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在中国现实中,权力精英是最受社会羡慕的群体,一些权力部门的职位每年都吸引数千人竞争就是明证。这个群体按理最应当有自信,但缺乏自信的现象不仅存在于知识精英和经济精英中,也明显地存在于权力精英中。 相似文献
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薛涌 《课堂内外(高中版)》2012,(3):55
大学是培养精英的机构。在美国,精英表达的是个人与社会的关系:你为社会提供的服务多,起了带头的作用,就会被社会定义为"领袖",即我们所谓的精英。一句话,精英是从为社会的服务中来的。培养精英,也从社会服务开始。 相似文献
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在现实生活中,你绊了一跤或者犯了时尚禁忌就已经够糟的了。现在,请想象一下,假设你尴尬或出乎意料的瞬间被全世界成千上万的人看到了,那你会怎样?音乐历史上充满了失误和不幸的事故,这些都拜流行音乐的精英们所赐。当你重温一遍这些瞬间的时候,请代 相似文献
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进入大学,你首先熟悉的也许不是你的老师、同学,而是一个大学特有的团体--特长生,你在初入校门的迎新晚会便会欣赏到他们的载歌载舞,何为特长生?顾名思义,有一技之长的学生是也。如果你高中时是文艺活动中的精英,足球场 相似文献
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孙彬晖 《课堂内外(小学版)》2005,(4):27
不知什么时候,校园里刮起了一股“旋风”——流行语。“你可真是精英呀——精神病苍蝇。”这一流行语时时回荡在校园上空。一次,罗欢玲考试得了第一名,同学们都向她投去赞赏的目光。不知是谁突然冒出一句:“你可真是精英呀——精神病苍蝇。”气得罗欢玲脸色苍白,双眼发直。“‘他是飞行员中的精英。’这句话中的‘精英’一词指什么。”上课时老师一本正经地问。开小差的唐顾昕脱口而出:“指精神病苍蝇。”顿时全班哄堂大笑,老师严厉地批评了唐顾昕。这句流行语也因此次风波而夭折了。不久,校园里又刮起了“才怪”风。同学们在赞美别人之后再… 相似文献
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蔡佩仪 《山西教育(综合版)》2005,(1):48-48
我长期从事教育工作,形成了一个习惯,喜欢问别人是哪所大学毕业的,问学生在班上的名次。有一天,我问小外孙:"你在班上是第几名?"回答却是:I'mtheerainofourclass(我是班上的精英。)接着是一段有趣的问答:"Whatdoyoumeanerain?"(何谓精英?)我问小外孙。 相似文献
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白小易 《南京师范大学文学院学报》2008,(2):153-158
在主流文化和大众文化的双重"挤压"下,已被边缘化的精英电影文本要想改变目前的状况,必须进行策略性的调整.<美丽的大脚>和<和你在一起>进行了这方面的探索:即采用了"借用主旋律和通俗电影的模式并又最终将其彻底颠覆"的策略.这使文本获得了主流文化和大众的认同,同时,又坚守了具有批判性的精英话语,可谓精英文本在当下文化语境中成功突围的范例,为处在转型中的中国电影业指出了一条新的出路. 相似文献
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交往是孩子最重要的功课之一。作为爸爸,你也许可以用自己独特的智慧和男性思维方式,为孩子营造更多交往空间和成为团队精英的机会。 相似文献
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贺东航 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2006,38(4):53-57
随着中国行政体制改革的深入,一些在部门和地区陆续展开“政府绩效评估”的活动试点,对于此类现象,研究者大都从行政管理学的角度出来分析。然而,一旦我们把这一活动置入政治学和社会学的分析框架,它的丰富性即显示出很高的研究价值。本项研究以东南沿海X市S区塑造“公共部门绩效评估”活动为例,可以发现,现行的政治制度框架下,地方政治精英与知识精英如何进行自主性制度创新的尝试,以及政治精英在一定的场域下维持和支撑权力体系的策略,有助于我们认识不同环境下制度创新动力差异的根源。 相似文献
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如果全国各地五分之一的‘第一’都跑到管理学院学什么市场营销之类,我们的高等教育(特别是一流的高等教育)就有了问题。按说,这些‘第一’是他们这代人中的精英,是未来的领袖。他们越是第一,越应该关心涉及全人类的大问题。在美国,你很难想象这样层级的精英高中生会想到大学里学市场营销。 相似文献