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1.
宋秋英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(3):31-33
在当前的教育实践中,教师作为新课程改革的最终执行者,其职业状态和生存状态没有引起人们足够的重视。文章从教育生态学的角度来说明教育应该深入分析教师发展问题,为教师专业发展提供更多的机会,从而实现教师的可持续发展,提升教师的生命质量与价值。 相似文献
2.
何为正当惩罚,我们不仅应该从社会的角度,从老师的角度,更应该从学生的角度去思考。因为受惩罚的毕竟是孩子,如果不从他们的角度去了解何为正当的惩罚,那么也就达不到教师所期望的惩罚效果,甚至会适得其反。研究作为受惩罚主体学生的惩罚观,对于教师达到惩罚的目的,培养孩子成长成才具有重大的意义。 相似文献
3.
刘育锋 《职业技术教育研究》2004,(9):4-7
新世纪全球社会发展呈现出新特征,这种特征改变着职业内涵,也必然改变职教教师职业内涵,对职教教师职业发展提出新要求、新挑战。为此,应该对目前我国职教教师的聘用、培养培训和认证方法进行重新审视。基于我国职教教师队伍建设面临的问题,将职教教师视为一种职业,从职业流动、职业内涵变化的角度出发,本文以为,新世纪我国职教教师队伍建设应该转变视角, 相似文献
4.
王红莲 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(9):74-75
从追求公平、客观的角度考虑,我认为对教师的评价应该以学生评议为主,理由如下: 一、这是由教师的职业特点和性质决定的 教师是一种什么样的职业呢?1.从职业的对象来说,教师职业的对象是活生生的人,不是无生命的物质,是正在成长中的儿童青少年.2.从职业的内容和任务来讲,教师的工作不仅要教书,而且要育人.3.教师的工作方式也与其他社会职业不同.他不像其他职业那样要使用什么工具,而是要用教师自己的知识、智慧、人格魅力在和学生的共同活动中去影响学生. 相似文献
5.
谈中小学教师语言文明的基本要求 总被引:1,自引:0,他引:1
在教师的职业劳动中,语言是最重要的劳动手段,作为教师,应该用比一般人更高的语言文明标准要求自己,因为教师的天职要求他必须善于用语言的力量去启动学生的心扉,点燃人类智慧的火炬,播撒人类文明的种子。 相似文献
6.
7.
王红莲 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(18)
从追求公平、客观的角度考虑,我认为对教师的评价应该以学生评议为主,理由如下:一、这是由教师的职业特点和性质决定的教师是一种什么样的职业呢? 1.从职业的对象来说,教师职业的对象是活生生的人,不是 相似文献
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9.
如何提高大学英语听力课堂教学的教学质量和效果,帮助学生有效提高听力理解能力是大学英语教师的紧要任务之一,作为一名高校英语教师,除了从语言本身和教学方法入手以外,还应该从心理语言学理论的角度去研究和探索.本文着重从心理语言学中记忆理论的角度采探讨大学英语听力教学,探寻提高英语听力教学质量的方法. 相似文献
10.
张增光 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(10):52-53
作文应该是学生真实生活的反映。但很多时候,教师会忽视这个现实,做出越俎代庖的事劳神费力地从各方面寻找自认为很好的文题,让学生写,写完后批改。批改后再利用作文课进行“演讲”式的点评、分析。教师总是从“应该”的角度去判定一个题目,去认为学生能否写好,但结果却是学生教师都不满意。 相似文献