快速推进城乡义务教育均衡发展

党的十七大报告关于教育的论述充满新意,不仅把教育放到以改善民生为重点的社会建设之首,还提出"教育公平是社会公平的重要基础"。城乡义务教育均衡发展是实现教育公平的重要支点,惠州教育贯彻落实党的十七大精神,当前     

推进基础教育课程改革 促进城乡教育均衡发展

核心提示：教育公平是社会公平的重要基础．现阶段推进教育公平的重要举措是促进城乡教育均衡发展。随着“以县为主”教育管理体制的实施．政府对教育的投入加大．城乡学校办学硬件的差距进一步缩小．缩小学校间教育质量的差距成了促进城乡教育均衡发展工作的重中之重。近年来。綦江县整体设计、有效推进基础教育课程改革,     

陈小娅：努力推进义务教育城乡一体化均衡发展

七月下旬,教育部副部长陈小娅在创先争优联系点成都进行调研,强调要把学习贯彻全国教育工作会议精神与开展创先争优活动紧密结合起来,坚持改革创新,努力推进义务教育城乡一体化均衡发展。     

努力开创城乡教育发展新局面——访柳州市教育局局长朱伟才

今年44岁的朱伟才．阅历丰富，干练务实．风华正茂，长期在教育部门工作，当过教师、中学校长．担任过柳州市教委副主任、教育局副局长，2002年底被提拔为柳州市教育局局长：谈起柳州的教育工作．他如数家珍，感慨甚深：他说，改革开放以来，柳州的教育发展很快，前几任局长把柳州的教育工作搞得很     

努力实现教育公平与公正——贺州市推进义务教育均衡发展综述

推进义务教育均衡发展,进一步促进教育公平与公正,是教育系统全面落实科学发展观的重要体现。贺州市顺应国家教育改革和发展的大潮,努力推进义务教育均衡发展,取得了显著成效。     

高水平推进城乡教育优质均衡发展

早在2005年,北京市顺义区委、区政府就确立了“打造教育强区,实现全区教育发展一体化、均衡化和现代化”的教育发展总体目标。多年来,顺义教育正在向城乡一体化、高水平、优质均衡方向迈进,顺义区教育优质均衡发展取得了丰硕成果。     

推进城乡教育一体化 促进成都教育均衡发展

当前，城乡教育均衡发展成为各级政府和社会各界关注的热点问题。2003年以来，围绕成都市委、市政府“统筹城乡经济社会发展，大力推进城乡一体化”发展战略，市教育局通过实施城乡教育一体化，努力打破城乡二元结构，在教育均衡发展的方面进行了积极的探索和实践，取得了一定的成绩。     

树正确教育政绩观 促基础教育均衡发展

跨过了解决孩子“有书读”的普及阶段的巴州教育，教育公平问题日益凸现。农业大区的教育改革要适应构建和谐社会、化解新的社会矛盾的要求，必须树立正确的教育政绩观。     

推进城乡教育一体化实现教育均衡发展

成都简称“蓉”，是一座有着3000多年历史的历史化名城，西南地区科技、商贸、金融中心和交通通信枢纽。早在2100年前，蜀郡太守翁在成才开设学堂、办石室，首开全国地方政府兴办官学之先河。     

推进城乡教育一体化促进教育均衡发展的思路与对策

落实科学发展观、建立和谐社会的关键是要统筹城乡发展，缩小城乡差距。城乡的差距主要是教育的差距，教育的差距是城乡差距的核心，教育的贫困是社会的贫困，推进城乡义务教育一体化，是维护和创建教育均衡的实践。教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》强调从办学条件、经费投入、师资水平、教育教学质量等方面逐步缩小城乡之间、地区之间和学校之间义务教育发展中的差距，促进城乡教育和谐发展。     

论城乡基础教育的均衡发展

随着社会的不断发展,教育问题逐渐成为人们所关注的焦点问题。现阶段,城乡基础教育均衡发展是建设小康社会所提出的教育措施。为有效推动基础教育的均衡发展,有效建立城乡基础教育共同均衡发展,各个院校需扩大经费的投入、加强体制的管理和加强师资储备力量等多个方面着手,为实现城乡基础教育的均衡发展而共同努力。     

