民办学校教师权益的保障

民办学校的建立和发展,师资队伍建设有着极其重要的作用。健全民办学校教师管理体制和运行机制,保障民办学校教师的权益不受侵犯,是形成高效、优良的民办学校师资队伍的基本保证。一、民办学校教师劳动关系基本状况民办学校教师的社会地位和劳动关系与公办学校有很大的区别。当前绝大多数民办学校的教师实行聘用合同制,教师与学校的关系是聘用关系,在双向选择的基础上体现劳动关系。这与公立学校不同,一是教师从“学校人”变成“社会人”;二是教师与学校的关系从“从属关系”变成了平等的缔约人关系。由于我国民办学校的发展尚处在起…     

学前教育供求双方的法律保障——略论《学前教育法》与现行法律的关系

目前制订《学前教育法》的重要背景,是由于不少人强烈要求解决"入园贵"和"入园难"的问题。然而现行法律划定了一些制订《学前教育法》不可超越的界限。立法者应该遵守法律,一方面赋予学龄前儿童获得教育的权利,另一方面尊重教育服务提供者的权利,保护近年学前教育发展的积极成果,制订供求双方能够长期遵守的合理规则。     

新《劳动合同法》下的民办学校教师权益的保障

近几十年来,民办教育事业取得了令人瞩目的成绩,然而民办学校教师的合法权益却得不到切实保障,突出表现在福利待遇、社会保障问题上。新《劳动合同法》的颁布将有利于民办学校教师合法权益的保障。同时,政府及教育行政部门、社会大众、民办学校及其教师都要尽最大的努力使我国的民办教育事业逐步正规化、完善化,从而确保民办学校教师的合法权益。     

新《劳动合同法》下的民办学校教师权益的保障

近几十年来,民办教育事业取得了令人瞩目的成绩,然而民办学校教师的合法权益却得不到切实保障,突出表现在福利待遇、社会保障问题上。新《劳动合同法》的颁布将有利于民办学校教师合法权益的保障。同时,政府及教育行政部门、社会大众、民办学校及其教师都要尽最大的努力使我国的民办教育事业逐步正规化、完善化,从而确保民办学校教师的合法权益。     

日本大学教师权益保障论

战后日本经过对侵略战争的反省,奠定“学问自由”和“大学自治”的法律基础。大学教师深受“学问自由”和“大学自治”的恩惠,时至今日,大学教师权益保障随着政治经济发展以及信息社会变革的需要可能会发生质变。如何有效地创建富有新世纪特色的“学问自由”和“大学自治”,可以说是当今日本大学教师权益保障的一大课题。     

高职学前教育《幼儿舞蹈》课程设计

幼儿舞蹈教学作为学前教育专业的一门必修课,以培养能学、能跳、能教、能编,具有一定舞蹈表演与创编能力的综合型复合人才为目标,要求舞蹈教师必须在了解高职学前教育专业学生特点的基础上,设计出符合本专业特色的舞蹈课程,以此提高高职学前教育专业学生的舞蹈综合能力。     

谁来保障教师的权益

2005年10月5日晚，吉林永吉县北大湖镇永吉八中校园内有三名教师被学生打伤。一名受伤老师被送入医院后，再次遭到包括学生家长在内的数人殴打。10月8日，又有两名未成年人骑摩托车闯入校园示威．由于学校老师觉得安全没有保障，10月9日下午，学校老师集体停课：     

呼唤《学前教育法》

3月11日，十届人大四次会议间隙，迎着在北风中漫天飞舞的如席雪花,本刊文字和摄影记者一行,驱车前往代表团驻地京西宾馆，如约见到了全国人大常委、北京师范大学博士生导师庞丽娟教授。因为下午3点的代表分组讨论临时有变，安保工作更加严格，所以,原定2点到3点的“间隙”，多了些等待，少了份从容；以往专访时文字和影像每每提及的背景，也由肃穆的大堂、会议室，不得已延展至喧嚣的西长安街——倒也还算是“代表团驻地”的题中之义。     

学前教育专业《幼儿英语教学法》课程建设优化方案探析

课程建设方案是否科学合理关系到该专业未来发展的好坏,在宏观上制约着教学质量。本文以《幼儿英语教学法》为例,拟从三个方面探究衡水学院学前教育专业课程建设的优化方案：找准课程定位,优化课程实施策略;优化课程体系,形成辐射式课程群;加强师资建设,提高教师专业素养。     

落实《集体合同》保障女工权益

安徽省淮北矿业工程建设公司几名女职工正在观看女职工权益保障法律法规宣传牌板。     

《教师与法》

《课堂管理与班级管理》中曾提到，“以法治教进程的加快，师生以及公民法制意识的增强，要求教师的管理行为必须在法律、法规的范围内进行”。另外，当教师的合法权益受到危害时，教师也要能够运用法律手段进行自我维护，这就需要教师懂法、知法、会用法。     

