美国公民教育使命的复兴——全美公民教育大会简介

为了复兴美国学校的公民教育，培养有知识、有能力、负责任的公民，印第安纳大学国会教育中心、全美州议会联合会、美国公民教育中心共国成立了一个全国性组织——代议制民主联盟。从2003年到2006年，代议制民主联盟组织共召开了四次全美公民教育大会。     

《近代西方民主政治的确立与发展》学法指导

近代资本主义的民主政治主要是实行代议制,而西方一些大国的代议制是学生学习的重点,如：英国、美国．德国、法国。本文旨在指导学生轻松学习该部分内容,弄明白西方近代的民主政治是怎么回事,为什么各个国家虽然都实行了代议制,但每个国家具体的代议制又为什么不同,怎么区分它们;有些国家在近代确立的代议制和当代的代议制还不一样,如：德国、法国,对这一教材没有的知识进行必要补充,使学生理解近代西方的代议制度。     

十八世纪后期美国政治思想探析

本文将从政治学说的视角对十八世纪后期美国的政治思想进行梳理和总结.美国十八世纪的政治思想主要包括天赋人权学说、代议制民主理论和分权制衡理论.其中天赋人权学说是美国政治思想的灵魂,代议制民主理论和分权制衡理论是新生的美利坚共和国的设计理念.     

近代英、美代议制的历史变迁——“欧美资产阶级代议制的确立与发展”教学研究

"欧美资产阶级代议制的确立与发展"是高中历史必修(Ⅰ)的重要内容,近代英国和美国的政治制度是其中重中之重。课堂上,一些教师详尽讲述英、美两国政治制度的运作。诚然,教师需要将基本的制度、概念阐释清楚,但是,政治制度史教学是否只关注制度的表象?制度的演变、条文后面的历史是否被忽略了?如何赋予制度史教学更多的历史韵味?本文以英、美资产阶级代议制的确立与发展为例,透过历史的视野,揭示制度变迁的真相。一、英国君主立宪制的确立与发展     

从中美医学教材差异探讨临床医学教材的改革方向

中美两国在医学教育方面有较大的差异,在具体教育内容的实施上,由于美国具有更为丰富的经验,值得我们在某些方面加以借鉴。文章以医学内科学教材为例,通过对中美两国教材的比较,探讨了高等医学教材的改革方向。     

中美高中生网上化学提问的比较研究

从对网上随机选取的200个化学问题的比较分析中发现,中美两国高中生的提问在知识类型上存在共性,在提问动机、知识水平和认知水平上存在显著差异。在提问动机上中国学生表现出更强的外在动机;中国学生提问的知识水平比美国学生高,但认知水平比美国学生低。这些差异反映两国学生思维方式的差异,也反映两国高中化学教学内容和方法的差异。     

中美两国科学课程的目标与结构之比较分析

中关两国的科学课程目标分别可以从中国的科学课程标准和美国国家科学教育标准中找到相关的内容.两国国家的课程目标在整体上基本一致,但是在某些方面也有差异,是两国文化特点和社会现实以及教育体制的差异在科学教育上的反映.在课程目标制约下的两国科学课程结构在宏观上具有较多的一致性,但是在微观上的差异则比较明显.     

中美建设工程项目管理的实践比较

中美两国项目管理发展的起讫点不同,发展速度有所差别,具体差异主要表现在两国项目管理的实践环节,具体体现在业主、承包商、设计院、合同文件、招投标过程等五个方面。通过五个方面的对比与分析,说明中国的工程项目管理运作模式远远落后于美国,最后综合分析指出中国的项目管理应如何发展才能适应新的国际形式,才能走向快速高效的发展之路。     

对人教版和岳麓版教材“美国资产阶级代议制的确立与发展”的比较与思考

新课程高中历史教科书人教版与岳麓版，关于“美国资产阶级代议制的确立与发展”一课的内容，从内容到插图，侧重点有相当大的差异。如何在领会课标要求的前提下使用教材，是教师普遍关心的问题。     

中日对在美国移民遭排斥初期对策比较

19世纪后期和20世纪初,中、日两国政府都曾试图保护在美国遭受歧视和排斥的本国移民,但具体政策存在差异,对两国移民的境遇及各自的国家利益、政府形象产生了显著不同的影响。两国处于不同发展阶段以及国家实力、国际地位不同是形成差异的基本原因,但清朝封建统治阶级封闭愚昧和明治时期日本统治阶级相对开化也是重要原因。     

