新生代农民工对子女教育认知与行为选择的相关性研究——基于湖南省的实证调查

文章实证研究结果表明:新生代农民工对子女教育收益和价值的认知与其对子女学校教育的金钱投入行为呈正相关性;对子女教育期望和收益的认知与对其子女接受社会教育的金钱投入行为呈正相关性;新生代农民工对子女教育期望和价值的认知与其对子女教育的时间投入行为呈正相关性。因此,要积极引导农民工形成对子女教育正确的价值认知、期望认知和收益认知,从而选择正确的子女教育行为。     

如何上好新生第一课

新生第一课以了解学情为目的开展问卷调查及其分析,受到"2典型:古代孔子重视学情和当代杜郎口中学的学情调查"的启迪,分析新生存在的"4期望:期望教学方法、教师能力、课堂改革、评价手段"等符合学生心愿的倾向,促使教师对应将采取4项相应措施实施课堂改革;学情把握的重要性要求创新学生问卷方式的"提案式",体现快捷、及时、随便的优点。     

CAPM的经验检验与残差分布的时变性

本文从预期收益期望的统计学计算原理出发,研究发现在CAPM经验检验时,交易前后预期收益的残差分布将发生变动,这一变化可使得交易后预期收益的期望会增加、方差却减少。该结论也可同时解释许多当前有关CAPM有效性不足的研究成果:无风险收益可作为预期收益的影响因子,市场风险溢价者具有时变性,经验检验设计存在偏差。这种较强的解释力,不仅表明本研究方法的有效性,也将为我们进一步研究和提高CAPM及其经验检验的有效性,提供了一种新的方法和途径。     

对两道数学题的解法探究

我教数学"期望"时给学生布置了这样一道题: 例1 一射手对靶射击,直到第一次命中为止,每次命中率为0.6,现有4颗子弹,命中后剩余子弹数目ξ的期望为( )     

例谈数学 期望的应用

高中数学新教材增加了概率的基础知识,介绍了离散型随机变量的概率分布和它的一些数字特征,如数学期望、方差等,其中数学期望反映了离散型随机变量取值的平均水平,在社会生活中存在着广泛的应用,现归类如下: 一、数学期望比较型【例1】某人用10万元进行为期一年的投资,有两种投资方案:一是购买股票,二是存在银行获取利息.买股票的收益取决于经济形势,若形势好可获利4万元,形势中等可获利1万元,形势不好要损失2万元,如果存入银行,假设年利率为8％,可得利息8000     

基于谈判的碳排放权拍卖机制设计

随着低碳经济的蓬勃发展,相应地衍生出诸多与碳排放相关的金融需求,而其中的碳排放权就是最重要的低碳金融商品之一.该文主要从碳排放权拍卖者角度出发,设计一种基于谈判的拍卖机制,使得拍卖者的收益达到最大化,同时资源也达到了最有效的配置.另外,文中除了计算拍卖者的期望收益外,也考虑了谈判的采购商和竞标者的期望收益.     

保险产品设计的数学模型

在已知投保人恰好k岁死亡的概率为pk的前提下,以保险金本息和余额为随机变量X,建立了保险公司收益的数学期望E_m(X)=∑k∈Λx_kp_k的概率模型.并给出了在投保人都是恰好满m岁死亡时,保险公司收益的数学期望的表达式,讨论了保险公司不盈不亏(即保险公司收益的数学期望E_m(X)=0时)的概率p(E_m(X)=0).通过考虑年龄别死亡率等一些有用的数据,讨论了确定合适的a,b,d和n值的一些思路和方法.     

基于零售商Cournot竞争的两供应链信息共享研究

针对两条都是由单制造商和单零售商组成的供应链,考虑两零售商Cournot竞争情境下批量和信息共享联合决策问题,分别建立两供应链都不共享信息、仅有一条供应链共享信息、两条供应链都共享信息的三种供应链竞争模型.研究结果表明:在线性价格合同下,信息共享对批量期望没有影响,但是对供应链价值具有负效应.供应链的信息共享不仅损害该条供应链零售商的收益和整体收益,而且增加其竞争供应链的整体收益.     

