把握好哲学常识的“四论”在能力和觉悟的提高上狠下功夫

在政治科高考命题上,马克思主义哲学常识所占的比重增大了,深得人心。思想政治课教学中最受学生欢迎,学生学习后收获最大的就是哲学常识,因此在高中思想政治课中哲学常识是最有生命力的。今后政治科高考命题时很可能哲学常识占主导地位。学习马克思主义哲学常识,在高考复习中要把握整体。这对于政治老师与考生都是至关重要的,必须站在高山山巅鸟瞰马克思主义哲学常识的全局。政治科     

用哲学思想指导政治高考复习

马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是伟大的认识工具。以其基本思想指导政治科高考复习既符合人类认识规律，又能对学生进行马克主义哲学常识教育，是政治科高考复习工作中一项有效益、有意义的工程，可收到事半功倍的效果。     

政治科高考复习的六字箴言

政治科高考复习的六字箴言北京四中赵如云９０年代以来政治科高考加大了改革的力度，突出了知识。能力、觉悟的辩证统一，增强了选拔性、科学性，具有较高的信度、效度。其特点概括起来有三个：第一，全面。９６年高考，经济常识、哲学常识、政治常识各占１５０分的３０％...     

政治科高考考点复习的思路和方法

政治科高考无论是考查考生运用马克思主义的立场、观点和方法解决实际问题的能力，还是是考查考生对中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及其意义的理解，都是以相关知识点为依托的，这些知识点即通常所说的考点。因此，政治科高考复习必须以考点复习为“总抓手”。     

2006年高考文综(全国卷Ⅰ)政治科主观性试题的解析和启示

政治科主观性试题是广大考生复习备考中的难点,下面笔者对2006年高考文综(全国卷Ⅰ)政治科主观性试题作一简要分析,为广大考生2007年复习备考提供帮助。一、经济常识部分:38.(32分)根据以下材料回答问题。材料一材料二目前,我国经济增长中存在高投入、高产出、高能耗、高污染的     

政治课教学如何培养学生能力

国家教委考试中心颁布的《政治科考试说明》指出:“根据选拔性考试的要求和中学政治科教学目标以及思想政治课的特点,政治科高考在考查有关知识的同时,注重考查学生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题的能力。”这就明确告诉我们,政治科高考以考核考生的各项能力为重点。     

夯实基础 联系实际 提高能力——浅谈哲学常识总复习

哲学常识是政治科高考的重要内容,政治试卷中与哲学基础知识相联系题目的难度,是决定整个试卷难度的重要因素。同时,重点考查考生的辩证思维能力亦是近几年政治科高考发展的趋势。因此,深入、全面、     

“完善社会主义市场经济基本特征”经济学解读

政治学科高考要考重大时事政治，在经济常识第二课的复习中，我们要把与十六届三中全会关于完善社会主义市场经济体制的有关内容，与课文中我国社会主义市场经济的基本特征结合起来，找准复习的源；进行分析；并按政治科高考的要求编制试题，进行适当的能力训练。     

浅议高考政治学科选择题的命题特点及复习策略

本文试从对政治科高考选择题命题特点的研究,进而在教学复习中有的放矢,探索出对选择题的解题技巧和方法,从而提高政治科选择题解题能力,有着现实意义。通过研究近五年来全国高考中的全国Ⅰ、Ⅱ卷及各省、市、自治区卷文综政治科在选择题中的命题特点、课本知识与时政热点之间的关联度,为日常的政治教学和高考备考复习制订有效的策略提供帮助...     

抓准 抓实 抓活——1995年高考政治科备考建议

近几年来,政治科高考命题改革力度逐年加大,在继续重视考查基础知识的同时,突出了对政治科的特殊能力——初步运用马克思主义立场、观点、方法观察和分析问题的能力的考查.试题相应地体现出灵活、新颖、时代性强、能力要求高、难度较大等新特点.这就给政治科的复习备考提出了更新更高的要求,如何适应高考的要求呢?根据笔者近年指导文科班政治科备考的经验,建议:一、抓准方向所谓“抓准方向”,是指复习的指导思想、安排部署、教学方法、练习设计要尽可能与高考试题接轨,这样才能收到较好的成效.否则,南辕北辙、事倍功半.如何把方向抓准?1.吃透两纲,即教纲与考纲.①将两纲对照,其一致点高度重视,其相异点以考纲为准;②将考纲与教材对照,明确考点,指导学生在教材中做好标记,做到心中有数;③将考点按知识和能力大致分类,并依照考纲规定的七种具体能力同学生的能力现状对照,分层次要求和训练;④将考点与题型结合,对各考点可能采取什么题型作预测并贯彻于复习训练中.     

