高职《商务英语》课程项目化教学改革与实践

针对《商务英语》课程教学中存在的问题,本文从确定课程目标、重构课程内容、优化教学过程、改进教学方法和完善考核评价方式等五方面介绍了《商务英语》课程的项目化教学改革与实践。     

高职园林AutoCAD课程项目化教学改革与实践

提出高职园林AutoCAD课程实施项目化教学的设计理念,探讨了项目化教学的设计、组织实施和评价等具体环节．实施项目化教学,取得了良好的教学效果,为学生将来走上工作岗位奠定了坚实的基础．     

《办公自动化》课程项目化教学改革与实践

基于职业岗位和工作过程的项目化教学是高职高专课程教学改革的方向。本文介绍了项目化教学的理念,提出了高职高专文秘专业《办公自动化》课程项目化教学的设计思路。并结合教学实践,给出了实施过程。     

高职英语课程项目化教学改革与实践

高职英语教学改革要在理念上突破和创新．要在教学方法、教学手段、教学评价、教材上体现新颖性和特色性。高职英语是基础英语与职业英语的融合,教学内容以职业英语为主,根据学生的情况适当增加基础英语的学习内容．为行业英语和专业英语的学习打下基础。切实提高学生的职业能力。     

《可编程控制器技术》课程项目化教学改革与实践

本文针对高职教育特点,将项目化教学改革的理念引入《可编程控制器技术》的教学中,强调了理论与实践的联系,培养了学生的实际动手能力、工程设计能力和创新能力。     

高职单片机项目化课程教学改革的研究与实践

在分析高职院校“单片机”课程教学改革现状的基础上,结合历届毕业生从事电子产品设计类工作的情况分析,通过组织学生参与竞赛,成立电子兴趣小组,成立电子协会,注重实践教学环节,在以就业为导向的教学视点下,提出了适合于高职院校单片机课程教学改革的实践做法,并对教学改革成效进行了理性分析,通过数据的对比,说明所提倡的方案对于提高单片机课程教学效果具有指导性的作用.     

高职《机械设计基础》课程项目化教学改革实践

深圳职业技术学院开展<机械设计基础>项目化教学改革,以行动导向组织教学,专业基础课教师与专业课教师、企业代表共同研讨以机械实际应用设计10个学习项目,项目由简单到复杂,难度逐步增加,将机械设计基础知识按照项目化、模块化进行重构.     

高职院校《普通话》课程项目化教学改革探索

随着社会对人才培养质量要求的不断提高,普通话课程的改革显得尤为重要。高职普通话课程改革应实行项目化,项目化教学改革主要包括四个方面,即项目化教学内容、项目化教学过程、项目化教学方法和项目化考核方式。     

高职《涂料生产技术》项目化教学改革初探

文章介绍了《涂料生产技术》课程项目化教学实施的背景,并介绍和总结了项目化教学改革的探索和实践,还就做好项目化教学提出了自己的一些思考。     

浅析《公路工程造价》课程项目化教学改革设计

结合项目化教学模式的特点和工程造价专业面向就业岗位学生能力素质的要求分析,通过对住的能力需求进行分析,研完《公路工程造价》课程现有教学中存在的问题,对该课程的教学模式.教学目标、教学内容、教学组织与实施等方面进行了探讨,为高职高专工程造价专业其他课程教学改革提供可借鉴的经验.     

高职建筑工程专业《施工技术》课程项目化教学改革与实践

根据《施工技术》课程的特点,以及施工技术在实际建筑现场实践的重要性,提出项目化课程改革与实践,探讨了项目化教学的必要性、特点以及实践实施,在教学过程中,做到了教学与项目实践相结合,使得施工技术课程在教学中得到好的发展．     

高职电子技术课程项目化教学改革与实践

项目化教学打破了传统灌输式教学模式,以应用为主旨和特征,构建课程和教学内容体系,满足高职院校课程改革的方向性要求。文章从教学内容选取、教学实施及教学考评三个方面探讨了电子技术课程项目化教学改革的具体实践过程。     

《冲压工艺与模具设计》课程项目化教学改革实践

吉林电子信息职业技术学院开展项目化教学改革,以能力为本位、以工作过程为导向,校企合作开发设计了《冲压工艺与模具设计》课程。以来源于生产实际的应用设计了五个学习项目,将冲压模具设计基础知识按照项目化、模块化进行重构。将学生分为项目组实施教学,将工作过程与教学过程有机结合。     

高职通风与空调工程课程项目化教学改革初探

高职的教育教学工作正处于改革期,基于项目教学法的课程改革具有可操作性和现实意义。分析了目前高职通风与空调工程课程教学中存在的种种问题,介绍了项目化教学的含义及特征。针对该课程传统教学中存在的弊端,建议采用项目化教学对课程进行改革,并提出项目化教学方案设计。     

《建筑设备》课程项目化教学设计的研究与实践

本着“必需够用”的原则对建筑工程技术专业拓展课程《建筑设备》课程进行了项目化教学设计的研究与实践。从课程定位、整体项目设计、子项目中任务分解、学生考核评价体系和学生自学能力的培养及通识教育的渗透等方面阐述了该课程教学设计及课程实践,为该类型课程的教学改革提供了一种新范式。     

《冲压模具设计与制造》项目化教学改革与实践

提出高职《冲压模具设计与制造》课程实施项目化教学的设计理念.其项目教学是以真实环境中典型的职业工作任务为出发点,按照工作过程的逻辑关系建构课程内容.教学中强调师生的互动,注重教师的引导作用和学生的积极参与度;并建立本课程开放式、全过程的评价体系.     

高职审计课程项目化教学改革的思考

高职会计专业审计课程的教学目标是使学生具备从事会计稽核及审计助理岗位所需的知识与技能。在课程设计中,应当考虑如何帮助学生从审计的视角巩固会计核算能力,反思会计学习中的重难点,满足学生就业和发展的需要。     

高职《机械设计基础》课程项目化教学改革探索

针对高职教育培养目标的要求,笔者对传统机械设计基础课程教学模式与手段进行教学改革,在教学过程中以项目为载体,将相关的知识点融入项目的各个环节中,让学生有目的地学习,更大地激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,使学生高效快速地掌握机械设计方面的应用技能。     

高职反应过程与设备课程项目化教学改革探究

为了体现现代高职教育教学思想,突出高等职业教育的职业性、技能性和实用性,培养高素质应用型人才,辽宁石化职业技术学院通过采用项目化教学法,对高职反应过程与设备课程从课程设计思路与理念、教学情境设计、教学过程实施、教学方法的应用及考核评价几个方面进行了教学改革,旨在提高学生的职业技能和职业素养,为高职化工类专业课建设提供参考。     

高职《公差配合与技术测量》课程项目化教学改革初探

《公差配合与测量技术》是机械类专业的一门重要的专业基础课,该课程的任务在于使学生获得机械技术人员必备的互换性与检测方面的基础知识和基本技能。笔者通过教学内容、教学方法、考核方式等方面对《公差配合与测量技术》课进行了探索与实践,提出了项目化教学——以任务带动教学、以能力培养为主线,同时实现知识目标的培养和学生综合素质的提高,取得了满意的教学效果。