广西师专英语专业阅读教学情况调查与研究

本文详细地报告了师专英语专业阅读教学情况的调查,并对调查的数据进行了统计和分析,对阅读教学出现的问题进行了探讨,提出了改进阅读教学的几个方面.     

浅析农村职业中学语文阅读教学的现状及对策

为了了解农村职业中学语文阅读教学的现状，笔者先后走访了几所农村职业中学，对部分语文教师进行了专访，调查了解目前农村职业中学语文教师从事语文阅读教学的主要现状。了解了教师的语文观、教学观、学生观及教师角色的定位等情况。通过问卷调查，了解了农村职业中学学生对语文阅读教学的看法和要求。     

对高校英语阅读课教学现状的调查报告

作者所在高校的＂基于阅读、背诵为基础的英语阅读教学改革＂项目研究课题组对英语阅读教学情况进行了调查,调查基本反映了英语阅读教学中普遍存在的问题,并通过分析、研究和总结认识到,在目前大多数高校中英语阅读教学没有得到充分的重视,英语阅读课程改革已经迫在眉睫。     

小学阅读教学现状的调查

近日，笔者结合一些语文课改观摩会、研讨会及深入学校听课，就阅读教学的现状进行了一次比较细致的调查研究，发现目前阅读教学在“自主学习”方面出现了不少误区，主要体现在如下几个方面。     

农村小学语文阅读教学存在的问题及其分析——乐平县农村小学语文阅读教学现状的调查

一、调查目的、对象和方法 为改变阅读教学“少慢差费”的落后状况,我室于一九八六年四月、五月,对全县十所中心完小进行了有计划,有目的的调查研究,试图通过这次调查,找出阅读教学中存在的带有共性的问题,进而提出适合我县实际的改进意见,来推动我县语文阅读教学的改革。     

独立学院英语阅读教学课堂组织研究

针对目前独立学院英语阅读教学中存在的课堂气氛不活跃、学生学习外语的主观积极性不高等问题,本文设计了关于独立学院英语阅读教学中互动教学的调查问卷,通过对问卷的统计分析得到调查结论,并进行了对策研究。     

探究农村初中散文阅读教学的负面因素

在农村的初中学校,初中语文的散文阅读教学如何进行,首先从现状开始分析,从而找到给农村初中生的散文阅读能力的养成带来不好的方面,进而发现促进散文阅读教学效率提高的方法,通过对左卫中学的阅读教学来分析,针对农村初中生的语文散文阅读能力培养进行了研究,对于这个课题组,是关于语文散文阅读教学现状进行了访谈与问卷的调查。     

高中语文阅读教学现状调查分析

在新课改的背景下,阅读教学成为了高中语文教育中首要的任务,且学生的阅读能力在高中语文里占据着重要的地位,并发挥着较为积极的作用。本文重点对高中语文的阅读教学现状进行了调查分析,以期能够确保语文教师在实施阅读教学时的质量。     

需求分析教学对英语阅读教学效果的影响

目前高职院校英语教学面临一系列的挑战。为了提高英语阅读教学,作者运用需求分析对学生的英语阅读需求进行了相关调查,并对学生的需求进行分析、分类,与大纲要求对比。为了评价需求分析对阅读教学的影响,选择2个班级作为实验班。经过一个学期的实验,再调查学生的阅读需求,结果证明需求分析教学帮助学生提高了阅读能力,学生需求得到了满足。     

浅议对民族学生汉语阅读教学认识上的几个偏误

本文按照对外汉语阅读教学理论和语文阅读教学理论，结合近几年预科汉语阅读课教学实践，对预科阅读教学存在的四种观点进行了辨误分析，提出了预科汉语阅读教学的目的和重点。     

“高中生书册阅读”调查报告

为了了解当前高中生书册阅读现状，有针对性地、优质高效地指导高中学生进行书册阅读，全国教育科学“十五”规划课题《高中生书册阅读教学实验与研究》课题组对湖南省8地区30所中学的高中生书册阅读现状进行了问卷调查。结果显示当前高中生书册阅读的现状不容乐观，地方差别较大，在书册阅读中所采用的阅读方法比较单一。本文以长沙市一中和石门县一中的调查情况为代表，通过对比分析，提出若干建设性的意见，以推动高中生书册阅读教学实验的开展。     

