现代领导者的基本素质及培养途径

现代领导者应具备坚定的意志和卓越的才能,卓越的才能包括协调能力、应变能力、创造能力.这些素质的培养途径分别是在艰苦的环境中磨练意志、在工作实践中增强协调能力、在复杂的现实中提高应变能力和在严格的理论学习中提高创造能力.     

略论学校领导者的能力

能力是一个人顺利完成某种活动的心理特征,它决定着一个人掌握知识、技能和完成任务的效率和成就。能力分一般能力和特殊能力。对领导者来说,他除了具备一般能力外,还必须具备领导的特殊能力。学校领导者,还有着与其他领导者不同的特殊能力需要。如果不具备这种能力,他将不应成为一名学校领导者,至少也是一个不称职的学校领导者。下面,根据当前学校特点,对学校领导者的能力,试作一简要论述。     

略论学校领导者的能力

能力是顺利完成某种任务或活动的心理特征,它是影响任务或活动效率的基本因素。能力可分为一般能力和特殊能力。对领导者来说,他除了具备一般能力外,还必须有管理的特殊能力。下面,根据当今学校的特点,对学校领导者的能力试作一简要论述。一、做知识分子思想政治工作的能力学校是知识分子集中的地方,学校领导者做好他们的思想政治工作,对培养无产阶级革命事业接班人,振兴教育事业,有着重要意义。当前,有些学校领导者对这一能力的具备比较忽视,具体表现为:①现行学校绝大部分领导者本身也是知识分子,但不善于做思想政治工作;②专心抓教学,     

基于领导者能力素质结构MBA培养模式的框架构建

MBA目标是培养优秀职业素质、良好职业道德和熟练职业技能的领导者,本文在综合国内外大学培养目标的基础上,分析了领导者能力素质所涵盖的内容,进而提出以建构主义理论理念、社会责任教育理念等作为MBA的培养理念,最后探究了基于领导者能力素质结构模型的课程体系设置。     

论企业领导者的综合能力

随着社会的发展,尤其是我国加入WTO之后,社会生活节奏加快,竞争加剧,给企业带来机遇的同时.更带来了竞争的压力。作为企业的领导者.面对时代的飞速发展,应具有较强的综合能力,并成为推动企业发展强有力的驱动器。具体讲有以下几个方面: 知识能力。现在已进入信息时代.企业领导者面对的是从物质经济型向信息知识型转化的全新的知识经济时     

构建领导者能力体系的思考

文章从行政管理才能、人事组织才能、自我完善才能三个方面，论述了领导者应具备的能力，构建起领导者能力体系，对于干部队伍的建设，领导人才的培养、选拔具有一定的指导意义。     

领导者的健康情绪及其培养

领导者的健康情绪及其培养童中贤领导者不但要有健康的身体,而且更要有健康的精神。培养领导者的健康情绪是保持其精神健康的必要条件。一、健康情绪及其对领导的影响现实生活中,人们通常以为健康指的是人的生理状况,其实还包括人的精神、心理状况。我们常说：“体魄健...     

领导者应变能力及其培养途径

在社会处于激变的形势下，领导者只有适应形势的变化与发展，相应做出变革，并能根据环境的变化，采取灵活的战略，应变的措施，审时度势，因势权变，以变应变，才能驾驭局势，做到反应灵敏、头脑清醒、主动应对。因此，新时代的领导者必须具备应变能力。     

高绩效团队中领导者的能力研究

随着信息传播的全球化以及竞争的日益严峻和激烈,企业管理层意识到越来越多的任务已经无法依靠员工个人的力量去独立完成,只有依赖员工组成团队,集合团队中每个人的能力和特长,发挥团队力量才能协力完成。而高绩效团队的建立又是每个企业在团队建设中力求达到的目标。本文从高绩效团队中领导者的角度出发,探讨了领导者在高绩效团队建设中应具备的能力,然后结合我国的国情以及我国企业现阶段的发展情况作出了一些有助于高绩效团队中有效领导培养的建议。     

想象能力及想象能力的培养

当今人才的一个突 出标志是创造想象能力。一个人如果缺少了想象能力,他将一事无成。狄德罗曾经指出,“想象是一种特质。没有它,一个人既不能成为诗人,也不能成为哲学家、     

协调：领导者必备的能力素质

在领导活动中,领导的协调才能对于交流决策信息,激发群体活力以及改善发展环境意义十分重要。领导在协调活动中,若能遵循目标原则,求实原则,兼顾原则,求同原则,合作原则,并运用疏导,化解,平衡,调控,强制,奖惩和法治等方法,必须收到良好的效果。     

试论提高领导者的沟通协调能力

一、在构建社会主义和谐社会中提高领导者的沟通协调能力,是构建社会主义和谐社会的客观需要,也是领导者履行领导职责的必然要求。但是,当前有的领导同志沟通协调意识不强,缺乏沟通的自觉性、积极性和主动性,主要表现在：有的领导同志在工作中一旦出现问题和冲突,首先想到的办法就是抓首要分子,以及如何惩罚主观认定有错的一方,或者不问青红皂白直接采取行政命令或经济惩罚方法;有的党务领导干部认为经济上无职无权,问题不好解决,索性不去沟通;有的企业经营者只重视物质上奖惩,单纯用市场机制调节劳资关系,     

论提高领导者的危机管理能力

提高领导者的危机管理能力，应从提高领导者的危机预防能力、识别能力、处理能力和总结能力四个方面入手。     

EQ:成功领导者的必备能力

在新世纪,在科学化、知识化、信息化、现代化快速发展的社会里,一个成功领导者除了需要具备政治品德、知识、能力、心理、身体等各方面的素质,还应当高度重视培养自身的情感智商。     

能力的概念及培养

如何理解和培养能力,既是古老的又是现实的问题。我国基础教育,长期以来由于单纯追求升学与考分,而在较大程度上推行了死记硬背、传授知识为主的教育。因而,能力培养,在我国中小学教育从“应试教育”向素质教育转变的过程中成了一个亟待解决的重大问题。     

迁移能力及培养

小学数学由一级运算到二级运算,由整数四则运算到小数、分数四则运算,由长方形到三角形、平行四边形、梯形和圆,由长方体到圆柱、圆椎体……知识由浅入深,循序渐进;教学由旧知识到新知识,不断迁移。这种“迁移”能力,对减轻学生学习负担,提高教学质量至关重要。 怎样培养学生运用旧知识学习新知识的迁移能力     

论新时期领导者创新型素质的培养

新时期领导者创新型素质培养应该做到,与时俱进,解放思想,不断更新思想观念;努力更新自己的知识内容,优化知识结构,完善知识体系;充分发挥自我能动性,不断掌握新的技能;塑造健康的心理,培养较高的情商。     

你具备领导者的决策能力吗？

对于一位领导者而言，要想做出一流的业绩，取得非凡的成就，无疑需要具备多方面卓越的能力。但相比其他各项能力来说，决策力则是重中之重。为什么这么说呢？其实道理很简单：决策，是团队管理的起始点，也是团队兴衰存亡的支撑点，