教师的课外演讲

除课堂演讲外,教师、班主任在课外场合的演讲也是很多的,诸如班、团会上的演讲,家长会上的演讲,校会上的演讲以及课外活动时的演讲,等等。 下面,我们择要做些介绍: 一、班团会上的演讲 （一）演讲的时机 班团会上的演讲,多数是有计划安排的,但有时候却是随机进行的,这就要看级师的教育预见性、机敏性如何了。 1.要善于捕捉教育的时机     

论教学演讲的特点

演讲是人们运用有声语言和无声语言 ,就某一问题或围绕一个中心表达真情实意 ,或阐述某一事理 ,从而影响和感召听众的语言交际方式。它是一种广泛的、历史悠久的社会活动 ,它包括政治演讲、教学演讲、学术演讲、论辩演讲、迎送致词。教学演讲是学校教育中最基本的教学组织形式 ,分课堂演讲和课外演讲。作为教师在面对学生进行教育教学的特定条件下的演讲 ,它有自己的特点。一、教育性教学演讲是打开知识宝库的钥匙 ,是接通师生心灵的桥梁 ,是教师完成教育使命 ,履行神圣职责的基本条件。教师的职业决定了他的一言一行都在对学生施加着影响和…     

浅谈英语礼仪演讲中的礼貌词语

目前演讲的艺术推向了一个新的历史阶段,对演讲的研究已从过去的重点研究演讲的方式和演讲的语言风格发展到了逻辑学、演讲心理学、演讲美学、论辩术、谈话术和演讲发展史的全面研究;礼仪演讲在社会科学发展的今天使用得特别广泛;而礼貌词语在英语礼仪演讲中是一项很重要的艺术,值得我们去探讨研究。     

动人演讲的七大秘诀

动人演讲的七大秘诀关耳演讲，也叫演说，或叫讲演。它是一门科学，是一门艺术。要使自己的演讲获得成功，必须谙熟演讲秘诀。人们演讲成功的秘诀甚多，举其要者有如下几个方面。一、确立主题演讲的主题，就是演讲的中心思想。演讲，首先要确立演讲的主题，只有确定了主题...     

演讲，请走出误区

演讲作为一种既有实用价值又有审美价值的口语表达形式,越来越受到人们的重视:演讲课程走进高校,演讲活动蓬勃开展,演讲杂志倍受青睐。笔者作为演讲教育工作者和爱好者,为此而欢欣鼓舞,但同时也遗憾地看到,不少人在从讲稿的写作、演讲前的练习到临场的演讲等许多环节     

"根叔"呼吁大学要赋予大学生权力

一、"根叔"演讲的魅力何在 在华中科技大学2010届毕业生毕业典礼上,"根叔"做了以"记忆"为主题的演讲.就演讲形式而言,"根叔"的演讲不能算作真正的演讲,只能算是讲话."根叔"的演讲获得成功主要与演讲的内容和表达方式有关.     

藏一腔锦心 演满口华章

演讲,中学生必备的基本功之一。只有心中蓄足锦绣,才能吐出满口华章。所以,欣赏演讲名篇、体会演讲风格、学习演讲技巧,是我们重要的学习内容。很多演讲都是嘹亮的号角:简约、直接、激昂、有力,演讲,能够从多个方面反映一个人的综合素质。一场成功的演讲,需要注意的细节比较多,比如拟好演讲稿、熟读成诵、确定感情基调、设计演讲形式、内容的说服力,语言的感召力等等。     

亚伯拉罕·林肯在葛底斯堡的演说

在现代社会,演讲越来越多了,也变得越来越重要。领导者的公开讲话、国际会议上学者的阐述、谈判双方的沟通、主持人的陈述与提问、被采访者的即兴回答等,都是演讲在生活中的具体体现。本期精选了一篇经典名人演讲文章、一篇高中生优秀演讲稿以及一些演讲的技巧,相信同学们从中能领会到演讲的艺术。     

英语仪式性演讲的汉译研究:文本类型理论视角

根据演讲的目的,可以将演讲分为知识性演讲、说服性演讲、仪式性演讲等几类。仪式性演讲在各类特殊场合扮演着重要角色。随着国际交流日趋频繁,仪式性演讲的翻译也显得至关重要,理应引起重视。仪式性演讲作为一种集实用性和艺术性于一体的特殊文本,对其翻译应有特殊的方法,这正是文本类型理论的内涵所在。拟以赖斯的文本类型理论为指导,结合实例,从音韵修辞、语义修辞和结构修辞三个层面探讨仪式性演讲的汉译,希望为演讲英语的汉译研究提供新的视角。     

演讲材料的搜集

演讲材料的搜集战晓书如果说主题是演讲的“灵魂”，结构是演讲的“骨架”，那么材料就是演讲的“血肉”。一次演讲是否吸引人、感动人，能否达到演讲的真正目的，材料的搜集和选用是最关键的一步。生活演讲的主题往往是在大量材料的积累基础上形成的，因此准备这类演讲时...     