美国宪法机构、人事条款解读之国会篇

美国在建国之初建构了三权分立制度,在国会的具体构成上,实行两院制。在两院的具体关系上,美国参议院的职权大于众议院,美国参议员的地位高于众议员。之所以出现这种局面,和美国政治制度上的各州自治原则是分不开的。尽管中美两国在政治制度和文化传统等方面存在很大差异,但美国国会制度仍然对中国国家机构的改革有一定的借鉴意义。     

中美几项重要农业政策的经济学比较

美国是世界上农业最发达的国家,中国与之不可同日而语,两国农业政策的迥异导致了农业不同的发展方向。随着农产品市场的即将开放,美国必将对中国农业带来巨大冲击,因此从经济学的角度分析中美两国的农业政策的差异,对我国未来农业政策的制定有着重要意义。     

中美文化下企业绩效管理的差异分析

本文从文化的角度探讨中美两国企业绩效管理存在的差异,提出绩效管理在实施过程中离不开文化的根基,我国企业要成功移植美国先进绩效管理模式,必须在充分认识两国文化差异的基础上对其进行糅合与创新。     

中美文化背景下的师生关系比较

中美两国的不同文化背景使两国的教育也呈现很大的差异,这些差异渗透在教育中的各个方面.在师生关系方面,中国传统文化影响下的"师道尊严"与美国多元文化背景下的自由民主的师生关系各有其优缺点.本文拟从文化的视角浅释中美教育的差异,并试图在差异中探求两者融合的桥梁.     

中美本科课堂教学软硬件差异及其折射出的教育理念差异

通过在美国的实地考查和访谈,作者从中美本科课堂的教学软硬件差异入手,深入分析了两国在教育理念上的差异,指出了美国教育中一些值得学习的教育理念,为今后我国本科教育改革提供借鉴。     

中美高校学生管理手段差异分析

在以往研究的基础上,结合中美两国学生管理最新发展动态,从管理手段的视角考察中美两国学生管理的差异,发现在法律手段、行政手段和专业手段3个维度上中美两国学生管理手段差异性比较明显,美国学生事务管理手段体现出法治化、专业化的特点,而我国学生管理手段更多地表现出行政特色。造成这些差异的主要因素在于两国的学生管理观的不同。在此基础上对完善我国高校学生管理提出3条建议,即转变学生管理理念,变"管制"学生为"服务"学生;完善学生管理的法律法规,提高法制意识,弱化行政导向;学习美国学生事务管理的专业化手段。     

中美学习策略辅导的比较

本文从理念和实践两个方面对中美两国学校教育中的学习策略辅导进行了比较,发现中美两国在学习策略的基本概念上比较接近,而在学习策略辅导的基本目标、重点内容和主要方式上却存在着较大差异。美国学习策略辅导的实践操作对我们有一定的借鉴意义。     

英美文化差异对英美文学评论的作用

在文学上英国和美国是有着解不开的关系。尽管如此,在文化上两个国家又有着许多差异,那么在文学评论上两个国家也有着许多不同之处,受着这样文化差异的侵染,也就导致两国的人们会从不同角度出发来看待问题,就英国与美国之间存在的文化差异对英美文学评论展开了探索,就其作用进行研究。从而分析出两国因文化差异对文学评论起到了怎样的作用。     

清末中日科技比较之忧思

清末是西方科学技术在中国发展的重要时期,也是中国近代史上的重大转折时期。清末中日两国同时开始引入近代西方科学技术,但两国的科技发展模式有显著差异,具体体现在科技发展的内核要素和外部条件两个方面。这种差异是由两国国家性质不同所决定的,并导致不同后果。通过对1840—1911年间中日两国科技发展的比较,从两国文化及历史发展进程及其各自所持有的对外科技价值观的角度,分析"中体西用"与"和魂洋才"的关系,探讨近代中国科技落后的原因。     

中美青少年品格教育比较

中美两国因地理环境、历史文化背景、社会制度等因素的不同,其教育也呈现出较大的差异。因而在对青少年品格教育的具体要求和做法上,也存在着较大差异。本文试对两国的品格教育从价值取向、目标、内容、课程设置、方法途径等方面作比较分析,以期对我国青少年的品格教育有所启发。