技工学校模具专业教学方法的探讨

随着我国经济发展速度不断加快,社会对专业技工人才的需求量越来越高,高级技工学校正是培养优秀人才的重要场所。为了满足社会对高素质、专业型技术人才的需求,高级技工学校培养学生时应注重理论与实践紧密结合,切实提高学生综合素质和专业技能,以更好地满足市场需求。本文将在深入分析高级技工学校模具专业教学方向的基础上,为如何增强高级技工学校模具专业教学效果提出几点意见,促进技工学校培养更多与市场需求相契合的专业型优秀人才。     

先把书读起来

如今,在教育界里“教师专业阅读”的口号喊得很响,这应该说是一件太好事。照例,口号喊过之后,就要立即投入行动。却好多学校并非如此,而是端出诸如“教师专业阅读有无必要”、“教师专业阅读读些什么”、“教师如何开展专业阅读”等一些几乎是无聊的问题．让班子成员讨论,让教师讨论。结果是不讨论也罢．一讨论就七嘴八舌、莫衰一是．以致一个学期下来,教师的专业阅读还是原地踏步。     

论高职院校模具专业数学教学

模具专业是为满足我国工业化发展过程的需要而产生的。模具专业相继在高职院校中开设,到现在的日趋普及,在这一发展过程中,为社会输送了大量模具制造和设计人才。探讨现阶段该专业的教与学,特别是数学教学尤为重要。以高职院校模具专业数学教学为例,通过分析在高职院校现有条件下如何开展模具专业数学教学,可以对学生的数学素养起到积极的作用。在教学过程中,通过模具操作、课堂教学、活动创新等,对学生的数学素养进行科学的培养和设计。     

关于在高级模具制造维修专业教学中的一点体会

职业教育是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径．做为职业技术教育学校，就是培养实用型、技艺型人才的摇篮．是使学生获得从事某种职业所应具备的专业知识和技能。因此．职业技术教育主要强调技能的培养。随着社会发展和人才市场的需求，具有一定模具专业技术的工人很抢手。但是我国在模具专业教学方面起步较晚，还没形成一套较为成熟的教学模式和教材。现就我们目前的现状和发展趋势．我谈谈在模具制造维修专业教学中的一点体会和看法。[第一段]     

职业学校专业实践教学的四个条件

开展专业实践教学是实现职业学校培养目标的重要保证。职业学校在开展专业实践教学中,必须完善专业实践教学体系、加强“双师型”教师队伍建设、重视校内实训基地和校外实践基地的建设,不断提高专业实践教学水平。     

分层教学在中职机电专业课堂中的应用

中等职业学校承担着为社会输送大量中等技术人才的责任,机电专业更是为社会培养了大批优秀机电专业人才。但是在实际教学中,无论是机电专业还是其他中职学校的课堂,都普遍存在学生水平参差不齐的问题,给教学的开展带来一定困难。本文立足分层教学在中职机电专业课堂开展的必要性,讨论如何有效在中职机电专业课堂应用分层应用教学。     

新课程背景下班级的社会学思考

在班级授课制条件下．班级仍然是实施新课程的主阵地．课堂教学则是师生开展的主导性社会活动方式。新课程的开放性、综合性、实践性要求每一个教师思考课堂的社会情景问题，诸如“学生社会背景及同辈群体与教学”、“班级社会气势与教学形态”、“学校的社区环境与教学”等问题。我觉得我们面对的新课程实现了三个“社会化”。     

“能力本位”课程观指导下电子电工专业教学改革探索

电子电工专业作为职业学校的一门重要专业．如何适应日新月异的高科技发展形势．培养出高素质专业人才．教师在实际教学中要深入关注,积极探索。目前,中职毕业生综合素质偏低,极大地影响中职学校的社会声誉,制约中职教育的发展。如何对专业课教学进行改革,提高人才培养质量,是职业学校亟须解决的问题．也是职业学校生存发展的突破口。本文立足中职学校现状．在“能力本位”课程观的指导下对中职电子电工专业教学改革进行了探析。     

项目教学法在模具专业教学中的应用

在探索教育教学方法改革的过程中，项目教学法引起了专业教师的重视，并积极运用到教学实践中去。在模具专业教学中，项目教学法具有广泛的推广和应用价值。近几年，我校模具专业展开以“项目教学法在模具实习教学中的应用和推广”为课题的教学研究活动，并取得了一定的成效。     

朝天小学教师专业素质发展评价体系的构建

学校内部良好的评价氛围，有助于教师专业素养和专业能力的提高。我校在“十五”期间开展了新一轮的学校教育实验研究——“创造‘引导学生自我建构健康人格’的学校辅导模式”，该课题的一个目标定位就是通过课题研究来促进教师教学行动的创新，以教师教学行动的创新来促进教师的专业发展。如何确定符合学校发展和师生发展的评价价值取向，教师如何充分参与制定与调整评价的指标，如何充分发挥评价的导向功能，如何实施具体的评价方式等问题一直以来都是困扰学校管理的问题。在设定教师专业发展的总体目标、具体目标和培养策略的基础上，探索和建构起促进教师专业素质发展的评价体系。     

