谈小学语文阅读教学的教材处理

当前课堂阅读教学效率低下，“程式化”、“封闭化”，甚至盲目、随意的教学现象仍时时处处可见，以传授知识为本、以教师为中心的“授受式”、“训练式”的主流教学过程仍充斥课堂。究其原因，无非是教师的教学观念尚未转变，对语文教学过程的本质和教学规律缺乏正确的认识，从而带来在教材研究上的浅尝辄止和不恰当的处理。因此，笔者认为，树立正确的教材观，以教材处理为切入口，探索其操作方法，引起教师对语文教学的正确认识，产生先进的教学理念，并导向更有效、更完善、更科学的课堂阅读教学操作体系。一、抓整体一篇文章，是一个系…     

周记写作经验谈

作文教学是语文教学活动的重要组成部分，而周记不失为一种良好的训练方法。近年来，中考，高考作文分值一直居高不下，更突出作文教学的重要性以及实施周记作文教学的迫切性，让学生在平时生活中养成积累素材，挖掘材料内涵，提高自己的思维品质这一良好习惯，从而让周记作文不仅仅提高学生的写作水平，更升华为一种人格锻炼，一种品德修养。经过本人的教学实践，总结了一点浅显的经验。     

试论“说课”教学

说课是一种新兴的教研形式，是教师在备好课的基础上，以先进的教育理论为指导，以所要教的内容为依托，以说的形式对教材、教法、学法和教学程序进行系统设计，使整个教学内容和教学环节达到理论上的高度概括，从而使教学设计更合理、更科学，以达到指导教学实践的目的。本人以生物教学的实际，就生物教学中的“说课”谈几点肤浅的认识。     

校本开发是保证新课改畅通的重要通道

作为一名教师不仅是一名教书匠，更应成为教育教学的研究者，所以学校应成立以教务处为龙头，以教研组为具体实施者，不断加强教学研究。为了保证新的一轮课程改革的顺利实施，我校从以下方面着手。     

中学语文教学中的朗读教学

一、朗读教学的意义 在语文教学中，朗读教学至关重要，有感情的朗读，往往能使一首优美的诗歌、一篇抒情的散文、一个动人的故事更有魅力，使一篇雄辩的议论文更有说服力。     

初论对话教学的本质内涵

对话教学作为现代教育的一种实践形态，是对传统教学秩序的重新建构，体现了一种全新的教学理念。而对话究其本质，它是人类生命存在的基本方式，是教育双方在平等互动基础上的积极建构，它以人的发展为着眼点，进行的是生命的建构。较之以往的教学，对话教学更符合人的规律，更贴近人性，因而在当今的教育实践中表现出了独特的价值。     

从生态化课程体系谈学校体育的教育功能

从生态化课程体系谈学校体育的教育功能，是想从一种更实际、更现实、更人性化的角度去看待学校体育的教育功能。把价值教育和信任教育等“微型课程”的内容和文化中的游戏精神因素融入到学校体育的教育中去，为学校体育教学注入新的血液，力图使体育教学“生命化”，力求学校体育教学更具个性化，人性化和社会化。     

应提倡教学做合一

应提倡教学做合一杨方忠人民教育家陶行知早在１９２７年就提出“教学做合一”这一科学命题，时至今日，为经济建设服务的农村成人教育提倡“教学做合一”，更有实际意义．教学做合一，就是把教学做看成一件事．人在学的时候就创造财富，学习一结束就会独自创造财富，再后...     

让语文教学充满艺术——心智美育型语文教学（一）

随着人们对教育教学规律认识的不断全面与深入，如何对教育教学实践及教育教学效益在不断深化与优化中有所发展与创新，这是语文教学目前所面临的不仅仅是用科学的理念与方法所能解释或解决的，因此增加用“知识 艺术”为核心而构成一种更全面、完整也更和谐的创新型教育，即“心智美育”，     

在语文课堂上有效运用多媒体“四原则”

美国心理学家布鲁纳认为，所有的教学计划在很大程度上依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。多媒体电教手段能为学生提供大量直观、形象的感性材料。让学生对文本理解更透彻，思维更活跃，思路更开阔。在小学语文课堂教学中，     

微传播时代的新媒体阅读教学

在微传播时代语境下,新媒体阅读渐成主流,但信息的碎片化使青少年的阅读呈现出快餐化、盲从性以及娱乐化等特征,这给语文阅读教学提出了新的要求、带来了新的挑战。因此,我们在阅读教学中应该正视学生新媒体阅读现状,将传统阅读教学与新媒体阅读教学结合起来,关注数字化课堂教学研究,应用新技术新媒体改变课堂教学方式,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果,从而不断提高学生的阅读能力。     

