普通高校图书馆学科服务的探索与实践——以南通大学图书馆为例

文章在对南通大学图书馆学科服务工作进行归纳与总结的基础上,指出普通高校图书馆学科服务工作今后努力的方向,提出通过采取组建学科服务团队、建立并完善学科服务体系等措施促进学科服务工作的长足发展。     

高校图书馆学科服务基地创新实践探索——以杭州师范大学图书馆学科服务为案例分析

杭州师范大学图书馆结合自身实际情况,在探索优化管理模式和规划设计的基础上,以"走进学院、融入学科、嵌入科研"为目标,以嵌入式服务为发展方向,通过小而精的学科服务基地品牌开展多元化的学科服务。该创新实践获得了师生认可、为提高学校整体科研水平作出了贡献,但学科馆员团队建设及绩效考评等方面尚存在问题。     

学科团队服务实践与探索——以河北师范大学图书馆为例

从学科馆员到学科团队是图书馆学科服务发展的必然趋势.学科团队的服务能有效地加强图书馆各部门、图书馆与各学院之间的合作,提高服务水平,更好地满足用户需求.为保障学科团队服务的顺利开展,采取了加强学科团队的培训、建立学科团队评估和激励机制等措施.同时,指出了目前学科团队存在的问题,提出了相应的解决策略.     

高校图书馆小学期学科服务实践探索——以上海交通大学图书馆为例

上海交通大学图书馆审时度势,主动适应由双学期制向三学期制转变的学期制度变化,根据新增的小学期,进行创新型学科化服务活动的实践探索,开展个性化嵌入式信息素养教育,制作学科《情报"快参"》,扩建LibGuides学科服务平台,深化基地值班制度,举办信息专员中期培训与交流沙龙,梳理学科核心期刊;联合馆内外力量搭建学生作品展示平台,改版图书馆英文主页,分析本校高价值专利和新兴产业优势学科,以拓展学科服务的广度和深度。     

高校图书馆学科服务创新实践研究

我国高校图书馆一直尝试走出传统服务模式,致力于学科化服务模式的探索,并在构建学科化创新服务体系、在学科服务中应用web2.0技术、拓展合作等方面初见成效。为了推动学科服务的进一步发展,高校图书馆还应调整以用户和服务为中心的业务布局和结构,突出以用户为中心的服务理念,注重新技术的应用和馆员的培养,建立广泛的平等互利的合作关系。     

高校图书馆学科馆员工作实践与探讨——以河北师范大学图书馆为例

以河北师范大学图书馆进行学科服务的实践为例,从思想观念、资源建设、人员素质、服务原则、工作艺术等诸方面,对该馆学科服务工作进行了总结和梳理。     

“卓越计划”环境下高校图书馆学科服务研究--以南阳理工学院图书馆为例

文章以南阳理工学院图书馆为例,介绍了该图书馆的学科服务内容、服务模式、实践情况,并对在实践过程中出现的问题提出了自己的建议。     

高校图书馆学科服务基地模式的实践探索

根据杭州师范大学图书馆开展学科服务工作的实践经验,发现学科服务基地模式能有效地促进学科服务工作.针对目前学科服务存在的主要问题:兼职学科馆员难以保证学科服务的时间和质量、缺乏学科馆员的考核标准、缺乏有效的激励机制等,提出相应的解决对策.     

高校图书馆学科服务研究——以辽宁科技大学图书馆为例

文章以辽宁科技大学图书馆为例,通过文献计量学的方法分析了高校图书馆学科服务的研究现状,阐述了学科服务体系由服务团队、服务平台和考评、激励机制构成,并提出了当前面临的问题和解决对策。     

地方高校图书馆学科馆员服务创新研究——以重庆文理学院图书馆为例

从学科馆员的视角,以重庆文理学院图书馆为例,分析了目前地方高校图书馆学科馆员服务现状,揭示了学科馆员服务创新应遵循适应性、操作性及个性化原则,提出了地方高校图书馆学科馆员服务创新的具体内容和操作方法.     

