全面创新管理(TIM):企业创新管理的新趋势--基于海尔集团的案例研究

创新日益正成为企业生存与发展的不竭源泉和动力。在总结国内外理论进展与企业实践调研的基础上，文章提出了创新管理的新趋势——全面创新管理(TIM)的概念，并通过海尔集团的案例从时空维度和要素维度对其内涵进行了阐述。作者认为全面创新管理是新经济时代企业培育核心能力、提高企业创新能力的的必然趋势。     

中美企业全面创新管理模式比较——海尔模式与惠普模式

在提出全面创新管理(TIM)成功的影响因素之后,本文详细研究了海尔和惠普的动态创新历程,首次提出了以企业家创新精神主导的海尔TIM模式和企业家精神与员工创新互动的惠普TIM模式,并对两种TIM模式的共性和个性进行了分析和比较,同时对其实际意义作了进一步的探讨。最后在此基础上,提出了TIM理论的系统协同创新战略和哲学思想对企业创新实践的现实意义。     

教育部直属高校产学研协同创新全要素生产率研究

基于DEA-Malmquist指数分析方法,对我国62所教育部直属高校2005—2013年产学研协同创新全要素生产率进行测算、分解和对比分析,结论如下:教育部直属高校产学研协同创新全要素生产率年均下降2.8%,主要原因是技术进步率年均下降9%,而技术效率年均上涨6.8%,追赶效应存在但增长效应不存在;随着时间的推移,教育部直属高校产学研协同创新全要素生产率年度趋势是波动式上升的,综合类、理工类直属高校产学研协同创新全要素生产率最高,东部地区直属高校产学研协同创新全要素生产率高于中西部地区。     

基于"三全育人"理念的高校创新创业教育机制建设研究

“三全育人”的理念从施教主体、时间维度和空间维度阐述了一种育人模式,对当前我国高校创新创业教育机制建设也有着积极启示。针对当前高校创新创业教育机制建设中缺乏系统思维、缺乏协同合作、缺乏组织合力的问题,提出了“三全育人”理念的高校创新创业教育机制模式,并从全学校、全政府、全企业角度提出了高校创新创业教育机制建设的思考。     

全面创新管理形成的动因探讨

在浙江大学创新与发展研究中心提出的全面创新管理(TIM)基本范式的基础上,初步由内、外两方面探讨了企业实行TIM的动因。内动因一般包括企业自身发展的需要,员工素质提高的需要和技术创新的需要等。外动因则包括社会、市场、经济、政府等各类因素。     

产学研协同创新视角下的高校科研管理机制研究

产学研协同创新是我国促进经济发展方式向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变的重要环节。在产学研协同创新中,高校是知识资源和科技成果的提供者,也是创新人才培养的主要基地。当前地方高校科研管理机制存在的问题抑制了高校在产学研协同创新中作用的发挥。因此,高校要从横向项目的过程管理、科研评价体系和激励机制、学科科研协同机制、科研创新平台等方面完善地方高校科研管理机制,促进科技创新的发展。     

全面创新管理与资源型产业转型升级的耦合机制研究——基于系统动力学的模型

全面创新管理与资源型产业转型升级是一个共生的协同演化系统,二者作为相互依赖的两个子系统相互依赖和渗透,彼此保持着深度的耦合与平衡。从技术创新到组合创新再到全要素协同创新的创新管理演化过程始终与资源型产业发展生命周期各个阶段的转型升级策略密切的结合在一起。全面创新管理与资源型产业转型升级耦合系统的演化动力主要由技术创新、制度创新、市场创新和全要素协同创新来提供,二者的耦合关系在这些动力要素的作用下,推动全面创新管理与资源型产业转型升级向高层级协同态势演进进而实现资源型产业成功的转型升级。     

试论信息时代高校图书馆满意管理与管理创新

在分析知识经济、信息产业发展给高校图书馆带来巨大冲击的情况下，高校图书馆采取引进知识管理思想提高信息检索质量，引进创新机制等管理创新措施，才能在落实优先发展教育和科教兴国的战略方针中发挥更加积极的作用。高校图书馆实行满意管理与管理创新是社会人才竞争的必然结果，是知识经济时代现实的、理论的要求。通过工作的满意管理与管理创新可以提高图书馆馆员业务与技术能力，提高馆员的综合素质，开发人力资源，达到图书馆、馆员、读者的共同满意，实现多赢的管理目标，提高和发展图书馆事业。     

试论信息时代高校图书馆满意管理与管理创新

在分析知识经济、信息产业发展给高校图书馆带来巨大冲击的情况下,高校图书馆采取引进知识管理思想提高信息检索质量,引进创新机制等管理创新措施,才能在落实优先发展教育和科教兴国的战略方针中发挥更加积极的作用.高校图书馆实行满意管理与管理创新是社会人才竞争的必然结果,是知识经济时代现实的、理论的要求.通过工作的满意管理与管理创新可以提高图书馆馆员业务与技术能力,提高馆员的综合素质,开发人力资源,达到图书馆、馆员、读者的共同满意,实现多赢的管理目标,提高和发展图书馆事业.     

