祁阳方言中"AB"式形容词

祁阳方言中“AB”式状态形容词非常丰富,这类形容词的重叠式也非常多样,其中最有特色的是它的重叠形式AABB式。祁阳方言中“AB”式形容词能够大量进行AABB式重叠,普通话中“AB”式形容词是不能这样重叠的。     

《楚辞》中的重言词

先秦《楚辞》中的重言词情况非常复杂。从构词类型看,可分为“叠字叠音单纯词”(A1A1)和“叠词重叠式合成词”(A2A2)两类,区分时可利用本证、旁证、训诂材料。“叠词重叠式合成词”(A2A2)又可以分为A的本义的重叠、引申义的重叠、假借义的重叠。楚辞中的四音节词AABB的构成情况也非常复杂,可分为三种情况:既可由AA BB而成,又可由AB扩展而成;只能是由AB扩展而成;由AA BB而成。     

柳州话的重叠

柳州话属西南官话桂柳片。其单音节动词和形容词均可按 AA式重叠。表具体动作的动词AA重叠式用于“AA看”、“AA点”、“AA下子”和“AA 两 /几 量词”以及“AA没 B”等 4种情况 ;而表某种动作状态的动词 AA重叠式用于“AA的”和“AA点的”。形容词的 AA重叠式包括“AA的”、“AA点的”、“AA点”3种格式。柳州话中 ,ABB式重叠的使用非常普遍 ,其词干 (A)可以是动词、形容词和名词 ,而 AAB式重叠是由双音形容词、心理活动词、方位词、时间词或某些短语重叠前一音节 A而构成的 ,此外还有“AABB”式、“ABAB”式、“A里 AB”式和“A倒 A倒”式等形式的重叠。所有这些重叠式的语义特征和入句功能都不相同 ,反映了柳州话重叠的复杂多样性     

汉语中A里AB式形容词摭谈

A里AB式形容词在现代汉语中并不多,本文对此类形容词的各种解释进行梳理、分析,认为A里AB式形容词是双音节形容词AB的一种性质程度加深的构形法变体,“A里”是表示在实词的范围内起作用的词法意义,“里”是随着重叠成分（A）而出现的伴随性构形成分。在语用方面丰富了词汇;在感情色彩上,带有嫌弃或不赞赏的色彩,有憎恶、轻视的意味。     

现代汉语AB式双音节形容词重叠形式及其音变处理

以《现代汉语八百词》附录“形容词生动形式表”为对象,通过大规模真实文本语料库对汉语中AB式双音节形容词的重叠形式AABB进行了封闭式统计分析,再根据语感、前人的结论以及问卷调查,考察重叠形式AABB的变调情况,得出了三个主要结论:1)《现代汉语八百词》附录“形容词生动形式表”存在不当之处;2)根据所得到的统计数据,从普通话教学的实际出发,给出了AB式双音节形容词的重叠形式通用等级表;3)针对AB式双音节形容词重叠为AABB后的复杂变调情况,提出了语言学习(尤其是第二语言学习)的经济性原则,最后经过层层筛选得到40个需要重点学习的AABB变调词例,这将有利于汉语普通话的教学。     

仿词新境界——广告仿词

现代汉语教材中所讲的仿词(我们称之为传统仿词),是指在现成词语的比照下,更换词语中的某个词或语素,临时仿造新词语,以达到一定修辞效果的一种辞格。它的基本形式是新仿词和被仿词同时出现,但有时被仿诃也可以不出现。它的类型有三:一是音同音近,如由“积极”仿出“鸡极鸭极”;二是语义相反,如由“大众化”仿出“小众     

判断动词与“非”

“判断”本来是指形式逻辑中肯定或否定某种事物的存在或指明它是否具有某种属性的思维过程,而我们这里讲的语法上的判断动词仅是特指形式逻辑中用来判断主词与宾词之间是否具有等同关系或相属关系的系词,也就是有些语法著作中所说的断词、系词、判断词、联系动词。判断动词具有一般动词的语法功能,如能作谓语带宾语,有时还可受副词修饰。但它和一般动词也有区别:如不能带时态助词、不能重叠、一般不能单独充当句子的谓语(简略旬除外)等等。判断动词在判断句中的功能一是联系,     

叠字的妙用

叠字通常指词的重叠,是词形变化形式的一种,是语法中的一部分——词法中构形法研究的问题。构形法的研究对象是词形变化。作为现代汉语,它不像英语、俄语等那么富于形态变化,它缺少发达的形态,所以汉语的构形法主要研究词的重叠等方式表示的语法意义。我们这里     

离合词研究综述

<正> 离合词是指意义上具有整体性、单一性,但结构上有时可以分开或扩展的语素的组合,这类词合着的时候是一个词,分开则为一个短语。离合词是现代汉语中一种特殊的语法现象,因为它能“离”也能“合”,把词法和句法交织在一起,与其它词语很不相同,因此很受关注,同时看法的分歧也很大。有关这一问题,自六十年代以来,已陆续发表了一系列文章,进行了多方面的讨论,但对一些问题的认识尚未取得一致。本文从离合词的命名、结构特点、鉴定标准、语法特点、扩     

古代汉语中名词用如动词浅探

古代汉语中,词类活用是较普遍的现象。这是一个重要的问题,学习古代汉语,不能忽略它。不切实掌握词类活用,就不能透彻理解一些句子,有时甚至弄出很大的错误。词类活用,和其他事物一样,也有其规律性,我们要对它进行研究。本文准备只谈其中的名词用如动词。 一个词活用为另一词类,这是指在特定句子中,临时作为某一词类来用。有的词有几个意义,词类不同,这不算词类活用。如“众”,指“人多”,是形容词;又指“众人”,是名词。这是一个词的两种用法,不算词类活用。有的词,不但两个不同的义差别较大,音也不同:如“长”(cháng)指“长度大”,是形容词;又音zhǎng,指“生长”,是动词。这竟可以看成两个词,只是用一个字形写出罢了。     

