现代远程教育概念探析

本通过对远程教育的发展历程的追求,分析其不同的发展阶段所采用的传播手段,相应的理论依据,以及现代远程教育与信息技术的关系,力求全面剖析现代远程教育的定义,以便更好地实施现代远程教育工程。     

现代远程教育的现状和发展

现代通讯技术、计算机网络技术和多媒体技术的迅猛发展，使现代远程教育成为８０年代以来国际教育发展的共同趋势。世界上各发达国家的政府都以积极的态度，采取有效措施，支持本国的现代远程教育，为２１世纪科学技术的快速发展作好高素质人才的准备。一、现代远程教育的概念和特点远程教育（ＤｉｓｔａｎｃｅＥｄｕｃａｔｉｏｎ）是指教师和学生处于分离状态，而必须利用各种通讯媒体进行教学的教育形式。它具有远程教学（ＤｉｓｔａｎｃｅＴｅａｃｈｉｎｇ）和远程学习（ＤｉｓｔａｎｃｅＬｅａｒｎｉｎｇ）两方面的含义。现代远程教育是…     

远程教育在中国的产生和发展——为电大建校20周年而作

围绕远程教育的起源、中国远程教育的兴起、中国远程教育的主体和向着现代远程教育的目标迈进等四个方面进行论述,系统阐明中国远程教育的产生和发展历程。     

现代远程教育的发展及其信息反馈控制系统

本文从现代远程教育的三个阶段及其构成的信息反馈控制系统的不断发展完善，分析了现代远程教育体系的教学动态性能，从而揭示了现代远程教育对教育改革、拓展教育空间、挖掘教育资源所起的重要作用。     

谈远程教育在农村教育中的应用

现代远程教育是伴随着网络技术和多媒体技术的飞速发展而产生的新型教育形式。它是继函授教育．广播电视教育之后的第三代远程教育。它借助于计算机和网络。实现了跨越时间和空间的教育资源的传递和教学的实施，使得教育真正面向社会大众，达到了任何人，任何时间，在任何地点进行学习的理想境界。     

国外远程教育

远程教育也称远距离教育(Distance Learning，Distance Education)，是指师生凭借媒体所进行的非面对面的教育。     

现代远程教育对函授、夜大学教育的影响

以计算机网络技术、多媒体技术、数字技术等为主要手段的现代远程教育，具有自主性强、资源优化、资源共享、表现力丰富等优点，实现了受教育者可自由选择，不受时间、空间的限制的教育服务，为成人的就业后学习提供了更多的机会和方便。在我们学习和迎接现代远程教育之际，未雨绸缪、认真结合函授教育、夜大学教育现状，改进。调整教学、管理的方法和手段，靠自身的发展赢得现代教育模式行列中的一席之地，是我们每一个函授、夜大学教育管理工作者义不容辞的责任。为此提出以下粗浅的看法： 一、汲取现代远程教育的先进手段，改进、创新函…     

美国远程教育的发展现状

当前 ,我国现代远程教育方兴未艾。了解和掌握其他国家开展远程教育的情况 ,借鉴别国的先进经验 ,对于促进我国现代远程教育的健康发展是非常必要的。本文试对美国远程教育的发展及其现状作以介绍。一、美国远程教育技术的发展美国远程教育技术的发展可划分为四个时期 (祥见表1)。表 1　不同时期的远程教育技术第一代第二代第三代第四代基本特征以一种技术为主 不包括计算机的多种技术包括计算机和网络的多种技术包括高带宽计算机技术在内的多种技术时期十九世纪 5 0年代至 6 0年代196 0 - 1985 1985 - 1995 1995 - 2 0 0 5 (预期 )传输媒介…     

利用现代远程教育技术改革函授教育模式

随着多媒体、计算机网络等现代信息技术在教育中的广泛应用,面对我校继续教育规模不断扩大的形势,改革现行的函授教育模式已迫在眉睫。在分析现代远程教育模式在函授教育中具有的优势及我校现有条件的基础上,提出了利用现代远程教育技术改革函授教育需要解决的问题。     

我国远程教育的萌芽、创建和起步——中国远程教育的历史发展和分期（1）

本系列论文由4篇构成，论述我国远程教育的历史发展和分期。本文是第一篇，讨论我国远程教育的萌芽、创建和起步。文章指出：20世纪上半叶是我国教育技术发展史上的起步时期，而在我国远程教育发展史上只是一个萌芽和准备时期，20世纪下半叶的前期是我国远程教育的创建、起步和中断期。我国第一代和第二代大学层次的远程教育均创建于这一时期。     

