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导入新课是课堂教学的重要环节.是一堂课得以成功的重要条件。高尔基在谈创作体会时说:“开头第一句话是最难的,好像音乐定调一样。往往要费好长时间才能找到它。”教学也是如此,一堂好课如果没有成功的开端,教师就会讲的索然无味,学生也难以进入学习状态,课堂教学的其他环节也难以进行。好的导语就像一块磁铁,能一下子把学生的注意力聚拢起来,使其迅速进入到学习状态。因此,良好的导课艺术是现代教师必备的基本技能之一。 相似文献
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语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是艺术中的艺术,“良好的开端是成功的一半”,每一节课的开场白的好坏会直接影响到课堂教学效率的高低。常言道:“响鼓还需重槌敲。”如果说一节课是响鼓,那么导语则是重槌的第一槌,一定要浑厚激越,能直击学生的心扉,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,把学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到的学习情境中去,提高学习效率。 相似文献
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好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性。我们要创造科学有效的导入形式,就必须把握课文的特点,根据学生好奇心理,运用喜闻乐见的导入形式导入新课。 相似文献
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语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是艺术中的艺术,“良好的开端是成功的一半”,每一节课的开场白的好坏会直接影响到课堂教学效率的高低。常言道:“响鼓还需重槌敲。”如果说一节课是响鼓,那么导语则是重槌的第一槌,一定要浑厚激越,能直击学生的心扉,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,把学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到的学习情境中去,提高学习效率。 相似文献
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当前的语文教学面临着二十一世纪的挑战,新的时代要求语文教学必须加强与其他学科的联系,吸收多学科的教学经验,以灵活的方式激活语文课堂教学,提高学生的学习兴趣,进而提高他们的学习能力.语文课如何才能进行跨学科教学呢?我尝试着语文课导入这样一个小小的窗户. 相似文献
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兴趣往往是学习的先导,在教学活动中,思想政治课教师导入新课做得好,可以激发学生强烈的求知欲,引起学生浓厚的学习兴趣,使学生积极思维,勇于探索,愉快主动地去获得知识,因此在课堂教学中,一定要重视教学伊始的导入方法,本文试图论述导入方法恰当也能激发学生学习思想政治课的兴趣。 相似文献
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在课堂教学中,要想激发学生的学习兴趣,把学生牢牢吸引到课堂教学活动中来,导入环节是关键。精彩的导课就像一首歌,或婉转悠扬,或凄凉婉转,或慷慨激昂,或大气磅礴,能牢牢地吸引住学生,开启学生的思维。那么,如何导入新课以引领学生进入精彩的信息世界,从而提高课堂教学的有效性呢? 相似文献
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"良好的开端是成功的一半。"一堂课如果导入设计得好,有个好开端,不仅可以使学生兴趣倍增,印象深刻,还可以使教师很快找到讲课的感觉,达到预期的课堂教学效果。如何设计才能使语文课导入既自然又吸引人呢?以下是教学实践中一些语文教师设计的导入方式,现将其加以整理,以供大家参考。一、妙解课题,质疑导入古人云:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。"在一 相似文献
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<正>语文课堂教学是一门艺术,而课堂导入是课堂导入的前奏,是艺术中的艺术,是一出戏的"序幕"。导入语,又叫导语、开讲语,俗称开场白,是教师在讲课之前围绕教学目标而精心设计的简练的教学语言。好的导入能集中学生注意力,犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙。正如著名特级教师于漪曾老师所说:"课的开始,其导入语就好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一音定准了,就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。"对于语文教学来说,一段生动形象的导语,会像一股伴随美妙音律的涓涓甘泉,流进学生的心田,潜入他们的记忆深处,对学生的思想产生潜移默化的教育作用。那么如何设计好一堂语文课的导入呢? 相似文献
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导入是语文课堂教学过程中最基本也是非常重要的一步。叶圣陶先生曾告诫过我们:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。”一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,从而极大地调动学生学 相似文献
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导入是英语课堂的必要环节,一堂新课导入的成功与否对这节课的课堂效果起着至关重要的作用。科学的、新颖别致的导入可以迅速吸引学生,让学生自然而然地进入新课的意境中,还可以激活学生的思维,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习欲望,将学生的思维引向教学主题。下面我根据多年来的教学实践,谈谈初中英语课堂的导入方法。一、实物图片导入法教师利用实物和图片导入,可以直接引起学生的兴趣,更有助于学生理解,便于学生回忆,使学生印象更深,记得更牢。一般来说能用实物导入的,就不要用图片,因为实物更直观,更能吸引学生。 相似文献
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俗话说:“好的开始,等于成功了一半”。教师如果将课的开头设计得新颖、有趣,就能在课刚刚开始的时候紧紧抓住学生,使全班的注意力凝聚在一起,引向即将进行的教课内容。引人入胜的开头还能强烈地激发学生的学习热情,使其兴趣不断提高,这就为整节课的顺利进行打下了良好的基础,使教学内容进一步展开,产生良好积极的“连锁反应”。因此,在上新课时,教师应该将本课的教学内容与有趣的形式相结合,根据教学目的及内容要求,设计恰当、生动的开场白———“导入”,使学生的注意力始终处于思维积极、其乐无穷的高度兴奋中。以下就是地… 相似文献
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俗话说:好的开始是成功的一半。
好的课堂导语就像演戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。成功的语教学离不开学生的兴趣爱好。只有学生倾心于此,才会积极主动地乐于受教,也才能达到高效率的教学效果,由此可见。新课导入对于上好一节语课是非常重要的。 相似文献
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徐红梅 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):89
导入新课,是生物课堂教学的重要一环.有的教师把教学导入比作春色满园中的一枝红杏,对一节课起着点睛显旨的作用,为课堂的成功铺下基石;有的教师把教学导入比作一支乐曲的前奏,为整个乐章定下基调.如果把教学比作乐曲演奏,那么教学导入就是演奏的第一个音符,这个音符应该是动听和先声夺人的. 相似文献