十个最普通但最重要的词

最自私的一个字母的单词是“I（我）”，避开它。 最令人满意的两个字母的单词是“We（我们）”，使用它. 最有毒的三个字母的单词是“Ego（自我）”，除掉它。     

英文单词中的“象形词”和“会意词”(Ⅱ)

he是第三人称单数代词“他”。如:He is a lovely boy．“他是一个可爱的男孩。”she也是第三人称单数代词,其意思是“她”。she这个单词是在he的前面加上字母“s’构成的。“s”看上去像不像女孩子长长的头发?这样的构词是不是很形象呢?我想这样一解释, 你就是想忘掉这两个单词也很难了。     

十个最普通但最重要的词

1.T he m ost selfish one-letter w ord is“I”.A void it.最自私的一个字母的单词是:“I”(我)。——避开它。2.T he m ost satisfying tw o-letter w ord is“W e”.U se it.最令人满意的两个字母的单词是:“W e”(我们)。——使用它。3.T he m ost poisonous three-letter w ord is“Ego”.K illit.最有毒的三个字母的单词是:“Ego”(自我)。——除掉它。4.T he m ostused four-letter w ord is“L ove”.V alue it.用的最多的四个字母的单词是:“Love”(爱)。——珍惜它。5.T he m ost pleasing five-letter w ord is“Sm ile…     

神通的字母“s”

同学们，在英语２６个字母中，有个字母神通广大，在英语单词中以它开头的单词最多，不信？请翻开字典看看，是不是它———“s”。“s”不但是单词中开头最多的字母，它还有更大的作用呢？请看：⒈可数名词有了“s”数量就增多了，也叫名词变复数。abook是一本书，book后加“s     

“字母 音素 音标三位一体教学法”研究与实验

“字母、音素、音标三位一体教学法”及该教学的创始人、北京现代教学研究所所长马承教授指出：“单词靠死记硬背是记不住的，记忆单词第一步要会读单词，会读单词必须会读每个字母在单词中的读音。任何国家的拼音文字都有字母名称音和字母在单词中的读音，但几乎所有语种都十分淡化名称音，惟独中国人学习英语，一开始便走入误区，过分重视名称音，而忽视字母在单词中的读音，学生必须学会100多个符号后，才能借助音标拼读单词，对一个几岁的小孩子来讲太难了。     

英文单词中的“象形词”和“会意词”(Ⅳ)

又到了讲“单词故事”的时间了,不知道同学们用这个方法记住了多少个单词?有了好的方法,还要有“坚持不懈”的精神才能成功哦。快来看看下面这些单词又带来什么样的故事吧!     

“BAR”听八方辨读音

单词eaLr指的是人的听觉器官。字母ear与其他一些字母相互搭配又能组成若干个读音不同的单词。现就结合现行英语课本中出现的有关单词，让我们一起用“EAR”听八方，辨别一下它们的读音吧。     

“大写”集锦

英语的26个字母有大写和小写之分。一般的英语单词多采用小写的形式,但在下列情况中出现的单词,其部分或全部需要大写。 1.在英语中,句子开头的第一个单词的首字母必须大写。如:     

“OK”一词的由来

相信不管英语好还是不好的同学,都能熟练应用的一个单词就是“O K”。关于“O K”这个词的来源,曾经有过不同的说法。有人说美国内战时期有过“O K”这个军衔,意思是“最高统帅”,也有人说,每个德国新闻记者在文稿的末尾都要写上“O K”,意思是说“没有错误”;又有人说它是源于一个名叫奥托凯瑟的商人,他在检验产品后,在合格产品上贴上自己姓名的第一个字母缩写的标签“O K”。辞典学家和语言专家则认为:1840年,美国民主党人马丁·范布伦在竞选连任总统时首用“O K”作为竞选口号。因为他出生于纽约的老金德胡克,遂从这个地名中摘取了…     

单词趣谈

①The most selfish one—letter word is“I”.Avoid it. 最自私的一个字母单词是“我”。避开它。②The most satisfying two—letter word is“we”.Use it. 最令人满意的两个字母单词是“我们”。使用它。③The most poisonous three—letter word is“ego”.Kill it 最有毒的三个字母单词是“自我”。除掉它。     

左右逢源妙趣“横”生

英语单词中的字母是左右排列的，而有些单词可以“左右开弓”，将其字母顺序反过来也一样讲得通，成了个新单词。如：live倒过来就是evil。可见“生活”不能颠倒，颠倒过来就是“罪恶”。又如，鼠辈造反。猜一英语单词。谜底是star.因为star从后往前读，正好是rats。因为star从后往前读，正好是rats。英语中还有不少这样的单词，也面就是些例子。     

初一英语学生作业常见错误例析(上)

1.—这是什么?—这是一辆小车。【误】—What’sthis芽—Thisisacar.【正】—What’sthis芽—Itisacar.【析】What’sthis/that芽和Whatarethese/those芽的答语通常为:It’sa/an...和Theyare...。一般不再使用this熏that熏these熏those这些指示代词。2.在hour这个单词中有一个“h”,一个“o”熏一个“u”和一个“r”。【误】Thereisa“h”熏an“o”熏an“u”anda“r”intheword“hour”.【正】Thereisan“h”熏an“o”熏a“u”andan“r”intheword“hour”.【析】a熏an两个不定冠词常用来表示数量“一”,an用在以元音音素(元音音标)开头的字母或单词前;a用在以辅音音素(辅音音标)开头的字母或单词前。同学们要特别注意:以元音字母开头的字母或单词并不一定以元音音素开头;以辅音字母开头的字母或单词也并不一定以辅音音素开头。上例中的字母h眼eit蘩演熏o眼藜u演熏r眼a蘼演熏hour眼au藜演都是以元音音素开头,故用an熏而u眼ju押演熏useful眼ju蘼sful...     

