论加拿大大学评估中图书馆所处的地位--兼评我国高校图书馆的评估

论述了加拿大大学评估中图书馆所处的地位以及图书馆对大学评估所产生的影响；在此基础上分析探讨了该评估体系中图书馆所占的权重比例及其合理性问题，进而阐述了目前我国图书馆评估中存在的差距和不足。     

大学图书馆成效评估及其指标体系构建探索

大学图书馆成效评估是对用户在接触图书馆所提供的资源、服务和活动之后所发生的改变进行评估。绩效评估关注图书馆投入与产出的效率,成效评估关注图书馆服务的影响与效果。大学图书馆成效评估的内容主要包括对学习、研究、教学的影响评估。该文结合国外大学图书馆成效评估的实践案例,对大学图书馆成效评估的定义、内容、意义以及评估指标体系等进行探索。成效评估是基于用户为中心的新的评估理论和方法,有利于争取社会各界对图书馆的支持和提高图书馆服务质量。     

日本大学图书馆评估刍议

日本大学图书馆评估始于1991年,经历了自我评估、外部评估、第三者评估到认证评估4个阶段.评估标准也从仅仅强调册数、资金、面积等投入的硬性指标,到日渐强调通过图书馆的积极活动,改善图书馆的服务品质,增强图书馆对大学教育研究的贡献等软性指标.通过评估,日本大学图书馆服务质量和水平得到改善,资源配置得到优化.     

美国大学图书馆PDA模式绩效评估探讨

文章简要分析了大学图书馆PDA模式绩效评估的目的,并介绍了美国大学图书馆PDA绩效评估的方法和实践,目的是为我国大学图书馆PDA模式绩效评估提供参考。     

高校图书馆质量评估中的“软条件评估”

提出高校图书馆评估中“软条件评估”的新观点。在阐速了这些观点的必要性和可行性基础上时这种评估的方法和内容做了说明，得出了高校图书馆评估工作只有在“量化评估”和“定性评估”相结合时才能使其更加充分和完善的论断。     

大学图书馆建筑使用后评估--以唐山师范学院图书馆为例

对已建成的图书馆使用后进行评估分析可作为借鉴之经验，从唐山师范学院图书馆的选址、朝向、造型、开间、层高、柱网、荷载、色彩、无障碍设计等几个方面作了评估分析，并指出了其得失。     

论高校图书馆的条件评估与效益评估

论高校图书馆的条件评估与效益评估俞培果（西南工学院图书馆）经过几年努力，全国高校图书馆评估工作已在许多省、市圆满结束。这次评估对于高校图书馆事业的发展起到了较大的推动作用。此次评估所用的指标体系是全国高校图工委１９８９年５月在徐州召开的“全国高校图书...     

昆士兰大学图书馆空间价值评估实践及启示

分析了图书馆空间价值评估的必要性,介绍了澳大利亚昆士兰大学图书馆空间价值评估实践、意义以及对国内图书馆空间价值优化的启示。     

图书馆评估的对象分析

最近,陆续读到了几篇关于高校图书馆评估的文章,觉得关于高校图书馆评估的对象问题谈得不够具体,应当进行深入探讨。图书馆评估,就是对图书馆的全面评     

高校图书馆质量评估中的"软条件评估"

提出高校图书馆评估中"软条件评估"的新观点.在阐述了这些观点的必要性和可行性基础上对这种评估的方法和内容做了说明,得出了高校图书馆评估工作只有在"量化评估"和"定性评估"相结合时才能使其更加充分和完善的论断.     

全评价理论在学科馆员评价中的应用研究——以天津外国语大学图书馆学科馆员评价为例

指出以往学科馆员评价的不足,探讨了学科馆员评价的本质,分析了全评价理论应用于学科馆员评价的可能性。旨在运用全评价与系统论思想,构建学科馆员评价体系。认为学科馆员评价体系应包括评价目的、评级主体、评价客体、评价方法、评价标准与指标、评价制度六大要素。以天津外国语大学图书馆学科馆员为例建立全评价体系。     

我国图书馆评价研究热点及趋势分析

我国图书馆评价的研究热点集中于图书馆服务质量评价、印刷型馆藏评价、图书馆综合评价、构建图书馆整体评价指标体系、图书馆绩效评价、电子资源评价、用户对服务的满意度评价7个主题.我国图书馆评价研究的趋势是:仍以上述的7个主题为研究重点;数字图书馆评价将成为未来的研究方向之一;图书馆建筑和环境评价有待引起关注;评价对象和内容不断扩大;开始重视评价自身存在的问题;意识到了自我评价的重要性;重视定性和定量相结合的研究方法;重视对评价主体的研究.     