新媒体技术在大学英语教学中的应用探究

新媒体技术的出现,为大学英语教学创造了一个广阔的发展平台,对大学英语教学改革具有重要意义。新媒体技术与大学英语教学相结合,体现了大学英语教学正朝着多元化的方向发展,它实现了英语个性化教学,重在培养学生的自主能力与创新思维,有利于提升教学效果,符合现代化英语教育的要求。文章分析了大学英语教学中存在的问题,探讨了新媒体技术对大学英语教学的影响,并对新媒体技术在大学英语教学中的应用路径进行深入探索。     

大学英语网络多媒体教学模式探讨

传统的大学英语教学模式已不能适应新时期的教学要求;新的大学英语教学模式应从课一堂教学转向基于网络的多媒体教学。     

诊所式教学模式在本科法学教育教学改革中的研究

法学的生命不在于逻辑推演,而在于经验总结,因此,法学教学是实践的,要有助于提高学生运用法律知识解决实际问题。诊所式教学模式是以真实案件为教学内容、以实现师生互动为主要教学方法、以培养学生法律实践能力为教育目标的一种教学模式。作为一种新型教学模式,诊所式教学模式对传统本科法学教学提出诸多挑战,在实施中存在着急需解决的问题。为解决这些问题,本科法学教育教学应当进行改革,如对接实践教学与课堂教育、建立新的教学效果评价机制、创新教学资源筹集途径。     

UbD模式在初中生物教学中的实践研究

2018年1月宜昌市正式出台新中考政策,传统的依据考纲确定教学内容结合学生单纯机械记忆的教和学方式已经不再适用。UbD模式中创造的“逆向教学设计法”使教学致力于发掘大概念,帮助学生获得持久、可迁移的理解,为新中考背景下落实学科核心素养提供了一种新的思路。通过“探究非生物因素对金鱼的影响”实践,进行逆向教学设计,对教学实践结果进行分析,重点阐述了初中生物课堂可以采取一种新的可实行的教学模式。     

论舞蹈课堂教学“信息量”的科学运用

对于舞蹈教学而言,如何摈弃传统的教学思维模式,以新的教学理念开辟舞蹈教学的新领域,这是提高舞蹈教学质量的关键性问题所在,而扩大和科学应用舞蹈课堂教学的"信息量",正是开启新的教学理念的钥匙。本文通过论述"信息量"重要性及其与舞蹈教学的关系,认为,在舞蹈教学中不断吸收当下舞台表演和训练中的先进经验,科学运用"信息量",才能使课堂教学不断融入新的内容、新的知识,使舞蹈教学更加科学化、系统化。     

在解析几何理论教学中融入实验教学的应用案例

在解析几何教学中,提出"理论教学与实验教学相融合"的全新教学模式,这可以打破传统的讲授和实验分离的方式,将实验和讲课融合在一起,从而丰富了课堂教学,提高了学生的学习兴趣,有利于培养学生的实践能力和创新能力。本文以旋转曲面为例,给出新的教学案例,对解析几何教学有一定的参考价值。     

网络课程有效教学实践模型的探索

网络教育是继传统教育之后产生的一种新的教育形式,网络课程教学也是继传统教学之后产生的一种新的教学形态。文章以有效教学理论为导向分析了网络课程有效教学模式的内涵和构成要素,从宏观层面构建了网络课程有效教学模式,并在此基础上结合实践构建出了网络课程有效教学实践模型,以期为今后的研究提供一定的参考。     

海外汉字教学呼唤改革创新——探寻“汉字难”的破解之道

＂汉字难＂是汉语国际教育的瓶颈。不解决汉字难,汉语国际教育难免会停留在低水平、低层次,不符合汉语国际传播的宗旨。文章尝试更换视角,寻找解决方法。文章首先探讨＂汉字为什么难学＂,指出其原因涉及汉字自身特点和主观因素。文章就主观因素的原因,提出：教学目标定位不当,教学盲区不少,教学方法内外无别,文字理论还不够完备。要改进汉字教学,应该在这些方面加大改革的力度。提出海外汉字教学应该突出＂听说读＂,淡化＂写＂。减少写字量,增加识字量,尽早形成汉语书面阅读能力。文章建议汉字教学实施＂两步走＂新模式,设置＂汉字预备课程＂。最后介绍新型教材《汉字ABC》。这个教材凝聚着对改革汉字教学的一系列想法,核心理念是＂汉字教学必须从外国学生的特点出发＂。教材的创新之处有：汉字教学新模式;汉字教学新方法——字感教学法;汉字形体新概念——＂字域＂;汉字笔画新理论——＂九笔画＂;汉字练习新题型。     

从建构主义教学观看基于网络的大学英语写作教学

写作教学是英语诸项教学中亟待解决的一个问题。建构主义作为西方教育心理学的最新理论对我国大学英语教学具有一定的借鉴作用。本文尝试从建构主义教学观出发,探讨基于网络的大学英语写作教学的新途径。