新时期高校图书馆的管理创新

创新是当今时代发展的鲜明特征。高校图书馆管理创新是社会发展的需要,是图书馆自身发展的需要,创新管理理念、改变管理模式、提高馆员素质、建立管理创新激励机制是图书馆管理创新的必由之路。     

全面创新管理(TIM):以战略为主导的创新管理新范式

分析了创新管理的全面性与战略主导性等两个发展趋势,据此初步建立和论述以战略为主导的创新管理新范式——TIM的理论模式,以期进一步完善适应新形势要求的创新管理理论,为企业实践全面创新管理,提高企业战略管理能力构建一个分析与运作的初步框架。     

以人为本理念下高校图书馆管理创新研究

高校图书馆是高校发挥文化传承、文化创新以及文化引领的重要阵地,也是培养社会实用型人才的重要教育途径,随着人性化教育知识时代的发展,高校图书馆管理要坚持以人为本,突出学生的主体地位。本文以以人为本与高校图书馆管理创新之间的关系为剖析点,分析当前高校图书馆管理中存在的问题并提出以人为本理念下高校图书馆管理创新的主要对策。     

论高校教务管理的创新与发展

推进高校教务管理创新是时代发展对大学教学管理提出的新要求。分析了新时期高校教务管理工作的基本特点,深入探讨了教务管理工作的创新思路,为高校教务管理工作的创新与发展提供了可借鉴的理论和经验。     

地方性高校的协同创新运行机制探析

在我国高校提出协同创新发展的概念以后,利用地域特点与优势发展地方性高校成了快速提升大学办校实力,提高高校人才培养质量的重要环节。协同创新机制的运用,大大加深了高校间、院系间的联系,形成了共同目标、共同运作和协同管理等内容,极大挖掘了高校创新潜力。     

试论知识经济时代高校图书馆管理五个创新

随着知识经济的到来，管理创新成为高校图书馆工作的关键问题，是高校图书馆快速发展的着力点。在知识经济时代，高校图书馆管理至少应从管理观念、管理方法、管理手段、服务管理、人才管理5个方面开展创新。     

"三全育人"理念下高校创新创业教育模式分析

"三全育人"作为加强和改进高校教育工作提出的一个理念,其从全员、全过程和全方位的角度阐述的育人模式值得当前高校创新创业教育模式进一步借鉴.文章解读了"三全育人"对高校创新创业教育的启示,就当前高校在创新创业教育中存在的对创新创业教育定位不准、缺乏专业人才队伍、缺乏协同合作以及学生认知偏差的主要问题进行了分析,并提出对策...     

高校后勤管理干部素质与创新意识的培养

在知识经济时代,高素质的后勤管理队伍是高校后勤管理改革的重要保证。必须培养一支具创新意识的高素质后勤管理队伍。因此,高校应建立科学的管理与培养机制、完善的规范化管理与监督机制,以适应不断发展的高校后勤改革的需要。     

加强协同创新 提升高校科技创新能力

高校协同创新是指在国家创新体系框架下,高校、科研院所、行业企业、地方政府及国际创新力量等创新主体,面向国家战略需求,行业和企业关键技术等而建立的协同创新体。高等学校是培养高层次人才的基地,是科技、创新的主力军,迫切需要通过协同创新提升创新能力。高校推进协同创新面临诸多困难。对此,要进一步加强对高校的引导和管理、构建协同创新模式和平台、培养领军人物等,增强自身创新能力,促进高校内涵式发展。     

知识经济与高校科技管理创新

本文简述了知识经济与高校科技管理创新的关系、分析了知识经济时代高校科技管理创新的特点、提出了当前高校科技管理创新的方向与途径。     

高校专利研发中“鲁日观念”表征及问题研究

国家近期密集发布系列文件推动协同创新,引导解决科研资源配置分散、封闭、低效等问题.以江苏南京高校专利研发为分析案例样本,对近30年来高校专利研发中协同创新工作提供一种“表征水平、呈现问题”的方法,呈现高校专利研发中“鲁日观念”存在程度,探讨与其相关的协同创新问题、改进策略,以利于我国高校专利研发切实从“鲁日时代”走向“协同创新时代”.