新学制下喷涂专业课堂教学课程管理的问题及对策

中专学制2+1年改成2.5+0.5年后,课程的设置和教学内容的安排,没有固定模式可以借鉴。如何既要考虑到2年级学习课程的完整性,兼顾到等级工考试的要求,又要避免0.5年学习内容的雷同,保持学生学习的兴趣和热情,避免产生懈怠和不愿学的现象,是摆在我们面前需要考虑的重要问题。     

中师学制要适应基础教育的发展

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:现在,我们完全有必要也有可能把实行九年制义务教育当作关系民族素质提高和国家兴旺发达的一件大事,突出地提出来,动员全党、全社会和全国各族人民,用最大的努力,积极地、有步骤地予以实施。这就明确地为我国目前基础教育的发展指明了方向,提出了任务。我国现行的中师学制基本上还是文革以前的三年制(部分学校改为四年制),它的目标是培养小学教师,这种学制基本上是适应我国目前的小学教育情况的。但是随着九     

中师学生专业兴趣的调查研究

中等师范学校是教育结构中的一个特殊结构,由于它所进行的教育与一般学校不同,它的学生在专业兴趣上必定与一般学校不同,有自己特殊的专业兴趣。本调查试图在参考前人研究的基础上,从“环境”(城或乡)和“性”两个因素出发,对中师学生专业兴趣的特征及其发展趋势进行探讨,以便为中师的教学和开展中师生的其它各项工作提供心理学依据,进而充实个性心理学的实际内容。     

中师学生需要结构调查分析

心理学把需要看做是人从事活动的驱力和诱因、积极活动的源泉、个体感到某种欠缺而企图得到满足的内心状态。中师生的活动动机、兴趣、爱好等都是需要的各种表现形式。因此,探明中师学生的需要结构,了解中师生的需要,对有效地做好中等师范学校的教育教学工作,培养合格的小学、幼儿园教师,有着重要的作用。于是笔者对本校的学生进行了一次心理需要调查分析尝试。     

中师计算机教学存在的问题及对策

随着计算机技术的发展和应用的普及 ,中师计算机教育课存在的问题已逐渐显现出来 .本文就这方面的问题及解决办法进行了一些探讨 ,以期引起同行的注意 ,共同努力 ,发现问题、解决问题 .     

中师音乐教育存在的问题及对策分析

中师音乐教育承担着为小学培养音乐师资的重任,是音乐文化教育的推动力,本文就中师音乐教学存在的问题及相关改进策略进行探讨,旨在与各位同仁进行业务交流,不断提高中师音乐合唱教学水平。     

中师书法教育的现状、问题和对策

中师书法教育的现状、问题和对策银川市教科所刘志骋一、教学指导思想上认识的混乱作为书法教师，必须清楚自己在教学中的任务．许多教师搞不清书法教学是艺术教育还是单纯的技能传授，致使一些同学能够将某一书体临写得可以乱真，却说不出该体有什么特点，以及如何艺术地...     

职业学校实行弹性学制的问题及对策

随着我国经济体制的改革、各个产业的飞速发展，社会对劳动的要求越来越高。这也意味着劳动必须经过职业培训才能上岗。由于社会的需求是在不断变化的，因此迫切需要职业教育能为社会提供及时的服务，同时还要满足人们的再学习、个性化的需求。我们应该看到有的学生因为各种原因而不能连续在校学习，但职业学校普遍实行的是固定学制，让学生有选择地学习是根本不     

艺术类高职戏剧表演专业学制及课程体系调查与思考

不论是"京剧"还是其他地方戏剧都是我国传统文化中的瑰宝。新世纪以来,艺术类高职院校所设立的戏剧表演专业,是传统文化传承的重要载体。通过对12所院校22个专业点的招生、学制及课程设置情况进行比较分析,发现招生规模小、生源层次多元、来源多样、课程设置趋同等问题,提出与其紧密相关的学生年龄跨度大的学生管理问题、文化传承与效益兼顾问题、高职与本科专业课程的差异问题等将影响戏剧表演专业人才培养质量与水平。     

