高校体育教学开设瑜伽课程必要性分析

随着社会经济的发展,社会竞争日益激烈,当代大学生面临着巨大的学习与就业压力,且受人际关系等因素的困扰,其中部分学生不能随周遭的变化做出相应的调整,引起较大的心理压力,影响其身心健康。本文从当代大学生身心健康状况出发,研究高校开设瑜伽教育课程对促进大学生身心的必要性,并对瑜伽教学的开展提出几点合理化建议,为高校瑜伽课程的开设提供一定的参考依据。     

湖南师范大学健身瑜伽选修课程开设现状调查与分析

健身瑜伽因其对人的生理、心理方面的特殊作用走进了大学校园,吸引了大批的追随者。为了了解我校健身瑜伽选修课程开设现状的调查与分析,作者对湖南师范大学健身瑜伽选修课程的开设现状、学生的认识情况及态度等方面进行调查与分析。结果表明：我校健身瑜伽选修课程的开展还处于初终阶段,学生,陛别单一化,选修目地多元化,健身瑜伽选修课程的任课老师在理论知识方面还需要不断的加强。     

高校开设瑜伽课程的可行性研究

瑜伽是一种早已被公认的最安全、最富有成效的运动方式之一。在高校开设瑜伽课既有现实意义，又有战略意义。通过对瑜伽的调查分析、功能论证，对瑜伽进入高校课堂的可行性进行了研究与探讨，并提供了可靠的理论论据。     

湖北省黄州城区高校开设瑜伽课程的可行性研究

运用问卷调查法、文献资料法,对湖北省黄州城区普通高校开设瑜伽课程的可行性进行研究,为高校开设瑜伽课程提供理论依据。结果表明,1)大部分学生对瑜伽的了解,主要是通过宣传单和网络媒体等途径。2)很多女大学生都喜欢瑜伽,而男生普遍对瑜伽缺乏了解喜欢的人较少。3)80%的大学生可能会把瑜伽作为终身体育运动项目。4)大部分学生希望学校能开设瑜伽课程的原因是塑造形体、缓解压力、锻炼身体、学习运动技能等。因此在黄州城区高校中开设瑜伽课对大学生的身心健康有重要意义。     

青海高校女大学生开设健身瑜伽选项课程的可行性分析

文章立足青海普通高校开设健身瑜伽课程的实际,对高校开设健身瑜伽课的可行性进行分析,探索适应时代进步,符合大学生身心健康的新兴、时尚、合理的运动项目,深化学校体育课程改革,为贯彻终身体育思想增设新的途径。     

休闲体育专业开设瑜伽课程的必要性分析

本文从休闲的视角,审视了休闲体育的时代价值及其重要功能。联系休闲体育专业的宗旨、主要课程及就业方向和瑜伽运动在中国开展状况,分析在休闲体育专业开设瑜伽课程的必要性。     

关于苏州市高校开展瑜伽课程现状的调查研究

采用问卷调查法,以苏州市8所开设瑜伽课高校的315名师生为研究对象,对苏州市高校开展瑜伽课程的现状进行了深入的调查和分析,指出目前存在的问题,并提出了相应的建议,旨在为瑜伽在高校的健康开展与普及提供些参考和依据。     

株洲城区健身俱乐部瑜伽课程开设现状分析

本文以株洲市城区健身俱乐部开设瑜伽课程现状为研究对象,主要采用文献资料法、问卷调查法和数理统计等研究方法,从会员的意向和课程的开展现状两方面进行研究,得出以下主要结论:俱乐部瑜伽课程开设科目比较广泛,最受欢迎的课程是哈他瑜伽和塑身瑜伽;瑜伽教练的年龄趋向年轻化,且学历以本科为主,从业时间短,教学计划的制定有很多不足;瑜伽教练大多以兼职为主,专职教练少之又少,这影响了教学质量,不利于瑜伽的持续发展;参与瑜伽课程的会员主要以20~50岁为主,且男女比例严重失调,主要以女性为主;通过调查会员练习的目的大多是瘦身、塑形、强身健体、放松身心。     

休闲体育呼唤高职院校开设瑜伽课程

近年来随着国人休闲体育意识的逐步提高,选择瑜伽做为休闲健身方式的人数与日俱增,瑜伽运动方兴未艾。为了更好地发展我国的休闲体育,更好地服务于热爱瑜伽体闲的人群,高职院校开设瑜伽课程既有现实意义,又有战略意义。本文针对浙江省高职院校开设瑜伽课程的现状进行调查,分析其存在的不足,并提出其相应的结论与建议。     

