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王玉琴 《作文成功之路(高中版)》2013,(1):8
曾几何时,作业成了学生数学学习中不可或缺的部分。学生随时都要完成教师布置的作业,只有当学生写完了作业,一天的任务才算完成,不然,就会遭到教师和家长的责备。久而久之,作业成了学生的包袱、一种枯燥而又不得不去投入的活动,这大大降低了作业的质量。众所周知,作业只是巩固知识的一种手段。在一切为了孩子的发展的理念指导下,应该 相似文献
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在新课程的理念引领下,在小学阶段开展数学课外作业综合实践活动.是以开放的问题为载体,让学生在课外主动参与解决问题的过程,在活动中积累数学活动经验,从而把课堂学习与社会生活实践紧密联系起来.让学生在活动中获得体验和感悟,在活动中获得发展和提高。这样为学生提供了发展能力的机会.有效地实现了课内外学习相结合,极大地增强了各学科课之间的整合,从而培养了学生的实践能力和创新意识。 相似文献
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数学课外作业是数学教学的重要组成部分,是学生把知识用于实际的初步实践,是教师了解学生和检查教学成果的一个窗口。长期以来,我们对作业的布置缺乏深入的研究,是不科学的,浪费了时间,降低了效率的同时,也挫伤了学生学习的积极性。教师应从课外的主体——学生出发,引导学生通过作业活动发挥自己的潜能,结合教学实际,适时适量地布置有意义的课外作业,让学生在完成作业的过程中独立思考,发展个性,提高素质。 相似文献
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张先平 《学生之友(小学版)》2012,(24):102-102
课外作业是小学数学教学的重要组成部分,针对当前课外作业的一些弊端,我们教师要根据新课标精神,改变传统的布置作业习惯,科学合理的布置课外作业。具体表现在:1.课外作业布置要体现适度性2.课外作业设计要体现趣味性3.课外作业设计要培养学生的个性4.课外作业设计要突出应用性。 相似文献
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课外作业是课堂教学的延续和补充,是学生课外学习英语的重要手段。针对小学英语教学中布置作业现状,英语教师精心设计实践型、层次化、合作型、生活化、创造型的课外作业,教学效率和学习效果方面有了明显的提高。 相似文献
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课外作业是教学流程中的一个重要环节,是课堂学习的延伸和继续,其效度如何,直接关系到教学质量的高低,也维系着学生学习品质的塑造。灵活合理的课外练习有利于引导学生自主探索、 相似文献
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课外作业作为课堂教学的延伸、学生学习内容的巩固和反馈的重要手段,其重要作用是毋庸置疑的.<数学课程标准>指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的."在大力提倡素质教育,倡导自主、探究、合作的今天.再用以前的作业观来对待学生,显然已不适应新的要求. 相似文献
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课外作业是课堂学习的延续,也是学科知识的巩固应用。科学有效的作业训练有利于学生更好地掌握知识,形成技能。对于培养学生的自学能力和良好学习习惯起着很重要的作用。在当前倡导减负提质的背景下,课外作业的内容应力求精炼性,作业布置做到层次性,练习选择性,批改诊断性及评定激励性。一、选题层次性浙江省《小学数学教学建议30条》指出:要合理选择作业的内容和形式,注重作业设计的针对性和层次性,以求实效性。我在平时课外作业设计时,都是根据每课时的重难点设计以巩固为主,提高为辅的作业,力求做到量 相似文献
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在数学实践中,我们常有这样的体会:成绩好的学生往往能很自觉地完成课外作业,有良好的学习习惯、浓厚的学习兴趣.由此,数学课外作业的设计应着重培养学生自觉的学习习惯,让学生学得有趣,并把数学课外作业作为课堂教学的伸展和延续.结合多年的教学实践,笔者认为小学数学课外作业的设计主要有以下八种类型. 相似文献
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传统的数学课外作业操作方式,是教师布置,学生做题,教师批改,学生订正。如此循环往复,虽便于集中统批统改,利于学生经集中训练而形成技能,但统一的数量、难度要 相似文献
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数学课外作业是小学生在课堂之外进行的数学学习活动之一。如何设计形式多样、内容生动的数学课外作业,以此来帮助学生提升作业的效果?笔者认为可以从以下几个方面着手。一、设计探究类作业,促进学生自主建构探究类作业,既可以由教师事先设计,并直接呈现,又可以由学生依据自己发现的问题进行探究。合理地设计数学探究类作业,既能给学生主动探究的时间和空间,形成乐于探究的良好习惯,又能增强学生"应用"数学的意识。例如,在教学循环小数时,针对学生在课堂上误把1÷7的商当成无限不循环小数这个错误,我们设计了这样的探究性课外作业:先算一算,再仔细观察下面各题的 相似文献
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在教学实践中,我们常有这样的体会:成绩好的学生往往能很自觉地完成课外作业,有良好的学习习惯、浓厚的学习兴趣。由此,数学课外作业的设计应着重培养学生自觉的学习习惯,让学生学得有趣,并把数学课外作业作为课堂教学的伸展和延续。结合多年的教学实践,笔者认为小学数学课外作业的设计主要有以下八种类型。一、预习型数学知识来源于生产和生活实践。教学时融课堂教学的知识内容于生产和生活实践之中,使学生预习有趣。例如,在教学“小数的意义”之前,让学生课外先量一量书本的长和宽、课桌的高度、自己的身高和体重等,然后记录下来(要求只能… 相似文献
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小学数学课外作业是数学课堂教学的延伸,是反馈教学效果的重要手段之一.合理的数学课外作业有助于学生巩固已学内容,掌握知识和技能,养成良好的学习习惯,提高学生的数学能力,使学生在思维、情感态度与价值观等方面得到发展. 相似文献
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本文以新课标为依据,阐述了如何运用新理念从多维的角度去设计课外作业,培养学生能力,发展学生智力,并结合具体实例做了进一步阐释。 相似文献