说“比喻”

“比喻”是一种很常见的修辞方法。它既简单,又复杂。说它简单,因为人人都会不同程度地使用比喻。说它复杂,因为它跟某些貌似比喻的句子有时不易分清;跟借代、比拟等修辞方法也容易混淆,有时在同一语言片断中又与其他修辞方法同时存在。本文拟就上面几种情况加以分析。 “象”、“仿佛”等词常用作比喻词,但并不是有这些词的句子都是比喻句。如:     

AB式拟声词及其重叠形式的多角度考察

AB式拟声词中叠韵词较多,第二个音节声母为“1”的也较多,后者可能与古代汉语的复辅音有关。这类词通过不同的方式时现实世界的声音进行模拟。AB式及其不同重叠形式的拟声词表示的语法意义不同。这类词作状语时,在组配方面受到拟声词形式和VP组成成分的双重限制。这类拟声词后加“地”与否表现出不同的语法意义。是否加“地”与拟声词的形式等因素有关。     

半喻式词语例析

0·1 汉语中有一部分词语是采用比喻手法选择语素构造出来的。这部分词语可分两类。一类是全喻式的,如“佛手”、“鸡眼”、“猴头”、“龙眼”、“壁虎”、“仙人掌”等,都采用借喻方式构成,以整个词显示喻体,而本体并不出现,字面不能明显地透出实际意义。如“佛手”并非神佛的手,而是指一种柑桔类植物,因为这种植物的形状象神佛半握着的手,所以就将它命名为“佛手”。另一类是半喻式的。其中有的喻体语素在前,本体语素在后。如     

“AABB”式探讨

这里要讨论的“AABB”式,不是一般人已经公认的形容词重迭式,而是除它以外的一些语言现象,如“摇摇摆摆”、“跌跌撞撞”、“病病歪歪”、“高高低低”、“山山水水”、“藤藤葛葛”、“婆婆妈妈”等等。这些“AABB”式,究竟是词的重迭变化形式,还是由迭音词素构成的词?是属于构形法,还是属于构词法?问题还比较复杂,需要具体分析,不能一概而论。下面试分三组与同志们共同探讨。第一组:甲:①我走快,他在前面大踏步向前;我走慢,他在前面就摇摇摆摆。     

谈同素倒序词的规范化问题

所谓同素倒序词即指构成语素相同而语序不同的一对词,如“改悔——悔改”、“爱情——情爱”等等。前者算为AB式,后者则称为BA式,两种形式互为倒文。同素倒序词在现代汉语中,大量地存在着,据统计,《现代汉语词典》(商务印书馆,1980年)中就收录了同素倒序词529对。应该说,同素倒序词的存在,对现代汉语的言语表达具有一定的积极意义和价值。同素倒序词具有区别词的理性意义的作用。如:     

谈谈叠字

叠字,又叫“重文”、“重言”,通常叫做重叠词或叠音词。它是汉语的一种构词方式,靠这种构词方式,产生了很多新词。单音节重叠的如:“单单”、“悄悄”、“斤斤”(如“斤斤计较”)、“汹汹”(如“气势汹汹”)’双音节对称重叠的如:“熙熙攘攘”、“断断续续”、“密密麻麻”、“浩浩荡荡”,镶用     

中学语文教材中的汉语基础知识(六)

几种特殊的词组有一些词组的结构比较特殊,不能象一般的词组那样去进行分析,我们把它们统称为“特殊词组”。共有四种:1)介词结构是由介词同名词或代词(有时也可以同数词)组成的一种特殊词组。如:从北京(来) 往广州(去) 为人民(服务) 对他(说) 凭什么(打人)关于你从三数到十五有的介词结构除了介词和与之有关的名词之外,往往还在末了带上一个表示方位的名词。如:     

修辞的源流及嬗变

本文对修辞的源流及其变化作了详尽的论述,并认为修辞这个词用法比较灵活,它的含义往往随着语境的变化而具有多义性。从词性上讲,它可作动词用,也可作名词用。从含义上来讲,它有时指修辞活动,有时指修辞规律,有时指修辞现象,有时指修辞科学,有时指修辞方式。从修辞研究的对象来讲,修辞是篇、章、句、词的系统,修辞并不是“修词”,而是“修文”;当然它也包括修词、修句、修段。修文包括言语因素;同时,也包括一些非言语因素,如语境、语体、风格等。     

“茶馆式”教学尝试

所谓“茶馆式”教学,是指在教师科学调控下,象坐茶馆那样,师生自由交谈?     

语言现象的一般性与特殊性及其教学

本文主要讨论语法学领域内的一般现象与特殊现象的关系及其教学问题.语法现象的一般性与特殊性普遍存在于词法与句法之中,如何认识这些现象之间的关系以及如何在教学中恰当地予以处理,是一个非常值得探讨的问题.一 先让我们来看看词法中的情况.词类的划分主要依据其语法功能和重叠粘附等能力.这里面的问题也不少.名词1.名词一般不能同副词组合.例如,不能说“不书”、“已经学校”、“最钢笔”等,但可以说“不人不鬼”、“已经星期三了”、“就一个人”,名词中表示方位处所的词也可以同副词“最”、“再”等组合,如“最前线”、“最下边”、“再里面”等等.