对中职学前教育专业《幼儿英语教学法》的几点思考

申奥成功、加入世贸组织使人们学习英语的热情更加高涨，有人估计学习英语的人数可达数千万，甚至上亿。学习英语的年龄也越来越偏小。家长对孩子学习英语十分重视，他们不仅挑选好的幼儿园，也挑选好的英语启蒙老师。确实，儿童英语教学需要的是称职的师资人员和灵活多样、丰富多彩的教学方法。这样，才能保证儿童英语教学的质量，使之走上科学教育的轨道。     

幼儿园应是幼儿的乐园

怎样才能使幼儿受到良好的学前教育呢?我们的看法是:要改革教育思想,将幼儿园办成幼儿的乐园。一、不断学习,端正办园指导思想记得,初学邓小平同志“三个面向”的指示时,从理论上我们虽也认识到这一指示的深远意义,但和幼儿教育还挂不起勾来,认为教育改革是小学、中学、大学的事情,幼儿园没什么好改的。后经反复学习领会,又学习《关于教育体制改革的决定》,才认识到这种思想的本身就是由于长期以来受陈腐传统教育思想束缚的结果,以致对幼儿园的许多清规戒律和束缚孩子个性发展的许多错误做法到了熟视无睹的地步。在老师眼里,上课听话、规规矩矩、斯斯文文的幼儿是好孩子。事实并不然。通过调查,我们发现规矩的幼儿到小学后,大多思想不够活跃,成绩平平;     

制定“细则”保障教师权益

制定“细则”保障教师权益林甸县黎明乡根据本乡具体情况，最近出台了“两法”实施细则：一、《义务教育法奖惩细则》详细规定了家长、教师、校长、乡村干部的具体责任、义务和奖惩办法及奖惩金额。二、《老教师工作权益保障法细则》根据老教师的年龄、身体状况等具体情况...     

学前教育专业《幼儿心理学》教学新思考

中等职业院校学前教育专业的设置目标就是为社会培养和输送合格的幼儿教育工作者,在学前教育专业教学实践中,《幼儿心理学》是学生的必修课程,讲授好这门课程能够帮助幼师生更好地了解幼儿心理的发生、发展规律,以便对以后的幼教工作提供重要的指导作用。     

让每一个幼儿享有高质量学前教育——学习《中华人民共和国学前教育法（草案）》心得体会

<正>教育是国之大计、党之大计。学前教育是终身学习的开端,也是国民教育体系的重要组成部分,关系到亿万儿童的健康成长。8月28日,《中华人民共和国学前教育法（草案）》（以下简称《草案》）提请十四届全国人大常委会第五次会议初次审议,这意味着学前教育即将迈进“有法可依”“依法办园”的时代,对学前教育改革发展会产生重大的影响。《草案》共8章74条,其章节包含了总则、规划与举办、保育与教育、教师和其他工作人员、投入与保障、管理与监督、法律责任和附则。主要从六个方面作出规定,分别是：明确学前教育定位,补齐教育短板;健全规划举办机制,     

学前教育专业《幼儿心理学》教学模式的改革探讨

本文针对学前教育专业专业特点进行分析,研究学前教育专业《幼儿心理学》有效教学模式,以提高教学的有效性为宗旨,深入研究理解现代教育理论,广泛搜集整理有效教学方法,在重新审视教学现状、反思教学行为的基础上,寻找适应职业教育背景下学前教育专业教学实际、促进学生和谐发展,有利于学生职业规划、较为科学有效的教学模式。     

《威尼斯》应是说明文

朱自清的《威尼斯》是高中语文教材中的一篇传统课文,一直被划入记叙文单元。理由大致如次:首先,该文选自《欧游杂记》,应称游记散文。其次,语言很有特色:描写形象生动,比喻新鲜贴切,且使用了大量的现代口语,朴素自然,有亲切感。第三,作者在《欧游杂记·自序》中说:“记叙时也费了一些心在文字上。”对此,笔者颇有异义,因为这些都不是记叙文的本质。为了更好地加以说明,特作如下分析:     

立法保障学前教育科研:美国学前教育法的重要内容

科学研究对促进学前教育发展具有重要价值。美国对学前教育科研的重视可谓国际典范之一,近年联邦政府出台了多部法律,对学前教育科研的多方面内容做出明确规定,对提高美国学前教育科研水平,推动学前教育事业发展起到了至关重要的作用。美国立法保障学前教育科研的经验可概括为五个方面：一是明确政府及其相关部门在促进学前教育科研中的重要职责;二是保障学前教育科研经费,重点项目重点投入;三是明确学前教育科研机构的职责与任务;四是明确学前教育科研人员的职权利与科研竞争机制;五是规范和促进科研成果的推广与应用。