选用精彩材料 获取最佳效果

好的演讲,如口吐玫瑰,余香袅袅,令人回味无穷。要想获取演讲的成功,首先,要了解演讲主题,了解听众,结合自身的实际情况,精心选取材料;赏析优秀演讲稿件,学习并借鉴优秀演讲稿的优点与长处;设计一段精彩的开场白;熟悉稿件,诵读稿件,掌握稿件内容的精神实质,能够完全脱稿,创造性地进行演讲;仪表着装端庄大方、演讲态势自然得体、演讲语言具有感染力,从语言、内容、态势等各个方面吸引听众,感染听众,从而获得最佳的演讲视听效果。     

比尔·盖茨在清华大学的演讲文体分析

学术演讲是公众演讲的一个重要分支。它属于公众演讲,又有其独特的演讲目的。比尔.盖茨在清华大学的演讲词是一篇典型的学术演讲,其语言描写（词汇层面、句法特征、修辞手段）、语篇（替换关系和连接关系）和语境（语场、语旨及语式）等方面都体现了学术演讲的特征。     

《最后一次讲演》 教学设计一例

《最后一次讲演》这篇闻一多先生的即兴演讲稿的教学怎样出新 ?如何选择切入点 ?怎样利用这一例强化“大语文”的观念 ?我在设计这一课的过程中充分考虑了这诸多因素,遂将课题定为《从〈最后一次讲演〉中学习演讲的语言》,也就是将全文的教学紧紧围绕“演讲的语言”来进行。 【教学目标】 1.知识目标：明确句式变化、修辞使用等技巧在演讲语言中的重要作用,能够初步掌握演讲语言中表情达意的技巧,并且学以致用。 　　2.能力目标： 　　①以演讲为突破口,以演讲语言为学习重点,通过师生的演讲及对演讲语言的品评活动,培养学生的听、…     

怎样写好演讲稿

写好演讲稿,首先要知道什么是演讲。什么是演讲呢?演讲是指就某个问题对听众说明事理、发表见解的一种口头语言活动。演讲稿就是演讲时用的文稿,它是演讲的依据,是演讲者为演讲而写的书面讲话材料。     

学生演讲课: 思想政治课教学的一种新形式

一、学生演讲课简介这里所说的学生演讲课,实质上是把目标教学模式和学生演讲综合运用于政治课教学的一种教学形式。具体地说,它是指政治教师以尊重不同层次学生的实际为前提,以课堂教学重难点为主要内容,以师生备课、学生演讲、讨论总结、巩固运用为基本环节,以各环...     

微观点

高行亮吴维煊:校长开学演讲应系统规划一场优秀的校长开学演讲如同一场思想盛宴,是最具价值意义的新学年第一课。为此,每所学校都应将校长开学演讲提升到思政课建设的高度,对演讲主题进行系统规划。在演讲主题的确定上,应避免由校长个人即兴决定,而应根据国家及所在区域教育发展趋势、社会期待以及学校办学定位、培养目标、学生实际等多重因素,从校本课程建设的角度循序渐进、系统设计,使演讲主题的教育性相互依存、螺旋上升。     

简论成人即兴讲话中的语言素养

即兴讲话，也叫即兴演讲、即席发言，是指在特定的交际环境中，在未作充分准备的情况下，为满足表达意愿或现场需要，临时构思，临时组织语言的一种讲话方式。从表达方式角度看，即兴讲话属于演讲的一种，与读稿式演讲、背稿式演讲、提纲式演讲并称。     

课前五分钟演讲是提高学生语文能力的有效途径

本文从四个方面介绍了课前五分钟演讲这一提高学生语文能力行之有效的方法,即课前五分钟演讲的必要性、作用、对课前五分钟演讲的认识误区以及如何开展课前五分钟演讲。     

让演讲课教学更具实效性

如今 ,演讲已成为现代人的经常性活动 ,演讲能力也是现代人必备的基本能力之一。社会的各行各业不仅大兴演讲之风 ,而且演讲已作为一门科学进入了大学课堂。那么 ,作为高校演讲课教师应采取什么样的教学方法 ,提高教学效果 ,加强学生对演讲技能、技巧的掌握和运用呢？笔者根据自己的教学实践 ,总结出如下教学方法。一、以身作则 ,课堂演示演讲 ,是一种现实性的社会实践活动 ,也是一种艺术性较强的社会实践活动。它融汇了许多学科要素 ,集中了多种艺术形式的重要特征。因此 ,演讲学不仅具有综合性和工具性的特点 ,而且还具有很强的实践性。就…     

浅析英语公共演讲的文体特征

该文通过选取两篇演讲范文进行文体比较,一篇是美国著名民权运动领袖马丁·路德·金在1963年8月28日的著名演讲“I have a dream”,另一篇是2005年4月19日美国总统布什来中国在清华大学的演讲。这两篇演讲有很多共同点,如：演讲者都是美国人,都处于领袖的地位,都是受过良好教育的人;同时也有很多不同点,如：两篇演讲的时代不同、针对的听众的国籍不同、演讲的内容、目的、作用也不同。该文旨在从语音、代词、修辞手段、时态、句子类型等五个方面对这两篇演讲的文体特点进行分析和比较,进而探析公共演讲的文体特征。