政治高考成功的第三把钥匙——锤炼实战能力

近年来，政治高考命题突出“能力立意”。《考试大纲》规定：政治科高考以经济常识、哲学常识、政治常识、时事政治的有关知识为背景或载体，注重考查考生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题的能力，考查考生对中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及其意义的理解。“文科综合能力测试强调对文科各学科知识的整体、综合把握。测试既反映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析解决问题的思维能力。”因此，要想在高考中取得好的成绩，就必须锤炼实战能力。     

经济常识专题复习之一

高中经济知识,具有良好的理论深度,涉及马克思主义政治经济学的基本理论、现代市场经济的基本理论等;同时,其知识内容又贴近现实社会生活,贴近学生的生活,有利于引导学生更好地关注社会。因此,在历年高考试卷中,经济常识所占比重都较大,也成为高考复习的重点。一、经济常识的考查方式在近年高考试题中,经济常识考查体现了如下特点:特点一:主题式的试题设计。经过多年高考命题实     

打好基础 讲究方法 注意落实——高考政治复习的回顾与总结

今年我的高考政治科得了124分。这次高考复习前,国家对政治科考试的内容、比例、及部分题型做了调整,扩展了范围,加大了容量,而填空题的删除,又给能力提出了更高的要求。高考复习面临着内容多、时间紧、能力要求高的矛盾。我针对自己基础比较薄弱,能力急待提高的状况,为自己的复习确定了“寓能力提高于基本功训练中”的基本思路。     

未雨绸缪,处变有方——2015年高考全国卷I文综政治主观题的特点及2016年复习对策

为了提高政治高考复习效率,本文对2015年高考全国卷I文综政治主观题的特点进行研究,提出2016年高考政治的复习对策,对改进课堂教学,提高学生政治科高考成绩,有着现实意义。     

文学流派 文学运动 文学社团——高考文学常识复习中的三大盲点

高考语文科《考试说明》对文学常识的要求:①识记中国重要作家的时代及代表作;②识记外国重要作家的国别及代表作;③识记文学体裁常识。但近年来高考文学常识考查题已把设题触角伸向了文学流派、文学运动和文学社团这三个方面,这是考生文学常识复习中的三个盲点,应引起我们的高度重视。这里笔者结合近年来的高考语文试卷和各地高考语文模拟试卷中文学常识     

浅谈高考文综政治科备考策略

一、把握高考动态,《课程标准》和《考试大纲》是指针 从高中思想政治课《课程标准》和《考试大纲》的规定看,高考政治科考查的内容与高中教学内容是一致的,并随着时代的变迁、社会的进步而稳中有变,变中求新,具有鲜明的时代性。备考中只有以《课程标准》和《考试大纲》为指导,才能把握住高考动态,做到有的放矢。     

融会贯通 构建网络——哲学常识与经济常识、政治常识的有机整合

高考政治非常注重对考生“掌握知识之间的内在联系”、“综合认识和评价有关理论问题或现实问题”等能力的考查。在历年高考试题中，横跨经济常识、哲学常识、政治常识的学科内综合题屡见不鲜。这就要求广大考生要善于从知识的内在联系上去把握所学知识，从总体上整合相关知识，构建知识网络。下面我们以马克思主义哲学常识为主线，将哲学常识与经济常识、政治常识相关知识进行重组、融合、希望对广大考生的复习有所裨益。     

时政知识复习的原则和方法

时事政治是高考政治科命题的内容之一,这不仅反映了高考政治科命题的时代特征,而且是高考政治科考查改革的客观要求。由于一年中重要的时政知识范围广、内容多、难记忆,在复习中很难把握好重点和基本方向,这就给时政知识复习带来了困难。根据《考试说明》的要求以及近年高考实践分析,要确定好时政知识复习的重点和基本方向,首先必须坚持四条基本原则。 第一条 时间原则,即近期时政多,远期时政少。 第二条 内容原则,即反映政治经济的时政多,反映其它方面的时政少。 第三条 地域原则,即国内时政多,国际时政少。 第四条 应用原则,即间接应用的时政多,直接应用的时政少。 其依据列表分析如下:     

政治常识易错易混知识点浅析

政治科考试大纲能力要求2规定：“理解经济常识、哲学常识、政治常识等所涉及的基本概念和基本观点，掌握知识之间的内在联系。”易错易混概念是政治科高考命题中常见的重点内容，对于教材中出现的相近、相似、相关的知识点，同学们在考试中往往容易张冠李戴。导致不必要失分。下面就高三政治常识中易错易混知识点作一些简单的分析，供同学们学习参考，以提高同学们的应考能力。     

搞好中学政治课总复习的建议

应届高中毕业班正进入总复习阶段。如何搞好政治课的总复习,是广大考生和老师们关心的问题。这里提出一些建议供大家参考。首先,要明确复习的方向和范围。中学政治课担负着向青年学生传授马克思主义基本理论常识和进行政治思想教育的双重任务。课程内容无论是政治经济学常识,还是辩证唯物主义常识,都是马克思主义科学理论的基础知识,具有科学性和革命性相统一的显著特点。它既是严密完整的科学,又是我们观察问题的锐利思想武器和改造世界的行动指南。从高考命题