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考前填志愿主要是根据考生平日寸成绩、模拟考试和高考前的状态来确定.一般是通过模拟考试即我们平时所说的"几诊"或"几模"成绩,让考生明确自己的成绩或当前自己在本地区所处的位置,再根据成绩或所处的位置来选择相应水平的学校.这种根据现在预测未来的方式不仅仅是考考生的硬件--成绩,还考考生的软件--自信、冒险、自我评估能力等,所以考生相对准确的自我定位非常重要. 相似文献
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考前填志愿主要是根据考生平时成绩、模拟考试和高考前的状态来确定.一般是通过模拟考试即我们平时所说的"几诊"或"几模"成绩,让考生明确自己的成绩或当前自己在本地区所处的位置,再根据成绩或所处的位置来选择相应水平的学校.这种根据现在预测未来的方式不仅仅是考考生的硬件--成绩,还考考生的软件--自信、冒险、自我评估能力等,所以考生相对准确的自我定位非常重要. 相似文献
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在每年的高考录取中,总有一部分成绩超过相应批次省控线的考生不能被录取.很多考生及其家长对此不能理解,甚至产生了各种各样的误解. 相似文献
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2005年,河北一男性文科考生,身高在1.60米左右,高考成绩为596分,分数高出了当地本科一批控制线足足60分.本科一批A填报了南开大学的旅游管理专业,并且不服从专业调剂.虽然成绩高出了学校在河北的调档线25分,也达到了旅游管理专业在河北的最低录取分,但最后还是落选了,其原因是身高没达到该专业的要求.因为南开大学在招生章程中对录取到旅游管理专业考生有身高要求:男生不低于1.70米,女生不低于1.60米,而这,考生在报考时却"大意"了. 相似文献
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学校本着公平、公正、公开的原则,综合衡量、择优录取;
学校德智体美全面考核、综合评价、择优录取;
学校依据考生志愿、高考成绩、综合素质择优录取;学校根据考生的高考成绩、一贯表现和报考专业的顺序,综合考虑,择优录取;…… 相似文献
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考生经过长期的艰苦备考,现在到了创造成绩的时刻了.如何帮助考生顺利渡过考前的最后几天,尤其是在考场上充分发挥水平,本文简介科学应考的相关操作方案. 相似文献
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如何进行教学改革以适应素质教育与高考能力要求,成了广大历史教师的教研课题:如何在短时间内引导考生提高历史学科的成绩,更是高三历史教师必须解决的问题.笔者认为,要想实施素质教育与提高学生历史学科的成绩,重点应做好高三复习工作,才能取得良好效果. 相似文献
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个案一四川——理科考生甲,今年高考成绩总分为532分,所报本科一批的学校志愿是:一志愿是北京航空航天大学,二志愿填报的是四川大学,三志愿是中国矿业大学(北京)。其三志愿的专业志愿依次为计算机科学与技术和建筑学。录取时,该考生的成绩没上北京航空航天大学的调档线,所以第一志愿 相似文献
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2003年.在教育部直属高校招生工作研究会年会上,很多招办负责人认为现行考生电子档案内容不够充实,不利于高校录取进行全面选材,并提出了建议(详细内容本刊在2003年12期已经报道)。高校录取如要充分体现“综合评价、择优录取”的原则的话。除了从考生的电子档案中了解考生的高考成绩、志愿情况等信息外,他们还需要了解考生其他方面的信息吗?如果需要的话,他们还想了解什么呢?也许此文能告诉我们答案。 相似文献
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前两年,我校高职(专科)曾经在江苏录取过一名617分的学生(备注:目前我校已经不招收专科生了)。对于学校来说,高职(专科)能招到成绩这么好的学生应该是一件值得高兴的事,但我们却高兴不起来。这位考生的成绩已经达到了重点大学本科的入学分数,却最终被高职(专科)录取,这究竟是什 相似文献