我国函授教育与现代远程教育之比较

函授教育是指以书面通讯的形式，学生以自学为主，辅以集中面授、辅导、答疑，并结合小组互学活动开展教学的一种教育形式。现代远程教育是指通过音频、视频（直播或录像）、互联网、卫星等实时或非实时的信息传输技术把课程传送到校园外的教育。一、函授教育和现代远程教育的特征函授教育是以书面的形式开展教学活动的，具有以下一些基本特征：（１）广布性。函授教育不受空间地域的限制，可近可远，参加学习的人数可多可少；（２）灵活性。函授教育在时间的安排上比较灵活机动，可根据需要随时作适当的调整，但受面授时数的限制；（３）适…     

现代远程教育与函授教育的协调发展

现代远程教育以一种崭新的教育模式展现在广大学生面前,使传统的函授教育受到了冲击和挑战,同时网络 技术的应用使函授教育更富有生命活力,合理利用教育资源,坚持远程教育与函授教育两种模式并举,优势互补、协 调发展是可行之路。     

西部发展现代远程教育的前景与难点分析

目前，国家提出了西部大开发的宏伟计划。相对东部而言，西部地区地广人稀，资源丰富，但人才奇缺，经济、社会、教育发展较为落后，只有大力发展教育尤其是高等教育，才能促进西部大开发，尽快缩小和东部沿海地区的差距。因此，在发展传统高等教育的基础上，通过现代远程教育的发展，培养西部边疆地区需要的高层次人才就显得尤为重要。但是，如何发展西部边疆地区的现代远程教育，却有不少难题。发展现代远程教育的前景、难点值得国家各级教育主管部门、各高等教育办学实体，尤其是从事远距离教育的学者专家和工作者、管理者认真思考和研究…     

国外远程教育机构运作研究

远程教育机构的运作研究是远程教育研究的一个热门专题。本文通过研究国外远程教育机构运作的成功案例,勾勒出远程教育机构运作的基本框架,从四个层面归纳了运作问题的十个基本要素。笔者从教育学、经济学、管理学等多个视角出发,对运作要素以及要素之间存在的关系进行探讨和研究,从中获得远程教育运作问题的有益启示。     

美国高等院校的现代远程教育

现代远程教育作为一种新的教育模式，是推动教育现代化，满足社会日益增长的终身学习需求的重要手段。计算机技术、通讯技术、网络技术和多媒体技术在现代远程教育中的应用，给现代远程教育带来了前所未有的发展机遇也对传统教育形成巨大的冲击。本介绍了知识经济时代变革，开展现代远程教育的机构类型，现代远程教育概况统计和所用技术。     

国外远程教育发展与评估

近代以来，学校校园围墙内的教育几乎成了正规教育的唯一代表，教师课堂讲授几乎成了正规教学的唯一形式。远程教育的兴起突破了这一传统模式，20世纪70年代以来。远程教育以其举世瞩目的进展和成就赢得各国教育界和国际社会的普遍关注。随着电力的普及和大众媒介的广泛应用．多种媒体教学的开放与远程教育在世界各地蓬勃兴起。世纪之交，电子信息通信技术和计算机技术迅猛发展。带来了远程教育的又一次巨大进步。     

现代远程教育的回顾与展望

随着计算机网络和现代信息技术的成熟和迅猛发展，远程教育在世界范围内迅速崛起，我国现代远程教育试点工程启动后，各级各类有实力的学校都急先恐后的作出回应，进行了多方面的尝试，本文从宏观的角度对我国现代远程教育进行了回顾，并对其发展前景作了预测。     

以现代远程教育为取向加快函授教育的改造

随着现代化信息技术的迅猛发展,计算机多媒体技术在教育领域的广泛应用,使传统函授教育受到冲击与挑战,函授教育必须以现代远程教育的先进技术进行改造和提升,才能使传统函授教育增强活力,提高竞争力,焕发青春。     

用现代远程教育的优势改造传统函授教育

现代远程教育的发展使传统函授教育受到严重挑战。现代远程教育和传统函授教育各有独特的优势,但都存在着影响发展的劣势。传统函授教育只有借鉴与吸收现代远程教育的优势,通过网络化改造提升传统函授教育,实现现代教育技术服务于传统函授教育,才能使传统函授教育走出困境。