我校初中低年级学生期望的体育课“好课”的现状与对策

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等对初一五个班、初二四个班421位初中学生的体育课"好课"的期望进行了调查研究。探讨初中学生对体育课"好课"的期望现状。研究结果表明:初中学生期望中体育课"好课"的主要因素可以分为个体因素和环境因素,其中环境因素可以分为教师因素、教材因素和场地器材因素。认为:针对初中学生期望中体育课"好课"现状的对策有:提升教师的教育理念,实施人本教育;创新教学方法与教学手段;选择适合学生的教学内容,满足学生的学习需求;激发和培养学生正确的学习动机与学习兴趣;采用和蔼的教学态度,风趣幽默的教学语言等。     

道德风险与融资可能性及融资方式选择

本文应用最优化与信息经济学的理论与方法,以确保投资者的收益期望不小于无风险收益为前提,将企业家可能的道德风险与其收益联系起来,用一个数学模型来说明企业家向外融资的可能性以及企业家对不同融资方式的选择.     

A股打新-低风险高回报的投资策略设计

2016年打新股新规实行后,打新命中率一度从千分位级别下降到万分位级别,导致很多人对打新股的收益抱有很低的期待.但是,我们根据Cox和Snell的方法,通过对2017年1月到3月份的所有新股期望收益的统计,对中签率做转换,以沪市和深市各24万市值为例,分别求得所有新股的期望收益,发现两市年化的收益率都达到10%以上.同时为了防止作为本金的股票市值下降,我们选择的是较稳定的银行业中的平安银行和工商银行,并进一步的通过远期对冲来锁定未来的股票价格,使我们的年期望收益率稳定的达到10%.     

组合投资问题的目标规划模型及其求解

引入非凹非凸的典型交易成本函数形式，考虑分红收益提出含有典型交易成本的组合投资问题的目标规划模型，通过实例对模型中无交易成本、含有V-型交易成本、典型交易成本时所得的有效前沿进行比较，并分析了不同期望收益水平对投资组合的影响．     

教师期望的偏差与矫正

教师期望能促进学生发展。但在现实的教育情境中,教师期望常常出现偏差,如期望缺失、期望单一、期望偏高、期望偏低、期望偏"死"、期望偏急、期望相悖等。教师只有矫正这些偏差,才能实现期望效应的最优化。     

三十年来高校毕业生就业制度变革的回顾与现行制度的分析

从"统包统配"到"自主择业",我国高校毕业生就业制度的变革大体可以划分为过渡期、探索期、逐步确立期和完善期四个阶段.相比而言,"双向选择、自主择业"的就业制度在激励性和适应性方面都体现了较"统包统配"制度有较大的优越性.同时,由于当前毕业生供给增长过快、毕业生期望收益偏高、制约毕业生流动的体制性和非体制性障碍等方面的影响,毕业生的就业形势依然严峻,有必要加强政府宏观调控,突出高等教育的就业导向.     

预期收益最大化与大学生就业期望偏高

大学生就业期望偏高并非是不理性的行为,而是大学生对未来不确定性、信息不完全以及学费高昂的条件下企图实现预期收益最大化而做出的一种理性选择。降低大学生就业期望的有效途径在于提供充分的就业信息,制定合理的大学学费标准。     

用“期望效应”让孩子更成功

期望效应的启示启示一:信任和期待具有一种能量它能改变人的行为,遗憾的是,现实生活中有些家长和教师对那些成绩一时不理想和被认为:"迟钝"、"笨拙"的孩子,往往不是给予鼓励和耐心的帮助,而是用讽刺、挖苦对他们,总是用一种老眼光和菲薄的态度冷落他们。使孩子的自尊心和自重感大大受到伤害,感到心灰意冷,气馁自卑,以至性格孤僻、沉默寡言、长此以往,便使孩子秉性难移了。积极的期望促使人们向好的方向发展,消极的期望则使人向坏的方向发展,人们通常这样来形象地说明罗森塔尔效应:"说你行,你就行;说你不行,你就不行。"要想使一个人发展更好,就应该给他传递积极的期望。     

浅谈概率论中“数学期望”概念的讲解

在概率论与数理统计的学习中,"数学期望"是一个比较抽象的概念,本文阐述了"数学期望"概念讲解中比较重要的三个内容,即:如何"定义",如何"引申"到连续型随机变量的定义,以及如何"过渡"到方差。     

教学过程中的教师期望效应探析

教师期望效应具有激励、调整、转化、支援性功能。教学过程中期望效应的运用原则为 :1.民主性原则 ;2 .适度性原则 ;3.暗示性原则 ;4 .差异性原则     

用"0—1"法优化数学期望的求解过程

点评:本文作者的"0-1"法简化 了求数学期望的过程,实际上是利用对 立事件排成的矩阵原理计算数学期望 的,文中介绍的方法通俗易操作。     

化学导学案的编制新策略

布鲁姆说过:"有效的教学始于期望达到的目标,学生开始就知道教师期望他们做什么,那么他们便能更好地组织学习。"以导学案为载体开展教学,是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案,