商务英语专业学生就业现状对商务英语教学的启示

当前大学生就业形势极为严峻,如何培养学生与社会人才需求接轨,是每个高校亟待解决的问题．作为商务英语专业的毕业生,除了扎实的英语语言基本功之外,还应具备相应的商务知识.本文以商务英语专业学生就业现状为出发点,分别从教学、教材和师资等方面着重论述了商务英语教学如何改革才能实现以就业为导向,让我们的商务英语专业学生不仅能“嫁”出去,还要“嫁”得好．     

中职汽修专业物理课程与专业一体化教学探新

以南宁市第四职业技术学校汽修专业物理课程教学为例,开展“物理课程与专业一体化教学”为主题的项目研究。从构建和实施中职学校物理课与职业（专业）相融合教学体系出发,将中职物理在专业技术中应用的相关点挖掘出来,并进行体现专业特色的整合,实现相关专业课知识技能与中职物理知识的一体化教学,从而有效地提高中职学校物理课教学质量。     

项目教学法在计算机动漫学科教学中的应用

信息时代的到来推动的新兴动漫产业的产生和发展,因为有着广阔的发展前景,动漫产业也被称为当前的“朝阳产业”。动漫产业的发展也推动了社会对于专业动漫人才的需求,中职学校作为为社会培养职业技能型人才的基地,如何结合社会需求开展有效的动漫专业教学是中职学校发展面临的一个重大课题,本文就项目教学法在计算机动漫学科教学中的应用作一简单的探讨。     

对视觉设计专业素描教学的思考

素描是视觉艺术各专业共同需要的造型基础,也是一种最本质、最朴素的表现形态。随着我国社会经济的迅猛发展．社会、学校对视觉设计专业提出了更高的要求。而作为视觉设计专业的基础课——素描课程．自然也有了新的任务与要求。本文作者对视觉设计专业开设素描课的重要性,以及教学目的、任务和如何去实现等问题,针对设计素描的基础性．设计素描训练的严格性．设计素描教学的特殊性和设计素描的新颖性进行了一些思考．并提出了自己的观点。     

基于“理实一体化”教学模式在职校汽修专业课中的应用

作为当代四大紧缺专业之一的汽车运用与维修专业,人才培训十分迫切,如何把学生培养为社会所需的人才,是一个需要广泛讨论的问题。本文对“理实一体化教学”在中等职业学校专业教学中的应用进行了探讨。     

中职模具专业教学中存在的问题与改革方向

当前中职学校模具专业在课程开发、教育教学方法、课程结构、教学内容和教学比重等诸多方面都存在一些问题,本文以中职学校的模具专业市场调研为基础,探索了模具专业所经历的全过程,并作了详细的分析,总结和提出了模具专业教学改革方向和处理的具体措施。     

美国数学教师协会（NCTM）简介（续）

1989年，NCTM发表了“学校数学课程和评估”．这一文件将NCTM推到在美国和加拿大努力改进数学教育的前沿．它标志着一个专业组织向为学校学科老师和政策制定者提供系统的广泛的目标而迈出历史性的、重要的第一步．继此之后，NCTM又分别于1991年。1995年发表了“数学教学的专业标准”和“学校数学的评估标准”两份重要文件．这三份文件为努力改进数学教育提供了集中的、连续的和崭新的观点．但是，NCTM认为应该对该“标准”进行阶段性的检查，评估和修订．因此，理事会于1995年成立了专门的委员会，就NCTM如何去改进现有的标准而提供意见．基于此．“标准2000项目”于1997年开始进行，它所形成的文件就是现在的“学校数学原则和标准”（出版于2000年）。     

幼师专业开展“健美操”的教学实践

健美操运动的兴起和推广,顺应了时代的要求。本文通过分析在幼师专业中开展“健美操”的教学实践．简明阐述健美操在学校体育教学中的作用,为培养学生的综合能力,促进终身体育提供一些参考依据。     

高职物流专业实践教学体系建设的思考——基于重庆市物流企业人才需求调研

理论教学与实践教学是高职教学过程中相互联系、互为推进的两种教学形式。随着企业产能的提升,对学校如何开设专业课程、开展实践教学也提出更高要求。为加强物流专业的校企融合,真正了解本地区物流企业对人才的需求,通过调研,分别从认知实习、社会实践、校内实训、校企对接方面提出思考。     

高职模具专业的教学改革实践

近几年来，我国模具行业中已经打破传统的“手工作坊”式生产模式，一批大中型的模具制造企业应运而生，在我国的浙江、江苏等省出现了以模具制造业的产业结构形式，拉动了地方经济的增长。产业结构调整对我国模具专业人才知识与能力结构提出了新的要求。培养什么样的人才，才能适应社会发展的需要，输出什么样的模具专业毕业生才能受到用人单位的青睐，以及在模具专业教学实践中怎样进行改革，是我们每一位从事模具专业的教学工作者共同探讨的问题。一、我国模具工业发展现状，要求培养实用型模具专业人才80年代以来我国模具工业发展迅速，…