利用互联网辅助英语阅读教学

本文对英语专业阅读教学现状和利用互联网辅助阅读教学的优势做了简要分析，主要论述了利用互联网辅助阅读教学的方法，包括网上阅读课程的教学策略、学习策略和如何利用网络培养学生的阅读能力，并指出利用网络进行阅读教学对教师提出的要求。     

大学生对CALL在英语阅读教学中的态度分析——以凯里学院为例

由于诸多因素的影响,不同专业的学生对待计算机辅助语言教学(CALL)的使用所持的态度是不同的。通过调查问卷的形式分析了当前凯里学院大学生对CALL在英语阅读教学中的态度。结果显示,英语专业与非英语专业的学生对CALL在英语阅读教学中所持的态度总体上是一致的、积极肯定的;教师使用计算机进行阅读教学频率的高低对学生看待CALL的态度影响不大。依据研究结果,对当前凯里学院英语教师利用CALL进行英语阅读教学提出了建议。     

高中生阅读习惯调查

高中生阅读习惯调查栾辉佘贤君引言阅读是人类获取知识的重要途径,阅读教学也因而成为语文教学的中心环节。为了提高阅读教学的质量,改进阅读教学方法,提高学生的阅读水平,研究者们从多角度、多侧面对学生的阅读机制进行了研究。有人探讨了影响阅读领会的因素,得出有...     

英语教师在阅读教学中落实文化知识情况不佳的质性研究--以某高级中学英语教师为例

在“新课程、新教材、新高考”的大背景下,新课程标准对英语教学提出了新的要求。在对某地高级中学教师在阅读教学中落实指向学科核心素养的英语学习活动观的现状进行调查的过程中发现,该校英语教师在落实文化知识方面的整体情况不佳。就此笔者进行了质性研究,主要为了解决以下三个问题:在英语阅读教学中落实文化知识类教学活动出现的主要阻力是什么?在英语阅读教学中难以落实文化知识类活动的主要原因是什么?解决在英语阅读教学中落实文化知识类活动困境的建议是什么?笔者设计了访谈提纲,对参与调查问卷的其中三位老师进行深入访谈,通过分析和讨论访谈结果得出研究结论及相应措施。     

网络在英语教学中的应用初探

本通过对传统英语教学运用的调查和分析，论述了互联网和局域网在英语教学中，尤其是在英语阅读教学中运用的可能性、可行性、实用性和优越性。     

阅读教学中如何提高学生的文本意识

在当前的中学语文阅读教学中，由于对语文文本阅读的重视不足，加之个别教师对阅读教学认识有偏差，使语文教学远离了文本，对知识进行架空分析，造成学生的文本意识逐渐淡化。如何在阅读教学中提高学生的文本意识，已经成为当前语文阅读教学面临的一个重要问题。本文就这一问题进行了探讨，期望通过探讨找到有效提高学生文本意识的方法。     

语文阅读教学刍议

语阅读教学是中学和中专语教学中一个值得探究的课题，本地对当前语阅读教学存在的普遍性问题进行了分析和浅议，提出了语教学必须重视阅读教学的观点，章用较多的篇幅从正反两方面对此进行了论述，同时阐述了阅读教学的基本方法，并提出了培养和提高学生阅读能力的对策。     

阅读教学的个性特点不容忽视

为了探讨小学阅读教学改革的途径,我们对农村阅读教学的现状进行了调查和分析,发现当前制约阅读教学质量提高的主要原因,是忽视了阅读教学的个性特点。主要表现为: 一、以认识事物代替语言文字的训练。一篇课文的教学,总是先认识这篇课文写的是什么事物,再认识这个事物是怎么样的,有什么特点,最后谈谈这个事物说     

如何引导英语专业学生进行英语课外阅读

语言学家的多项研究表明大量阅读有助于提高第二语言能力。为了解英语专业在校学生的课外阅读情况，作者对呼伦贝尔学院的150名学生在阅读时间、阅读方法以及困难等方面进行了调查，针对学生现状，提出自主学习策略在英语阅读教学中的重要性，并就如何引导学生掌握自主学习策略进行积极阅读提出看法。