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《中学生阅读(高中版)》2008,(11)
上海弄堂的感动来自于最为日常的情景,这感动不是云水激荡的,而是一点一点累积起来。这是有烟火人气的感动。——《上海的弄堂》(人教版《语文读本》第一册)真正读懂一座城,就像真正了解一个人,实非易事,至少是要耗掉大半生光阴的。上海之于王安忆,好比北平之于老舍,西安之于贾平凹,是精神的家园,是生命中不可分割的一个部分。 相似文献
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《光阴》是一篇短小精悍的抒情散文,全文仅六百多字,却韵致深厚,耐人寻味,体现了赵丽宏散文清丽的语言风格。按照“整体感知——披文人情——品味语言”的阅读步骤,我们可以从这一短文中得到深刻启迪,并可体会其写作技巧的精妙之处。 相似文献
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包逸歆 《少年文艺(南京)》2011,(7):92-94
提笔写下这四个字,是很久以前;而开始真正涉笔,又是很久以后的今天。文字,本就神圣得令人景仰,以文字写文字,岂不更应小心翼翼如履薄冰? 相似文献
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晁冲之宋 《中学生读写(初中)》2007,(3):19-19
这是一首寓情于景的惜春诗。春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑;而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表。 相似文献
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等待,对于悲观者,是痛苦的宿命;对于乐观者,是未来的希冀;对于执著者,是挫折纠结数百次数千次之后依旧雪亮晶莹的眼睛。这一次等待耗尽几万年的光阴,为的就是绽放最亮丽的生命。这是地下森林的诉求,更是不妥协者保持精神清洁的最高法则。 相似文献
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刘颖 《小星星(作文100分)》2006,(10)
有一本书,名字叫《爱心树》,讲了一个男孩和一棵苹果树的故事。每一页,都有这棵苹果树。当男孩奔向他的时候,大树的枝丫长长地伸着,好像拥抱男孩的手臂。男孩抓着树枝荡秋千,大树的枝丫弯弯的,像两道笑着的眉。那个男孩渐渐长大了,他需要钱,大树给了他苹果;他要房子,大树给了他树枝;这个长大的男孩终究觉得生活不如意,一心要远航,大树给了他树干造了一条小船。最后,男孩成了一个弯腰驼背的老人,他什么也不要了,只想有个地方坐下来休息休息。大树说:“来吧,坐在我的树墩上。”变成树墩的大树仍感到好满足。一个孩子说:“这棵大树就像我的妈妈… 相似文献
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刚刚出任西安西安杨森区域销售总监的丁利华是我们了解到的为数不多的离开外企又回归的职业经理人之一,做为一个土生土长的中国人,丁利华在1995年底离开西安杨森时已坐上了西安杨森销售总监的宝座。这几乎是中国本土人才可以上升的顶点位置,因而丁利华离开西安杨森曾引起了不小的哗然。 相似文献
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葛剑涉 《周口师范学院学报》1995,(Z2)
人的视觉系统区别物象的差异主要是依靠对物象明度与色相的辨识而达到的。在这两种基本因素中,色相的变化不能脱离明暗而独立进行完整的形象信息传递,否则色彩只能形成一堆杂乱的色块而无法构成明确的形象,而明暗本身则可以独立完成这一任务。很显然,明暗这一因素处于更基本的位置,这一点从我们日常所见的黑白照片中可得到明确的验证。既然人的视觉区分物象差异的根本基础是明暗这一对比因素,绘画作为一种视觉造型艺术,在它对物象的塑造过程中,对物象的明暗效果的再现就成为一个最基本的要求。由于绘画是通过用各种明度不同的颜料,涂复在不同明度的附着物(如木板、画布、不同色彩的纸张等)上形成的,而它们明度的不同变化则构成物象的明暗不同差异的再现。从 相似文献
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1908年冬,一个风雨如磐的日子里,一所新型学校——江苏省第六师范附小在美丽的大运河畔诞生了。著名教育家李更生亲任主事(校长)。这便是淮安市实验小学的前身。百年光阴,她如同一棵参天大树,蒇蕤繁茂,生生不息。 相似文献
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蔡迎浩 《沈阳教育学院学报》2002,4(2):25-27
西安事迹是促成国共第二次合作,发动全民族抗战的关键。在这一事件中,张学良以他特殊的地位成为扭转时局的关键人物。本文试图对张学良在西安事变前的思想转变,特别是他发动西安事为和对第二次国共合作的巨大贡献作以探讨。 相似文献