对南京市普通高校瑜伽课程开设现状及其前景展望的研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对南京市普通高校瑜伽课程开设的现状进行研究,发现该课程的开设处于探索阶段,存在的问题包括：课程结构不够合理、教师素质有待提高、与阳光体育结合不够等,在此基础上提出对南京市普通高校瑜伽课程开展的建议及其发展前景的展望,以期对瑜伽课程在普通高校的开展提供可参考的建议。     

高校瑜伽选修课程目标和内容的构建

根据高校瑜伽选修课程目标的指导思想,遵循目标的表述方法,构建了课程目标和学习领域目标。高校瑜伽选修课程目标为通过体位练习结合正确的呼吸方法活化机体,激发潜能,表现出精力充沛与平静内敛的良性状态,从而为高校开展瑜伽选修课程的计划与实施提供了建议和参考。     

普通高校瑜伽课程设置可行性的教学实验研究

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等,在对普通高校瑜伽课程设置的理论依据和原则进行分析的基础上,通过教学实验对其可行性进行研究,得出瑜伽课程的设置符合学生身心发展的需要、深受学生喜爱、是对现行教学内容的丰富和补充等结论。     

性别差异对高校瑜伽课程学习的影响分析

将探讨性别差异对学习瑜伽的影响视为研究目的。通过运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法分析男女生性别因素对学习瑜伽课程的差异,得出男女生因生理特点不同对学习瑜伽的动机、练习瑜伽的效果、身体形态等指标的改变有所不同。建议通过瑜伽文化教育等途径来强化男女学生对瑜伽运动的认识。研究以期为瑜伽课程在高校的顺利开展提供理论依据,推动高校瑜伽课程的和谐发展。     

瑜伽的中国化进程研究

以瑜伽在我国不同时期的传入为线索,对瑜伽在我国三大传入期的各类相关资料进行分析,探索瑜伽在中国的传播过程.通过对各个传入时期的研究得出,瑜伽中国化的进程是瑜伽本身不断发展、完善的过程,同时又是其作为一种外来体育文化在我国的传播过程;在这一过程中,存在着本土文化对外来体育文化的吸收、同化、异化现象;瑜伽的3次有代表性的传播过程,不论是从传播的途径、方式,还是到被同化、异化的内容都存在着一定的差异性.     

高校瑜伽教学研究

通过对高校体育开展瑜伽教学的可行性的分析,从瑜伽教学内容体系构建、瑜伽教学课程的设置及教学方法的实施等方面探讨了高校瑜伽教学的有效开展.     

我国普通高校瑜伽课程研究评述

本文揭示了我国普通高校瑜伽课程开设的现状及其发展、课程设计与教学体系构建、教学方法与教学模式、教学中的运动损伤等现状,以及目前存在的教学模式刻板、创新不足和实证研究相对缺乏等问题,提出了提高研究质量的某些建议。     

普通高校开设体育舞蹈课程的现状及前景研究

通过对浙江大学部分大学生的调查，了解体育舞蹈课在高校开展现状，分析体育舞蹈成为大学生最为喜爱的体育课程之一的原因；指出体育舞蹈课在高校推广，具有十分广阔的前景，必将在高校中普及开展。     

福建省高职院校气排球课程建设现状的研究

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法,对福建省七所气排球课程开展较好的高职院校的气排球课程开课现状进行调查分析。研究结果显示:福建省高职院校气排球课程建设相对薄弱,加快和完善气排球课程建设,应该从师资建设、教学内容建设、场地、器材等教学资源建设入手,同时实现学生知识、能力、素质的同步发展。     

新形势下普通高校武术课教学改革的思考

为了让高校武术课适应大学生的需求并成为大学生喜欢的课程。文章运用文献资料法对当前普通高校武术课教学存在的一些问题进行分析。研究表明:目前高校武术课教学专业教师数量不足;学生基本功差失去习武兴趣;武术教学方法单一;武术课教材滞后,忽视武术理论教学。建议采取优化武术师资队伍、改革传统教学方法、实行小组单位练习、完善武术考核评价体系等措施来提高高校武术课的教学效果。     

浙江省普通高校高水平运动队现状的调查研究

通过运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对浙江省普通高校高水平运动队现状进行了调查研究,主要结论如下:①大部分学生运动员的训练年限普遍不长,竞技水平整体上不高;②学生运动员主要来自普通高中和少体校;③学生运动员进校的主要动机是完成学业并继续运动生涯;④学生运动员最大的困难是文化学习跟不上。针对这些结论,提出了浙江省高校高水平运动队建设的发展对策。