小熊栽果树

小熊想吃枣栽下小树苗盼树快长大长大好吃枣小猴看见了对着小熊笑枣儿那么小不如栽上桃小熊拔掉枣急忙栽上桃小象看见了对着小熊笑桃儿不好吃不如栽香蕉小熊拔掉桃急忙栽香蕉香蕉刚栽好大雪纷纷飘树苗冻死了小熊好懊恼只因没主意啥也没吃着小熊栽果树@程谱 @先知先桃~~     

我为桃乡添光彩

成都市第十九届国际桃花节前夕,四川省成都市龙泉驿区山泉小学少先队大队举行了“我为桃乡添光彩”系列活动启动仪式,并号召全体队员通过“我为桃乡添光彩”主题环保教育活动、“爱家乡、环保手抄报”活动、环保主题队会、环保班队板报竞赛等不同形式,为桃乡增添一道道亮丽的绿色风景线。     

送春的温暖

1991年9月北京怀柔县喇叭沟门乡寄宿学(?)建成并投入使用。孩子们笑了,家长笑了,(?)师笑了。这功劳簿上的第一名功臣,就是这(?)新建筑的设计师、工程师、总指挥——乡中(?)小学的党支部书记,身患重病的彭明友。     

“桃文化”浸润下园本化课程的研究与思考

我园地处具有丰富文化底蕴的著名桃乡——阳山,桃文化如春风化雨般无声地滋润着我们。我园以开发桃资源的教育价值为出发点,将桃文化与幼儿园课程整合,打造特色园本课程,提升课程的园本化内涵。     

同桌哆来咪(五) 快点表扬我吧

大桃捡的大钱包,内装现金加银行卡共计一百万元零九千。下午,玫予和沙一蛉开始办黑板报,内容是表扬拾金不昧的大桃。小画家沙一蛉还用油画棒为大桃画了一张肖像画,贴在黑板报左上角,画像上的大桃,笑眯眯,金光闪闪,就是嘴角和左边的脸画歪了,让人看了总觉得大桃是在恶笑。大桃自然很自豪了,他拿来了两张在野外照的像,说:“二位主编辛苦了,需不需要彩色照片?”     

阳山“桃娃”乐陶陶——无锡阳山中心小学特色活动展示

阳山蜜桃蜚声海外,阳山桃农喜笑颜开。在阳山中心小学孩子们的眼里,桃是吉祥财富的象征,他们为生长在美丽的桃乡深感自豪。江南之滨,春来第一花,非阳山桃花莫属;以花为媒,举办盛会,又首推阳山"桃花节"。阳春三月,阳山漫山遍野,桃花盛霞,梨花如雪,风景如画,吸引成千上万的游客纷至沓来。阳山中心小学的"桃娃"们以桃为伴,一起     

电视拍摄记

三月的一天,春光明媚,桃花灿烂。桃乡的公路上车水马龙,山坡上人山人海,到处都是观赏桃花的人。汽车的“嗡嗡”声,鸟儿的“唧唧”声,树叶儿的“刷刷”声,与赏花人的嬉笑声合奏成了一首欢快的《桃乡乐》。今天,我们的心情特别愉快。因为,四川电视台《天府娃娃舰队》栏目组的叔叔阿姨要带我们到成都雏鹰教育基地,去拍摄桃乡的孩子在桃花盛开时节的欢乐生活。下了第三节课,我们便出发了。我们来到“协力耕耘”的拍摄地点。拍摄开始了,一个同学把着犁,几个同学在前面拉,还真像那么回事儿。但是,真的拉起犁来,却并不容易。把犁的同学掌握不好力度…     

拍电视

一天,春光明媚,桃花灿烂,蔚蓝的天空飘着朵朵白云。桃乡的公路上车水马龙,山坡上人山人海,到处都是观赏桃花的人。汽车的嗡嗡声,鸟儿的唧唧声,树叶儿的刷刷声,与赏花人的嘻笑声,合奏成了一首欢快的《桃乡乐》。今天,我们的心情特别愉快,就像放飞的小鸟。因为,四川电视台天府娃娃舰队栏目组的叔叔阿姨,要带我们到成都雏鹰教育基地去,拍摄桃乡的孩子在桃花盛开时节的欢乐生活。下了第三节课,我们便出发了。首先,我们来到“协力耕耘”的拍摄地点,做好了拍摄的准备。拍摄开始了,一个同学把着犁,几个同学在前面拉,还真像牛拉犁耕地那么回事儿。但…     