上海高校专业结构存在的问题及对策

高等学校的专业建设是高等教育中一项带有全局性的基本建设,它对实现高等教育的培养目标和发展方向,对各类人才毕业后的质量和适应性关系重大。专业建设中首要的问题是专业的划分,这是一项学术性和政策性很强的工作,应遵循四条原则:学科为主的原则;适应性原则,即有较宽的适应口径;独立性原则,即有独立的有别于其它专业的课程体系;层次性原则。但解放以来,我国高等教育在专业建设上并没有完全遵循上述原则,存在两方面的问     

江西省高校普通本科专业结构的问题及对策

调整高等学校学科专业结构,适应经济和社会发展要求,满足社会对人才的需求,是高等教育改革的重要工作之一.本文通过分析江西省高校普通本科专业结构现状,结合经济与社会发展要求,指出了高等学校本科专业布局存在的主要问题,提出了专业结构调整的对策.     

上海高校专业结构存在的问题及对策

高等学校的专业建设是高等教育中一项带有全局性的基本建设,它对实现高等教育的培养目标和发展方向,对各类人才毕业后的质量和适应性关系重大。专业建设中首要的问题是专业的划分,这是一项学术性和政策性很强的工作。专业划分应遵循四条原则:学科为主的原则;适应性原则,即有较宽的适应口径;独立性原则,即有独立的有别于其它专业的课程体系;层次性原则。     

我国高职学制改革中的若干问题及对策

本文重点分析和论述了高职两年制教育改革中面临的若干问题,提出了运用信息手段,提高社会对两年制高职的认同度;完善教育制度,构建多样化高等教育体系;加强政策导向,创造良好政策环境;注重质量监控,构建两年制高职教育质量预警机制等建议.     

中师特困生的现状和对策

笔者认为，所谓特困生是指那些因上学交不起学杂费，或借钱交费而近年无力偿还，上学期间最低生活消费无保障的学生。本文就特困生问题的现状、影响及对策作初浅的探析，恳请同行们指教。一、特困生问题的现状改革开放以来，全国各地经济都有很大发展，但由于发展快慢不同，地区之间、家庭之间的贫富差距有所扩大。中师招生由不收培养费改为收取培养费和不收培养费并存，加上国家对中师生由８０年代初期实行人民助学金制改为实行有限的专业奖学金制，学生及其家庭负担加重。于是，当前中师存在一个特困生群体。特困生问题已成为一个棘手的问…     

高职学制改革的对策和建议

高职教育学制将由三年逐步调整为两年,学制缩短后,如何改革课程体系,优化培养过程,提高教学改革,保证培养质量,已成为一个普遍关注的问题.     

成人高等教育实行弹性学制的必要性及问题、对策

弹性学制作为一种柔性的教学管理制度,不仅在学习年限上没有严格限制,而且由于实行选课制,在学习内容上也有较大的选择性和自主性,符合成人高等教育特点,顺应了终身化学习的潮流。在实施弹性学制的过程中,要考虑到其制约因素,建立健全配套制度,从而促进成人高等教育的更快更好发展。     

文学作品学习活动中师幼互动存在的问题及对策

有效的师幼互动是检验教师专业化水平的标准之一,但在新课改实施过程中,许多教师感受到高质量的师幼互动难以形成,师幼共同发展难以实现。基于不同的学习活动,师幼互动存在着差异的认识,我们选取文学作品学习活动进行调查分析,发现了其中存在的问题,并尝试着提出相应的对策。     

幼儿园角色游戏中师幼互动存在的问题及对策

在幼儿园中，师幼互动是贯穿于幼儿一日生活中最核心的人际互动，它构成了幼儿园教育的重要组成部分。本文针对幼儿园角色游戏中师幼互动中存在的问题，对如何创设积极有效的师幼互动进行探讨。     

甘肃省高职高专教育专业结构现状、问题及对策

甘肃省高职高专教育存在一些比较突出的问题：13类专业出现了教育过度现象;教育类专业规模偏大;专业结构与支柱产业的适切性较差。解决这些问题必须顺应国家工业化和甘肃省工业强省的潮流,积极发展工科类专业;立足区域特色,将资源开发与测绘大类专业建设成为特色品牌专业;适应新农村建设,重视农业技术类、畜牧兽医类、医药卫生类等专业的建设和发展;缓解教育过度现象,控制教育过度专业的招生规模;转变服务空间观,将大部分专业的服务空间扩展到全国。