在英语教学中尝试集中识词的体会

一、集中识词的前提和应注意点在集中识词前必须先做到两个“集中”。第一,集中学会26个字母;第二,集中学习音标。这是进行词汇集中教学的前提。只有先教会学生正确发音、辨音、拼音和标音,才能开始单词集中教学。学音标既可采用“集中法”,也可采用“集中辅音,分散元音”这种分而治之的方法。在学会了48个音素及其读音之后,将音素逐一与音标挂钩,先将单个音素各个击破,然后再拼读单词。在学会26个字母之后,再集中学习音标,这样就为集中识词打下了基础。集中识词时要做到两个注意:一要注意集中识词量;二要把握集中识词的范围。教师可根据不…     

身手不凡的“s”

同学们是否知道“s”在英语的二十六个字母中除了能和其它字母一起构成单词外,还有很多其它的功能,下面让我们来共同探讨一下。一、把“s”加在可数名词的后面使名词成为复数形式。1)This is a book.Those arebooks,too.这是一本书,那些也是书。     

浅谈英语“对称”结构单词的种类和特征

几乎所有学过英语的人，都学过象“eye”（眼睛），“did（do的过去式）”等等单词。从这些词中字母“e－y－e、d－i－d”等来看，不管从头到尾，还是从尾到头，它们的顺序都一样；结构上它们具有对称性。对称性结构能给人以美感，称为对称美。英语词汇里，不乏对称结构的单词。现在让我们来谈谈，这些单词到底可分为哪几类及其有哪些特征。从结构上看，这些单词可分为三类：即有轴对称类、无轴对称类和特殊对称类。首先，看有轴对称类。这类单词在结构上字母总数为单数，如果以正中间的字母为假想的对称轴，将该单词对折，则轴两边的字母完…     

说说“妈妈”

一次,我们的英语老师朱小姐问我们一个问题:“你能拼写出单词‘妈妈’吗?”我们肯定地回答:“当然能。m-o-t-h-e-r。”朱小姐说:“好, 但你们知道它是什么意思吗?”整个班级都在思考,然后大家举起了手。露茜说:“M,‘很多’的第一个字母,妈妈给我们很多东西。”汤姆说:“O, ‘老’的第一个字母,当我长大了,我的妈妈却老了。”约翰低声说:“T,‘眼泪’的第一个字母,当我生病时,泪珠在妈妈眼中。”海伦说:“H,‘心’的第一个字母,妈妈有一颗慈祥的心。”我说:“E,‘眼睛’的第一个字母,爱在妈妈眼中。”朱小姐说:“R,‘正确’的第一个字母,妈妈总是教我们做正确的事。”这时候,我们大家一起跟老师说:“妈妈,我们爱你!”     

英文单词中的“象形词”和“会意词”(Ⅴ)

本期的“单词故事”都是我们小读者自己创作的哦。大家写得真棒!我们一起来读一读吧,读完后大家又可以记住几个新单词了。     

一网打尽“情感”词

在英语中,有很多表示“情感、态度、心理变化”等情感的单词,充分表现了人的“喜、怒、哀、乐、爱、憎、悲”各种感受,这些词虽然在用法上比较接近,如情感动词后面一般可以直接加“某人”作宾语,意思是“使某人……”,但在形式上却大有不同。笔者现将高中英语常用的“情感”词的各种形式总结,以供考生复习参考。     

“丫”的联想

我姓闫,而“丫”又是“闫”拼音的第一个字母,所以这让我很容易想到它。“丫”就像一个刚破土而出的芽,这意味着新的开始和勃勃的生机。“一年之计在于春”,春天万物复苏,冰河解冻,小草破土,柳树抽芽,花儿含羞待放。英语中有个单词“young”,意思     

英语单词的读音规律

笔者经过多年的研究 ,发现除少数特殊单词外 ,英语中绝大多数单词的结构都有其规律可循 ,掌握其规律对于英语单词的记忆大有裨益。1.一般情况下 ,多音节单词的重读在倒数第三个音节上。这类单词在倒数两个音节的元音字母之间一般只有一个辅音字母 ,且这一辅音字母一般划归后面的音节 ,即倒数第一个音节。这种类型的单词 ,如果倒数第二、第三音节间只有一个辅音字母 ,则此辅音字母一般划归前面的音节。在这类多音节单词重读音节后面的音节中 ,浕、ｏ读作 [],如 ｐｒｏｂ·ａ·ｂｌｅ很可能的 , ｏｒ·ｇａｎｉｚｅ组织 , ｍｅｍ·ｏ·ｒｙ…