高校数字图书馆建设评估机制研究

高校数字图书馆建设评估实行项目管理中心领导下的专家委员会制度,是以内部评估为主的评估机制,并遵循项目管理评估方法技术。目前的评估机制主要存在评估制度规范性、评估视角多样性及评估方法科学性等问题。引入独立第三方评估和以用户为中心的后评估是完善高校数字图书馆建设评估机制的有效途径。     

基于比较分析的科技计划项目评审对策研究--以山东省为例

[目的/意义]在深化项目评审、人才评价和机构评估改革的背景下,研究山东省科技计划项目评审改革的建议。[方法/过程]通过专家咨询的方式,研究山东省在项目评审方面的具体问题,提出对策建议。[结果/结论]从项目指南编制和发布机制、项目评审公开公平公正、评审专家选取使用、评审质量和效率、项目成果评价验收、科技计划绩效评估等方面提出对策建议。     

评价活动的信息原理

信息是评价的基础,不仅获取评价信息是评价的一个重要环节,而且评价过程就是一个信息处理过程。本文使用信息分析方法研究评价活动,首先从事物的信号显示机制出发,讨论信号的观测和信息的测度问题;然后详细分析评价过程,从信息处理角度提出评价活动的一般操作程序;最后以数字图书馆的评价为例,分析评价方法的信息基础,并探讨存在哪些可能的评价方法。     

学术期刊评价方法体系构建及相关问题研究

从定性评价、单一指标评价、多属性评价、组合评价等4个方面构建学术期刊评价体系结构,分析学术期刊评价中存在的一些问题.认为:要慎重选用一些基于排序的评价方法和基于相关系数的评价方法;应该采取客观评价法进行组合评价,组合评价与多属性评价相结合将会取得进展;要注意评价的有效性与评价复杂性的辩证统一;各种评价方法可以互相补充,将长期共存下去.     

科技评价指标值与评价属性背离及修正研究——基于多属性评价视角

[目的/意义] 分析科技评价中指标区分度异常、数据分布有偏的深层次原因,认为本质上这是评价指标值与评价属性的背离现象,即评价指标值不能较好地体现评价属性的本质含义。[方法/过程] 提出一种新的降低评价指标值与评价属性背离的方法--对数中位数标准化,并以JCR2016数学期刊为例进行实证分析。[结果/结论] 研究结果表明：引文指标更容易出现评价指标值与评价属性背离问题;可以从多角度判定评价指标值与评价属性背离问题,如指标内涵分析、及格率、离散系数、中位数极大值比、集中度指数HHI等;采用对数中位数标准化可以大幅降低评价指标值与评价属性背离问题;建议评价中如出现指标值与属性背离,采用对数中位数处理后的数据进行评价。     

公共数字文化服务绩效评价现状、问题及对策分析

[目的/意义]探讨当前公共数字文化服务考核评估实践中存在的问题，可为构建科学规范的公共数字文化服务评估机制提出对策建议。[方法/过程]采用文献调研和案例分析方法，对全国文化信息资源共享工程、公共数字文化工程、公共图书馆第六次评估定级、文化馆第四次评估定级、2016年博物馆评估等考核实践的考核内容和考核方式进行分析。[结果/结论]当前公共数字文化服务考核评估存在评估指导法规缺乏、评估实施主体单一、评估运行规范缺失、评估结果反馈不足等主要问题。提出加强评估法规建设、构建多元评估主体、完善评估运行机制、优化评估反馈机制等对策建议。     

论信息哲学对科研成果评价的方法论意义

科研成果的定量评价方法与定性评价方法是目前国内外通行的两大科研评价方法。论文认为,信息哲学从信息中介与信息构建的角度分别为定量评价方法与定性评价方法提供了理论支持,对科研成果评价具有方法论意义。通过论述信息中介说对间接定量评价方法的指导,提出定量与定性相结合的科研成果综合评价方法论;深入分析信息构建说与主观定性评价方法之间的关系,认为我们追求主观定性评价的客观性,实际上指的是评价主体间的一致性,并提出基于信息构建来解决主观评价方法合理性问题的假设前提。     

高校图书馆评估制度体系的构建与发展

[目的/意义]评估是督促图书馆职能履行、实现图书馆价值的有效管理手段和工具，但高校图书馆尚未形成周期性、可操作性强的评估制度，成为制约高校图书馆发展的主要障碍。[方法/过程]依据《普通高等学校图书馆规程》，在CIPP评估理论、"全评价"分析框架理论、管理控制理论和"四代评估"发展阶段理论的指导下，提出构建包括图书馆自我评估、政策评估、教育评估、认证评估和监测评估的高校图书馆"五位一体"评估制度体系。采用文献研究法和比较研究方法，对各项评估制度的内涵和发展状况进行阐释和梳理，并针对各项评估制度在系统中的价值、作用和存在的问题进行探讨。[结果/结论]构建高校图书馆"五位一体"评估制度体系具有一定的科学性与必要性，加强对认证评估的基础理论研究和实践探索，重启政策评估，寻求新的数据统计方法和技术以完善监测评估。