猴子偷“桃”

棉花地,结棉桃,猴子看见嘻嘻笑。偷了一篮带回家,咬口尝尝没味道。剥开一看好奇怪,包着一团白毛毛。猴子偷“桃”@经绍珍~~     

乡色酒

三十年前你从柳树梢头望我我正年少你圆人也圆三十年后我从椰树桃头望你你是一杯乡色酒你满乡愁也满     

爱心,为学生的成长导航--记天津市红桥区新村小学教师张水

“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”     

谜语三则

《一)一张笑圆脸，总是朝太阳。生的儿女多，个个都很棒。(打一植物名。谜底:向日葵)《二)全身疙疙瘩瘩，砸它才能分家。别看样子不美，味道营养俱佳。(打一干果名。谜底:核桃) (三)像桃比桃小，色艳皮儿薄，青时酸掉牙，紫红味道好。(打一水果名。健底:杏)谜语三则@张克明~~     

我爱家乡的槜李

在我的家乡,有一种富有传奇色彩的水果——槜[zuì]李。槜李的老家在桐乡市百桃乡,那里有满山遍野的槜李树,可美了!     

宝玉相貌美女化探微

《林黛玉进贾府》对贾宝玉相貌的描写，纯然是美女化的：其一：“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。”     

《关于桃花的研究》课堂实录

第一课时 确定研究问题 一、提出问题: 师:同学们,春天到了,咱们家乡的桃花又开了,大家请看。(放录像) (看录像:家乡桃花的美景) 评:结合实际利用录像激发学生兴趣。 师:看得出来,大家已被咱家乡的美景陶醉了,你们生在桃乡长在桃乡,你了解桃花吗? 生:了解。     

秋天是本书

秋天是一本五彩的书 金黄的桂花, 火红的枫叶, 五颜六色的菊花; 子 秋天是一本带味的书 厂人桔子酸酸的, 火一3‘.口J~~一伊’ 梨儿香香的, 苹果柑甜的; 秋天是一本会笑的书 高粱笑红了脸, (乡矛乐弯了腰, 几农民伯伯哈哈笑! 茹秋天是本书@周子喻$江苏省建湖县实验小学双语一(1     

剪窗花小谣曲

我家小妞妞,一双手儿巧,剪了 一个小月亮,月儿笑得弯了腰。蓝天 阿姨看见了,对着妞妞眯(mi)眯 笑:小妞妞,我要领走了,这是我家 小宝宝。 我家小妞妞,一双手儿巧,剪了 一树红樱(ying)桃,樱桃味甜个儿     

桃花记下誓言

三月,春色满园的时候,说你地我们快乐许下誓言花桃着对此以后从,月三了笑花桃会边你都我在身每季节的开盛花桃个一会有风有雨也谁要都、对面荆有坷棘坎有历经不过,只此的信心彼,痕无爱分离我里雨花桃在们我时相遇烂们桃在灿花败地涂一击堪不一坎前面棘荆与坷在尽沦中雨风在无语花,朵朵一的衣嫁为作而你地的满落红像是我醒不经已刻一的剑挥你片片一蓝,我照映娆的幻想幽梦,灵魂的净纯零的花儿调开的思念盛桃花记下誓言@蓝色梦     

“0的认识”教学实录

一、创设情境,激发兴趣师:我给大家带来了三位淘气的小客人,想知道它们是谁吗?大家猜猜看。学生畅所欲言,说出自己的猜想。师:到底谁猜对了呢?我们一起去瞧一瞧好吗?(出示三只形态各异的小猴吃桃的图片,小朋友们看着图片开心地笑了)师:大家为什么都开心地笑了呢?我想知道,能告诉我吗?(学生说出笑的原因)二、教学0的第一种含义——什么也没有师:大家说了这么多笑的原因都有道理。有些小朋友猜测小猴是因为吃桃子的个数不一样而出现形态各异让人发笑的表情,还真让你们猜中了。但它们分别吃了几个呢?为什么会有如此的表情呢?你们猜猜看。学生猜…     

桃花 桃花

桃花开,春天来。前天去邢台看望爸爸,路过一片桃树林,哎呀,那场景真美得无法形容。“桃花开,开得春风也笑”,居然逗我想起了这句歌词。朵朵桃花,竞相怒放;片片花瓣,抖落了笑意。在我印象里,桃花似乎与一切美好的词汇相联,仙境,笑容,生机,笑迎春风,芳华绝代等不一而足。诗人说,“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,此情此景,让我想到蒋大为的歌。