教学评估工作对高校档案的影响

目前,全国普通高校教学工作水平评估正在稳步开展,评建工作已经成为各高校的重点工作.在评估活动中,高校档案发挥了巨大的作用.教育部2004年颁布的评估指标体系包括了7项一级指标(包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学管理、学风、教学效果),19项二级指和44个主要观测点,按评估要求,这些观测点不仅要求学校提供准确一致的统计数据、综述材料,还要求所有的数据和综述材料必须有齐全、准确的支撑材料说明,如学校的有关文件、工作实施过程中形成的原始材料、工作计划及总结等,这些数据均需要在学校既往办学过程中形成的各类档案中去采集.因此,真实、齐全、完整的高校档案成为顺利进行本科教学水平评估材料准备工作的重要基础.     

高校教学评估与档案建设工作

目前，全国高等院校正在分批、分期地接受教育部组织的本科教育和教学评估。“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合．重在建设”，是各高校在评估准备工作中的重要指导思想。在评估指标体系当中。各类教学和科研档案被列为重要检壹内容，成为评估准备工作的重要组成部分。因此。如何在评估工作中加强高校档案建设，便成为摆在我们面前的一项紧迫任务。     

加强教学档案建设迎接本科教学评估

2007年5月,金陵科技学院通过江苏省‘学士学位授予权单位”评审,被增列为学士学位授予单位。在历时一年多的迎评工作中,我们深刻认识到随着我国高等教育事业的深入发展,教学档案管理工作在高校整体工作中的重要性日益凸显。教务处作为学校各项教育教学工作开展的核心部门,其教学档案管理工作更是学校顺利通过评审工作的基础性、必要性环节。此刻的我们还不能够举杯庆功,面对即将到来的更加严格的教育部普通高等学校本科教学工作水平评估,我们意识到进一步加强教学档案建设工作刻不容缓。     

高校教学评估与档案工作

高校评估给档案工作带来新的机遇和挑战。高校应通过加强领导、增强档案意识,加强制度建设和评估档案建设,以及加速档案管理现代化建设,更好地为高校评估和各项工作服务。     

教学评估对推进档案工作发展的思考

高校本科教学水平评估工作促进了档案事业的发展。在此推动下,档案工作应强化资源意识、实时意识、窗口意识,提高档案内容建设的完整性、档案工作运行的时效性和档案工作的服务性,为档案事业的发展奠定坚实基础。     

教学评估对高校档案工作的启示

一、教学评估对高校档案工作的影响 1.本科教学水平评估增强了高校全员档案意识.在迎接评估的过程中,档案资料的齐全完整直接影响着评估结果,受评高校无一不把教学评估档案建设作为一项重要工作来抓.     

高职院校教学档案工作刍议

高职院校教学档案是在教学管理和教学实践中形成的,对学院具有保存价值的文字、图表、声像等材料。它是反映学院教学管理水平和教学质量的一个重要标志,是学院教学工作和教学发展的真实见证、是学院未来发展的依托。加强教学档案管理工作,     

高职院校档案信息化建设

一、档案信息化建设的必要性 1、档案信息化建设是时代发展的必然需要。加快档案信息化建设,是高职院校档案管理的必然选择,是档案管理现代化的客观要求,是提高高校档案管理和服务水平的必由之路。各高职院校档案管理部门积极探索适合高职教育实际情况的管理体系,档案工作信息化建设已经成为高职院校档案管理工作的核心任务。     

高职院校学生电子档案工作运行机制探究

学生电子档案符合高职院校档案管理信息化的要求.为此,结合学生电子档案的内容,构建了学生电子档案工作运行机制,并从保存、保密、维护、隐私权和评价五方面加强高职院校学生电子档案管理工作.     

民办高职院校档案工作初探

高职院校是今后几年内国家高等教育发展的重点,民办高职院校经过20多年的发展已初显竞争力。本文对民办高职院校档案工作中普遍存在的问题及档案工作在高校发展中的作用进行分析,并提出了初步的解决方法,旨在促进民办高职院校的档案标准化、规范化建设。     

刍议高职院校档案信息资源开发利用工作

深化档案信息资源的开发利用,是高校教育事业进一步发展的需要,是时代与社会的要求,更是新时期高职院校档案工作的重心和发展方向。如何做好这项工作,更好地为高职院校各项工作服务,是我们档案工作者值得研究和思考的问题。一、现状与问题 1、档案意识淡薄,管理方式落后。有些高职院校主管领导乃至教职工,在思想上对学校档案工作未引起足够的重视,     

浅议高职院校教学档案鉴定工作

一、高职院校教学档案鉴定工作存在的难点(一)库藏质量不高,鉴定数量较大。升格为高职院校后,学校的办学规模发生了较大的转变,如办学机构的增设,招生规模的扩大,专业的增加,实验设备的不断更新,各种形式学术活动的举办等     

本科教学水平评估与规范教学档案工作

教学评估是我国高等教育改革的重要举措,对于确立高等学校教学工作的中心地位,推动高校教育教学改革的深入发展,确保高校完成育人的根本任务具有重要意义。为了考核教学质量,要获得准确、客观、公正的教学水平审核结果,评估专家组必须通过查阅学校教学档案资料,经过认真讨论与分析,对照评估指标体系逐项给出评定等级,并计算出总的评估结果。因此,教学档案工作管理的好坏,将直接影响教学水平评估的结果。     

高校教学评估档案的管理

高校本科教学评估作为高校管理的新手段——结果导向性管理，对高校档案管理工作提出了新问题。如何既满足教学评估工作的要求，又不违背档案工作基本管理思想与原则，是高校档案管理必须解决好的问题。     

以教学评估为契机促进教学档案工作

教育部在《2003—2007年教育振兴行动计划》中提出：健全高等学校教学质量保障体系，建立高等学校教学质量评估和咨询机构，实行以五年为一周期的全国高等学校教学质量评估制度。本科教学工作水平评估是衡量高校办学层次、办学水平的综合评估，目的在于加强对高等教育的宏观指导和统筹管理。     

企业办高职院校档案工作探索与实践

企业举办高职院校的档案工作既要结合高职院校档案工作实际又要将企业档案管理的有关做法引入其中,作者通过对广东松山职业技术学院档案管理作法的阐述,希望对全国类似院校档案管理工作有一定的借鉴意义.     

以教学评估为契机促进教学档案建设

教学评估的指导思想是"以评促建、以评促改,评建结合、重在建设",通过教学评估,切实加强高校教学工作乃至其它各项工作的建设.     

高等院校教学评估与教学档案的规范化管理

高等院校评估是一项促进高等教育质量提高的长效机制，是国家对高等教育进行宏观管理的有效措施。在高等院校各项评估过程中，教学档案发挥了极其重要的作用。可以说，没有规范化的教学档案，开展高等院校评估工作就等于空谈。同时，评估工作也促进了高等院校档案工作的健康发展。     

企业办高职院校档案工作探索与实践

企业举办高职院校的档案工作既要结合高职院校档案工作实际又要将企业档案管理的有关做法引入其中,作者通过对广东松山职业技术学院档案管理作法的阐述,希望对全国类似院校档案管理工作有一定的借鉴意义。