浅论"全面小康"

江泽民同志在十六大报告中提出在本世纪头二十年,集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,即"全面小康".那么何为"全面小康"?它和我们八十年代末提出的小康社会是什么关系?本文从"小康"入题,简单阐述了"小康"的来源及历史意义,以及我们国家现阶段提出的"小康"的特殊含义,然后重点论述了"全面小康",它是惠及全民,更高水平的小康,有着它实现的现实基础,以及在现代条件下如何实现全面小康等问题.     

浅论“全面小康”

江泽民同志在十六大报告中提出在本世纪头二十年，集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，即“全面小康”，那么何为“全面小康”？它和我们八十年代末提出的小康社会是什么关系？本从“小康”入题，简单阐述了“小康”的来源及历史意义，以及我们国家现阶段提出的“小康”的特殊含义，然后重点论述了“全面小康”，它是惠及全民，更高水平的小康，有着它实现的现实基础，以及在现代条件下如何实现全面小康等问题。     

西部农民的全面小康

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,对于西部农民而言,这是一个极其艰巨的任务。但这绝不意味着西部农民不能实现全面小康,而关键的是选择正确的道路。本文从全面小康的内涵谈起,论述了西部农民的差距,西部农民有能力实现全面小康,以及西部农民的全面小康之路。     

论小康本质及小康文化建设的战略思维

现代意义上的小康是经济小康和文化小康的综合体。文化小康是全面小康应有的内涵,也是全面小康的本质体现。文化小康建设要强化以人为本的、符合先进性、科学性和群众需求的小康文化建设,放大和凸现文化的独立价值,让文化在全面小康建设中进一步发挥生成促进功能;同时还要转移一下系统的坐标,对小康建设进行面向未来的战略思考。     

南阳城乡全面小康时空发展研究

通过建立全面小康评价指标体系，对南阳城乡全面小康的进程和发展的区域差异进行了分析。进程分析发现南阳城市和农村全面小康的差距一直在增大，从指标的变化看居民物质生活水平提高最快，其次为经济发展水平，变化最小的是人口素质水平。南阳城乡全面小康的进程和发展区域差异明显。按全面小康水平，把南阳的12个县市分为四个类别，在此基础上提出南阳城乡全面小康发展的一些建议。     

论小康本质及其小康文化建设的战略思维

现代意义上的小康是经济小康和文化小康的综合体.文化小康是全面小康应有的内涵,也是全面小康的本质体现.文化小康建设要强化以人为本的、符合先进性、科学性和群众需求的小康文化建设,放大和凸现文化的独立价值,让文化在全面小康建设中进一步发挥生成促进功能;同时还要转移一下系统的坐标,对小康建设进行面向未来的战略思考.     

试述从总体小康到全面小康

本深刻地阐述了总体小康与全面小康的内涵，明确指出总体小康是一种低水平的小康社会，全面小康是小康社会发展的高级阶段，两的过渡具有历史必然性。立足全局、锁定目标，全面建设小康社会，是我国在新世纪头二十年必须完成的一项十分重要的任务。     

总体小康与全面小康的比较

经过20多年的奋斗，人民生活总体上达到小康水平。总体小康是低水平、不全面、发展很不平衡的。十六大把全面建设小康社合作为新阶段的奋斗目标，清晰规划了未来发展的蓝图。全面小康与总体小康比较，水平更高、内容更广、惠及全体人民。     

论我国的小康体育及其建设思路

随着我国经济的发展，中国已经步入全面建设小康社会的新阶段．小康体育建设是我国全面建设小康社会的重要内容之一。为此，作者探讨了小康体育的内涵，研究了小康体育与小康社会的关系，并在此基础上对我国新时期小康体育的建设提出了自己的建议．     

浅论全面小康与人的全面发展

建设全面小康与实现人的全面发展是十六大提出的宏伟目标，本文试图通过对全面小康的基本内涵的分析与人的全面发展的内涵的把握，提出积极推进人的全面发展，实现全面小康的几点设想。     

关于全面建设小康社会的若干问题

全面建设小康社会是江泽民对邓小平提出的小康概念的丰富和发展。同总体小康相比,全面小康对小康的要求更丰富、更充实、更全面。全面建设小康社会着重需要解决的是总体小康阶段还没有解决的更深层次、更复杂、更困难的问题。我国社会主义现代化建设正遇上可以大有作为的战略机遇期,存在着长期持续快速健康发展的各种有利条件,全面建设小康社会的目标是可以实现的。     

全面小康与高等教育公平

党的十六大提出的"全面小康"思想,为我们思考高等教育公平问题搭建了更为广阔的平台。效率与公平成为从"小康"到"全面小康"的决策依据;而高等教育公平是"全面小康"在教育领域的延伸;在认清教育公平内涵的基础之上,剖析对其认识的两个误区并探索解决高等教育公平问题的对策。     

新时期视角下的中国式小康社会

中国的小康社会并不是某一方面的小康,而且全面的小康。新时期中国小康社会建设已经进入到一个新的阶段,即从总体小康到全面小康的转变,在新的时期中国式小康社会具有新的内涵。     

新时期视角下的中国式小康社会

中国的小康社会并不是某一方面的小康,而且全面的小康。新时期中国小康社会建设已经进入到一个新的阶段,即从总体小康到全面小康的转变,在新的时期中国式小康社会具有新的内涵。     

探究小康体育与全民健身、学校体育的关系

全面建设小康社会是党的十六大确定的社会发展目标，这一时期的体育称作小康体育。本文对小康体育与全民健身、学校体育的关系进行了探讨，论述了在新形势下，全民健身和学校体育在全面步入小康体育阶段中应发挥的作用。     

增加贫困农民收入与全面建设农村小康社会

我国全面建设小康社会的重点和难点都在农村，而我国13亿人口绝大多数在农村，农村全面小康建设的任务十分艰巨，没有农民的小康，就没有全国人民的小康。同样，没有贫困农民的小康，也就没有全体农民的共同小康。因此，增加贫困农民的收入，是当前全面建设农村小康社会的关键。     

正确认识和全面理解小康社会

党的十六大报告提出了全面建设小康社会的奋斗目标，要了解全面建设小康社会这样一个宏伟的战略构想，必须要正确认识和全面理解小康社会这个重要的概念。本从小康的由来，邓小平提出的小康新概念，准确地把握我国当前的小康社会水平和江泽民对小康概念的创新发展等方面对此进行了系统阐述。     

桂西南农村小康建设现状分析——以崇左市为例

建设全面小康社会最艰巨、最繁重的任务是在农村文章根据国家制订的农村小康标准,结合桂西南崇左市农村的实际情况,分析了崇左市农村小康建设的重要性及现状,旨在为崇左市全面开展农村小康建设提供一些客观依据     

缩小差距平衡发展--全面实现小康社会的必然要求

目前我国已实现了总体小康 ,但这只是一种低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。工农之间、城乡之间和地区之间差距过大 ,问题突出。因此 ,如何兼顾公平、缩小差距、平衡发展就成了实现全面小康的关键。     

全面建设小康社会的三重文化内涵

我国在新世纪制定了全面建设小康社会的宏伟蓝图，小康社会作为人的活动结果，是全国人民物质创造和精神创造的凝聚，这一创造过程无疑属于文化范畴，具有大文化的特性和内涵。因此，全面建设小康社会的内涵具有多层次性，即全面的小康社会离不开物质小康、制度小康和精神小康。