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一类二元函数最值问题的一种解题策略 总被引:1,自引:0,他引:1
本刊2004(7)发表罗建中老师《求解一类二元函数最值问题的松驰变量法》一文,读后颇受启发.本文提出另一种巧妙的解题策略. 相似文献
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一元函数是中学阶段数学研究的主要对象和重要内容之一。然而在一些题的求解中,难免会遇到一些简单的二元函数最值问题。考虑到处理问题的客观需要和知识的系统性以及学生进一步认识和理解函数概念,提高认识问题、分析和解决问题的能力.特做如下探索与归纳。[第一段] 相似文献
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一类二元函数最值问题的另一种求解策略 总被引:1,自引:0,他引:1
本刊2004(11)发表孙建斌老师《一类二元函数最值问题的一种解题策略》一文(以下简称原文),经笔者研究发现了一种新的解决策略. 相似文献
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一个二元函数最值问题的解题策略 总被引:2,自引:0,他引:2
二元函数条件最值的求解历来是高中数学的重要专题之一,该类问题一般来说难度较大,解法灵活,是学生学习上的难点。本文试图就一道二元函数最值题的多种解法对此类问题的解题策略作一粗浅 相似文献
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解析几何中经常出现一类求最值的题目,这是一类综合性的问题,其求解往往涉及到平面几何,函数、不等式、方程、三角等方面的知识,因此如何把所学过的各方面的数学知识有机地联系在一起,并挖掘题目所给的条件,巧妙地建立不等关系,是解题的关键所在.本文就这类题目的解法从以下八个方面予以归纳、总结,以供参考。 相似文献
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二元函数的最值问题是近年来高考试题中较活跃的内容,它涉及函数、不等式、线性规划、解析几何等知识,情境新颖,求解方法灵活,并蕴涵着丰富的数学思想方法.本文就常见的几类问题及求解方法做一探讨. 相似文献
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在本刊文[1]中,作者介绍了对下述二元函数最值的多种求解方法,但其解法1和解法2是错误的,本文首先指出其错误,再给出一种求解二元函数最值的新方法。 相似文献
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数列不等式的证明问题,近几年来在高考试卷中频频出现,其证明与普通的不等式证明往往有所不同.从本质上讲,数列也是一种函数,所以,我们不妨从函数的角度去寻求这一类问题的解决办法.本文拟从函数最值的角度来尝试证明一些稍为复杂的数列不等式问题,现举例说明如下: 相似文献
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二元函数的最值问题历来是高考的热点和难点.以例解的形式研究一类二元函数最值问题的解法,给出若干思路及方法,可为解一般的二元函数最值问题奠定基础,服务于解题数学研究. 相似文献
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正人教A版教材选修4-5(不等式选讲)第10页有这样一道习题:已知a,b0,且h=min{a,b/(a2+b2)},求证:h≤2~(1/2).事实上,高中数学教学中常遇到这样一类函数最值问题,这类问题的共同特征为多个式子的最大值中的最小值或者最小值中的最大值,我们称之为函数复合最值问题.这类问题在近几年的高考数学中频频亮相,在数学竞赛中也屡见不鲜,它们共同的特点是题型新颖、表达抽象、难度较大!本文以几道典型考题为例,探讨这类函数最值问题的解题策略,供大家参考. 相似文献
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<正>形如z=f(x,y)的函数称为二元函数,其最值问题是高中数学的一大难点,近年来高考试题中屡有考察.求解二元函数的最值,涉及到函数、不等式、线性规划、解析几何、向量等高中数学重点知识,更体现了函数思想、化归转化思想、数形结合思想和分类讨论思想等若干核心数学思想的应用.所以二元函数问题最值的求解,是函数部分的重点. 相似文献
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二元函数f(x,y)是指含有两个变量x,y的函数,本文概述当变量x、y满足条件g(x,y)=0(或g(x,y)&;gt;0)时,函数f(x,y)最值问题求解的十种方法,并举例说明。 相似文献
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函数的最值问题是历年高考重点考查的知识之一,为帮助大家探索这类问题的解题规律,本文将这类问题归纳为以下几种解法供大家参与. 相似文献
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圆锥曲线的最值问题是各种考试的常见题型,解此类问题和解代数中的最值问题方法类似.但是圆锥曲线的最值问题与曲线有关,利用曲线的性质研究圆锥曲线的最值问题是它特有的方法. 相似文献