学改革.     

CALL与大学英语教学

计算机辅助语言教学给大学英语教学注入了新的活力，但同时也带来了新的冲击和挑战。大学英语是一门公共课，具有与专业英语不同的特点，因此CALL给大学英语教学带来的不仅仅是促进作用．同时也带来了一系列的问题。章旨在探讨如何积极应对这一挑战．消除CALL在大学英语教学中的障碍．最大限度地发挥计算机辅助教学对大学英语教学的促进作用。     

浅析多媒体辅助大学英语教学

多媒体技术在外语教育领域的推广极大地促进了大学英语教育的改革与发展。但在给外语教育带来可喜成果的同时,多媒体也带来了一些负面影响。新时代的教师只有处理好教师、媒体和学生之间的关系,不断提高自身能力,加强对学生的人文关怀,才能使多媒体技术为我们所用,切实有效地促进大学英语教学。     

论多媒体辅助教学模式在大学英语教学上的运用

现代信息技术的高速发展促使多媒体开始应用于教学,它充分调动了教与学双方的主观能动性,增强了教学的交互性和针对性,提供了个性化的教学环境,改善了教学效果.本文拟从分析我国传统大学英语教学模式的弊端入手,总结多媒体辅助教学模式运用于大学英语教学的优势,并着重探讨如何将这种新型的教学模式运用到实践中.     

谈多媒体在大学英语教学中的运用

本文拟就多媒体在英语教学中存在的必要性、在大学英语教学实践中的运用及使用多媒体的注意事项三方面去说明多媒体对现今英语教学不可或缺的强大作用.     

浅析网络多媒体在大学英语教学中的运用

本文通过分析网络多媒体在大学英语教学的优势,提出教师在大学英语教学中利用网络多媒体教学的方法,丰富学习资源,构建一个和谐互动的教学平台,增强学生的英语自学能力。     

对多媒体在大学英语教学中的特点及作用认识

章对什么是多媒体，多媒体与新型教学模式的构建，多媒体在现代教育中的优点与缺点，英语教学中的多媒体运用，及课件制作等问题进行了探讨。     

多媒体CAI在大学英语教学中的运用

随着大学英语教学改革的不断深入,多媒体CAI引入课堂教学已是必然的趋势。从多媒体计算机辅助作用谈了计算机对大学英语教学的促进作用和优点,以及多媒体CAI在实践的过程中出现的问题,并指出了多媒体教学对大学英语教师的新的要求。     

充分利用网络多媒体辅助大学英语教学

通过听说教学、阅读教学这两个教学案例,分析如何利用网络多媒体辅助大学英语教学,使大学英语课堂更加活跃与互动。     

多媒体辅助教学——大学英语教学的必然趋势

随着多媒体技术的日益普及,多媒体辅助语言教学已成为当前国内外现代教育的重要组成部分,也是高校外语教师改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径。面对大学英语教学的实际问题,应用建构主义理论,指出信息技术和传统英语教学整合的出路。指出多媒体辅助教学意义重大,是大学英语教学的必然趋势。     

多媒体辅助大学英语教学模式研究

近年来随着计算机和多媒体技术广泛地应用于教学实践,多媒体辅助英语教学(Com puterAssisted LanguageLearning)也逐渐成为大学英语教学研究领域中的热门话题。多媒体技术的优势在教学实践中逐步突显,获得了教育界的广泛认同。许多同行就多媒体技术和英语教学展开了多方位的探讨和研究,一些院校也开展了多媒体英语教学方面的探索和实验,并取得了一定的成效。然而,在具体操作中仍存在许多误区,这就要求我们对多媒体辅助英语教学模式进行清晰的阐释,指导教学实践,真正做到有机地将传统的英语教学方式同先进的教学理念和教学手段相结合,实现…     

多媒体在大学英语课堂教学中的应用

现代多媒体技术的发展和应用为大学英语课堂教学提供了新的方法和手段。结合教学实践，阐述多媒体在大学英语课堂教学中的具体应用，并将其教学效果予以归纳总结，以期为大学英语课堂教学提供一些有益的启示。     

谈大学英语教学中多媒体的正确使用

多媒体在英语教学上的功效已被大家所认同,利用多媒体进行大学英语教学也已成为一种新的趋势。但同时许多英语教育工作者对利用多媒体的英语教学也有认识上的误区,在此就这些误区来谈谈如何正确使用多媒体进行英语教学。     

多媒体网络计算机辅助语言教学模式与大学英语教学

本文通过对多媒体网络计算机辅助语言教学模式的理论依据进行分析,讨论大学英语教学改革中利用网络与多媒体手段培养学生英语综合应用能力是必然趋势,有着传统教学不可比拟的优势,同时指出任何事物都不是绝对的,传统教学模式也有它存在的价值。现阶段,应该将两种模式结合使用,以便达到最佳教学效果。     

利用多媒体网络技术进行大学英语教学的思考

本文以教育部《大学英语课程教学要求(试行)》为指导,从多方面总结利用多媒体网络技术进行大学英语教学的诸多优势,提出充分发挥优势进行大学英语教学的相应策略,以期满足当前广泛进行的大学英语教学改革的要求,培养英语综合能力强的大学生.     

用多媒体网络技术改进大学英语教学

本介绍了如何用多媒体网络技术改进现代大学英语教学的方法，以及对多媒体网络技术的认识。并以我校的网上英语时阅读课程为例，阐述了设计的思路、课程结构、以及用网络技术进行大学英语教学的展望。     

网络、多媒体用于大学英语教学论

长期以来我国大学英语教学一直存在着教学方法单一,教学环境单一、教师少、班型大等一些问题．在当今信息时代,计算机技术．网络技术已得到迅猛发展,它们的应用也越来越广泛。利用Internet,丰富教学内容．教学手段;把多媒体课件、光盘引进课堂;建立局域网页,开设第二课堂等优化了大学英语学习环境、改变了大学英语教学的方法,提高了大学英语教学的质量．利用计算机多媒体以及国际网辅助语言教学不仅是我国二十一世纪语言教育发展的必然趋势,而且是新时期语言教育最迫切需求的现代化教学手段。