建立城乡统筹，推进教育均衡发展——宁波市江北区义务教育城乡均衡工作探析

党的十七大报告将“优先发展教育．建立人力资源强国”作为加快推进以民生为重点的社会建设的六大任务之一．指出“教育是民族振兴的基石．教育公平是社会公平的重要基础”．“优化教育结构．促进义务教育均衡发展”．这充分表达了党对教育事业的高度重视。当前,宁波市江北区的经济社会发展正进入前所未有的大好时机．城市化进程明显加快．全区正迅速从以农业和乡镇工业为代表的传统社会向以城市经济为主的现代社会转型．     

教育公平视角下的城乡义务教育均衡发展研究

教育公平是人类永恒不变的追求,教育均衡发展是实现教育公平的基本途径。目前,我国城乡义务教育的非均衡发展是阻碍义务教育均衡发展的主要方面,进而影响着教育公平的实现。虽然近些年我国在均衡城乡义务教育发展中作过很多积极的努力,但是在财力、物力、人力资源配置等方面仍存在非均衡的现象,针对这些问题,国家应采取更加积极的措施去实现城乡义务教育均衡发展,更大程度地维护教育公平。     

城乡教育均衡发展的思考

城乡教育均衡发展关系社会公平以及和谐社会的构建,目前我国城乡教育在教育资源、师资力量、管理水平、教学质量上发展不均衡,应根据目前现状,采取有效措施推进我国城乡教育均衡发展。     

统筹城乡教育 致力均衡发展

近年来,江西省委、省政府把加强农村教育作为一项加快经济发展、促进社会和谐的重大举措来抓,省委要求各级党委、政府要满怀对农民群众的深厚感情,抓好农村教育工作。我厅也本着有所为有所不为,集中力量办大事、打基础、管长远的原则,把农村教育置于“六个更加注重”之首,作为基础中的基础,重点中的重点,紧抓不放,一抓到底。今年尤其作为农村教育发展年,实行四大政策,实施六大工程,采取七大举措,有力地促进了农村义务教育快速发展。     

促进城乡教育的均衡发展

区域内城乡教育的均衡发展是促进社会公平的主要因素。我国现阶段教育经费投入总体不足。有限资源又相对集中在城市，农村基础教育的发展面临较大挑战。面对这种情况，地方教育科研机构如何充分发挥职能．促进城乡教育质量的均衡发展显得尤为重要。     

以城镇化发展推进城乡基础教育均衡发展研究

我国的城镇化进程给城乡基础教育均衡发展带来挑战,也为推进城乡基础教育的均衡发展带来了机遇。我们必须抓住城镇化进程所带来的发展契机,遵循基础教育发展的特定规律,采取切实可行的改革策略,实现城镇化发展与城乡基础教育均衡发展的相互促进、良性互动。实现城乡基础教育均衡发展的主要措施是:破除重点学校和一般学校的二元分隔教育制度,推进城市基础教育均衡化发展;顺应城镇化发展趋势,立足各地不同情况与特点,积极推行农村基础教育城镇化和农村基础教育的小规模化、小班化。     

实施四大工程 促进教育均衡 加快实现城乡教育一体化

教育公平是社会公平的基础,均衡发展是教育公平的基石。义务教育均衡发展．是教育公平的需要,是教育本质属性的呼唤,更是城乡教育一体化的必由之路。《构建社会主义和谐社会若干重大问题决定》中指出,坚持公共教育资源向农村、中西部地区、贫困地区、边疆地区、民族地区倾斜,逐步缩小城乡、区域教育发展差距,推动公共教育协调发展。     

均衡发展基础教育，全面促进教育公平

和谐社会既是物质生态、制度结构的和谐,更是人的和谐,而和谐人群的形成依赖于和谐教育。教育的均衡发展是我国构建社会主义和谐社会的必要条件。现代教育公平理论指出教育公平包括权利平等、机会平等和弱势补偿。