高校图书馆嵌入式学科服务模式的实践与思考——以厦门大学图书馆为例

随着信息环境和用户信息需求日新月异的变化,嵌入式服务成为学科服务发展的新趋势。基于厦门大学图书馆的实践,对嵌入式学科服务的内容、方式和运行机制进行分析,并提出相应的对策与建议,以期能为其他高校图书馆的嵌入式学科服务提供参考。
     

中美高校专业图书馆学科服务创新与发展探析——以高校法学院图书馆为例

高校专业图书馆服务的核心是为读者提供专业信息服务,学科服务是目前高校专业图书馆为适应读者信息需求而探索的一种新的服务模式。本文以中美两国颇具代表性的大学法学院图书馆开展的学科服务为例,介绍了两国高校法学院图书馆开展学科服务的现状,比较了其差异,探析了高校专业图书馆开展学科服务的优势及创新性学科服务的可能途径。     

高校图书馆学科信息推送服务的实践与思考——以中山大学为例

以中山大学图书馆规模化和规范化的学科信息推送服务的实践为依托,说明通过明确目标,在实施方式和服务内容上进行有效部署,在基金申报和个性化学科信息服务上给予重点保证,可以使学科信息推送服务取得良好效果;探讨高校图书馆开展学科信息推送服务需要深化的几项工作。     

大学图书馆学科服务创新实践及启示——以上海交通大学图书馆为例

以上海交通大学图书馆学科服务的实践为切入点,通过对上海交通大学图书馆在构建服务体系、学科服务、充满人文关怀的主动服务、拓展合作以及资源建设等方面的创新进行探讨,以期为我国图书馆学科馆员的工作提供借鉴,推动图书馆学科服务的发展。     

基于学科服务团队的高校图书馆管理机制

以用户为导向的学科化服务是目前高校图书馆的研究热点问题。以建设学科化服务团队为切入点,重点研究了学科服务团队组织的设计原则、工作架构、工作路径及保障机制的建设,从而为高校图书馆提供一种优化的学科化服务管理模式。     

国内高校图书馆学科服务的研究与实践

文章对高校图书馆学科服务的含义、学术研究和实践活动的开展状况,以及主要的服务形式进行了综合分析。指出学科服务的地区差异和学校差异,并提出在人手和资金不足的学校先从重点学科的服务入手,在人员配备、管理手段、技术支持、科学研究等方面做出努力。     

高校图书馆学科服务创新与实践——以沈阳师范大学图书馆为例

各类型图书馆在学科馆员服务领域进行了大量的实践探索和创新变革,仅以沈阳师范大学图书馆为例,介绍了该馆在学科服务团队整体素质、常规学科服务工作、学科服务工作的拓展与创新、学科服务的技术支撑等方面的具体举措。     

浅论高校图书馆学科服务

文章通过阐述学科服务开展的必要性及什么是学科服务,重点明晰了学科馆员与学科服务间的不等关系即学科馆员是高校图书馆学科服务开展的主力军。同时总结了搞好高校学科服务的要点。     

高校图书馆学科信息服务团队建设研究

文章分析了高校图书馆学科信息服务人员队伍建设的现状,给出了学科信息服务团队的初定义.对学科信息服务团队建设存在的突出问题进行了探讨,提出了团队建设与发展的建议,并对高校书馆学科信息服务团队建立的意义进行了简要阐述.     

基于学科特点与用户信息行为分析的学科服务探索与实践——以北京师范大学图书馆3.0版学科服务为例

北京师范大学图书馆在3.0版学科服务实践过程中,针对教育学科、理科与文史学科制定不同的学科服务策略,如面向教育学科开展的"宣传和促进教师学术影响力"服务、面向理科学科开展的"嵌入《合成实验》课程"服务以及文史学科开展的"专题资源整理与推送"服务等。对学科特点与用户信息行为的深度分析与学科服务实践案例介绍,可为其他高校图书馆的学科服务提供参考和借鉴。